課文《飛向藍天的恐龍》的教學設(shè)計
【教學目的】
。、學會本課的生字、新詞,弄明白課文的主要內(nèi)容。
。、培養(yǎng)學生的理解能力。
。、激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的想象力。
【教學重點】
弄懂課文內(nèi)容,領(lǐng)悟想象在文中的作用。
【教學難點】
體會作者用詞的準確性,領(lǐng)悟想象在文中的作用。
【教學過程】
一、交流資料,激趣導入
同學們,你們知道恐龍這種動物嗎?喜歡它們嗎?課前同學們已查閱了許多方面的資料,F(xiàn)在我們來交流一下好嗎?
聽了同學們的交流,我們都知道了恐龍是一種龐然大物,現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了,然而有誰回想到這種龐然大物會與靈活的鳥有千絲萬縷的`聯(lián)系呢?這節(jié)課就來解開這個謎團。
二、整體感知,反饋預習
1、讀全文:
指讀,想:
課文寫了什么,你對哪部分內(nèi)容感興趣。
。、查生字掌握情況(隨文)。
。、指名說說課文寫了什么?
三、精讀重點,領(lǐng)悟?qū)懛?/p>
。薄㈤喿x了解恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的:
方法:
、 先自己讀。
、 再討論。
⑶ 匯報:
、 第一種大約出現(xiàn)在……和狗一般大小……
② 數(shù)千萬年后,它的后代……家族……
、 其中,一些……長得……像鳥類……
④ 它們學會了滑翔……飛向藍天的鳥類。
2、閱讀感悟?qū)懛ㄉ系奶攸c:
用詞準確,生動的特點,如:
⑴ 地上第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億年。
、 它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族……
。、用自己的話說說恐龍飛向藍天的演化過程。
。、有感情地朗讀自己喜歡的段落。
四、談?wù)劚竟?jié)課的收獲
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