《大堰河我的保姆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生詩歌語言的鑒賞力,感悟母愛、親情。
2、賞析詩歌的藝術(shù)特色:
一是借敘事抒情,二是對比、排比、反復(fù)等手法的運用。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào),有節(jié)奏朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
由關(guān)于母愛的詩歌例如《游子吟》等導(dǎo)入。
“他們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻總也走不出母親心靈的廣場”,母愛是世界上最偉大的愛,歌唱母親,歌頌?zāi)笎凼窃姼栌篮愕闹黝}。
二、速讀全詩,把握詩歌寫作思路和情感
教師提示:這首詩以追憶往事為線索展開思路,由雪景──大堰河被雪壓著的墳?zāi)供ぉご笱吆右簧脑庥雯ぉご笱吆铀篮笠患胰说拿\──贊美詩獻(xiàn)給大堰河及所有勞動人民。
三、具體研讀、賞析
1、第一部分:
重點是反復(fù)誦讀體會第三小節(jié),思考:景物描寫的特征是什么?詩中反復(fù)的運用有何作用?揣摩朗誦的聲調(diào)。
2、朗讀研討第三部分,重點是第四節(jié):
⑴ 朗讀并找出此節(jié)中的生活鏡頭。
⑵ 討論,多組鏡頭以排比句式組合在一起,用反復(fù)的手法突出“抱”“撫摸”的動作有何效果?
、 請同學(xué)們想象描述大堰河的雙手形象。
⑷ 學(xué)生回憶自己母親雙手的形狀,說一說生活中感到母愛的細(xì)節(jié)。
、 讀第五、六節(jié),思考作者寫兩個家庭的`不同,有什么寫作目的?
⑹ 讀第七小節(jié),思考大堰河生活忙碌但貧窮,為什么總是含笑?
、 讀第八小節(jié),讓同學(xué)們誦讀并概括本節(jié)內(nèi)容,找出大堰河對乳兒深愛的細(xì)節(jié),討論寫大堰河之夢的作用。
3、研讀第三部分:
⑴ 師生共同朗讀文本,反復(fù)揣摩聲調(diào)與節(jié)奏。
(抑郁、哀傷、沉重、緩慢)
、 第十節(jié)中大堰河的墳?zāi)菇o你什么樣的感受?
⑶ 讓學(xué)生用憎恨的語氣朗讀第十一小節(jié),體味作者的思想感情。后教師指導(dǎo)。
4、鑒賞體會第四部分:
大堰河的靈魂為什么是紫色的?
四、小結(jié)
本詩的影響。
五、欣賞朗誦磁帶,最后一次感受課文
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