科學(xué)三年級自轉(zhuǎn)旋翼教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣制作自轉(zhuǎn)旋翼，這節(jié)課我們接著來研究一些有趣的問題（板書課題）。
二、活動探究。
1、放飛自轉(zhuǎn)旋翼。
學(xué)生分組讓自己的自轉(zhuǎn)旋翼飛起來。
2、學(xué)生在觀察后說一說：剛才我們放飛的自轉(zhuǎn)旋翼在下降時(shí)有什么不同？
學(xué)生交流。
3、請兩名同學(xué)將自己的自轉(zhuǎn)旋翼給大家演示一下？
學(xué)生觀察后回答：哪個在空中停留的時(shí)間更長呢？（學(xué)生說）為什么這個旋翼會下降得慢一些呢？我們一起來觀察一下。
4、（把兩個旋翼擺放到展臺上）學(xué)生認(rèn)真觀察兩個自轉(zhuǎn)旋翼，試著找出它們的不同。
學(xué)生說一說他們的不同。
5、討論：你們認(rèn)為影響自轉(zhuǎn)旋翼下降快慢的因素有哪些呢？
師：這些是我們做出的猜想。我們怎樣才能知道這些猜想對不對呢？（驗(yàn)證）
6、小組討論怎樣進(jìn)行驗(yàn)證。
代表匯報(bào)。
7、小組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（學(xué)生分組驗(yàn)證，老師巡視指導(dǎo)）
8、驗(yàn)證結(jié)束以后，請每個小組先在小組內(nèi)部交流，，然后派出兩個代表帶著制作的'旋翼和研究的結(jié)果上臺演示交流。（學(xué)生交流的同時(shí)補(bǔ)充板書）
三、總結(jié)評價(jià)。
教師引導(dǎo)學(xué)生對各組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。
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