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      2. 課文黃山奇石的優秀教學設計

        時間:2021-07-04 09:13:07 教學設計 我要投稿

        課文黃山奇石的優秀教學設計范文

          教學目標:

        課文黃山奇石的優秀教學設計范文

          1學習會認的14個生字的正確讀音,掌握會寫的8個生字的筆劃筆順;

          2讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文,體會對黃山奇石的贊嘆,背誦自己喜歡的部分;

          3喜愛黃山,向往去黃山看奇石。

          教學重難點:

          本課是一篇描寫景物的散文,應引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙,學生邊聽邊想或思考,聽完后說自己的感受、體會或疑問。

          教學時間:兩節課

          教學過程:

          第一課時

          一初讀課文

          1、自由讀,要求:借助拼音讀準生字的音。

          2、同桌互相學習,檢查讀音;

          3、小組合作讀,要求:彼此幫助,讀得流暢。

          4、大組賽讀,要求:比比哪組讀得有情感。

          二游戲檢測

          學生認讀生字詞的情況,然后有針對性地開展各種形式的識字教學,對學生認讀不牢的字進行鞏固。

          三老師范讀:

          要讀出黃山石的`奇,表達出對黃山的贊嘆;

          學生聽后可說說自己的感受、體會、疑問;

          四學生再次自讀課文,通過這一環節進一步熟悉生字;

          五寫字

          1教師出示本課生字。

          2問問學生:你都記住那些字了,能談談你記字的方法嗎?

          3教師重點對難寫的字進行指導。

          指導學生寫好形近字相同的部分,提示“區、巨”的筆順。區:一區。巨:一巨。

          六練習抄寫本課生字詞。

          第二課時

          一朗讀感悟

          1、復習抽讀本課生字詞;

          2、教讀課文,引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙;

          3、自讀、齊讀課文

          ①看圖讀,啟發想象,說說圖上的三塊石頭像什么?

          ②再朗讀相應的三段文字,在朗讀中體會黃山石的奇;

          ③讀讀、想想、說說,“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子。

          4、再讀課文,把自己喜歡的部分讀給同桌聽;

          5、背誦喜歡的自然段及課文;

          6、交流,把準備好的黃山奇石的圖片或奇形怪狀的石頭拿出來,給小朋友介紹奇石的樣子。

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