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      2. 《阿長與〈山海經(jīng)〉》的教學(xué)設(shè)計方案

        時間:2021-07-01 15:36:42 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《阿長與〈山海經(jīng)〉》的教學(xué)設(shè)計方案

          【創(chuàng)意說明】

        《阿長與〈山海經(jīng)〉》的教學(xué)設(shè)計方案

          本文篇幅較長,教師可抓住文章的重點,關(guān)聯(lián)全篇,引導(dǎo)學(xué)生在較短的時間內(nèi)把握文章的主要內(nèi)容,并理清脈絡(luò)。關(guān)于寫法,則提倡由學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并在寫作中效仿。采用板塊式教學(xué)思路。

          【教學(xué)步驟】

          一、初讀課文,掃清障礙(生字及難句理解)

          二、重點研讀,理清脈絡(luò)

          1、請同學(xué)們再讀課文,談一談:文章中阿長的形象最為動人、作者最為動情之處是在課文的'哪一部分?說說理由。(結(jié)合課后練習(xí)三重點討論、講解22~26段。)

          齊讀22~26段,體會作者的感情。

          2、速讀全文,尋找關(guān)鍵詞句,概括作者對阿長的感情變化過程。

          三、問題研究,形象分析

          1、結(jié)合課后練習(xí)二體會作者對阿長的感情。

          2、探討一個問題,體會傳神的描寫對表現(xiàn)人物的作用:魯迅怎樣描寫阿長?表現(xiàn)了阿長怎樣的性格特點?

          四、學(xué)用結(jié)合,指導(dǎo)寫作

          1、結(jié)合課文討論詳寫與略寫結(jié)合的好處。

          2、口頭作文,說一個給你留下深刻印象的人,要求既能表現(xiàn)人物的整體情況,又能鮮明的突出人物的性格特點。(教師提示:除了注意詳略寫之外,還應(yīng)注意傳神的描寫。)

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