小羊找媽媽教學設計
單元備課 學唱歌曲《小羊找媽媽》
學習《我是小小音樂家》 聽賞《小羊找媽媽》，并進行律動的表演。
認識三個音DO RE MI。
用DO RE MI進行簡單的音樂創(chuàng)作。 通過欣賞，激發(fā)學生學唱音樂的興趣和情感。 第一課時 教學內容：學唱歌曲《小羊找媽媽》，認識三個音 教學目標：演唱歌曲《小羊找媽媽》，感受和表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，認識和演唱音符.
重點難點：學習歌曲的旋律，認識歌曲中的唱名。
教具準備：鋼琴 幻燈片 錄音機
教學方法： 聽唱法 欣賞法 教學過程：
（1）聽唱歌曲《小羊找媽媽》
1、 聽賞歌曲
（1）聽錄音范唱《小羊找媽媽》 師：請仔細聽歌曲里唱的是哪幾個音？它出現(xiàn)了幾次？
�。�2）請你跟琴唱一唱這幾個音。
�。�3）教師演唱《小羊找媽媽》，讓學生接唱歌曲中的音。
2、 聽唱法演唱歌曲
（1）輕聲讀歌詞第一段。
（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍。 師：唱到哪一句時你覺的有困難？哪位學生來幫忙？。引導學生幫學生解決問題，多數(shù)同學唱不準的地方由教師來教。
（3）學生演唱歌曲的.第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。
�。�4）學習演唱二、三段歌詞。
�。�5）聽錄音范唱，跟琴直接演唱。
�。�6）全體演唱全曲二、三遍。
（3）音樂游戲
1、 認識DO RE MI 的唱名位置。
2、 跳房子游戲 DO RE MI 分別在三座小房子里，部分同學分別戴上DO RE MI 三個音的頭飾，當聽到老師彈奏自己所戴的音時，唱出唱名并到與自己頭飾相符的小房子里。教師可以逐漸加快速度。
（4） 演唱歌曲
1、 在演唱過程中可以不斷變換演唱形式，以小組為單位齊唱或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。
2、 表演唱或稀小組表演、個人表演。
3、 進行歌詞創(chuàng)編。
�。�5）師生共同小結學習內容，學習的效果。
教學反思：
1、學生能用連、跳的不同的唱法有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)活潑快樂的情緒。
2、認識小羊找媽媽并跟琴演唱。
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