兒童和平條約教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo)
1、自主識(shí)字5個(gè)，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)兒童們的美好心愿。
3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)
1、理解《兒童和平條約》的內(nèi)容，體會(huì)兒童們渴望和平的美好心愿。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用綜合識(shí)字方法學(xué)會(huì)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
感悟課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小要維護(hù)世界和平的美好情感。
建議本課教學(xué)2課時(shí)。
拓展習(xí)題
一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
悲傷—（）恐懼—（）探索—（）
永久—（）潔凈—（）保護(hù)—（）
二、把下列句子補(bǔ)充完整。
1、我們要。
2、我們將。
3、我們?yōu)榱恕?/p>
三、收集一些反映全球兒童生活的資料，和同伴交流一下。你都發(fā)現(xiàn)了什么？例如：伊拉克的兒童們正飽受饑餓與戰(zhàn)火的摧殘……
四、請(qǐng)同學(xué)們看看本課圖上的旗幟，選認(rèn)識(shí)的旗幟畫(huà)下來(lái)，并說(shuō)出是哪個(gè)國(guó)家的旗幟。
學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)條約缺乏了解，甚至有些學(xué)生從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這方面的內(nèi)容，但是所有的兒童都渴望和平、向往和平，期望全世界永遠(yuǎn)消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。課文表達(dá)了全世界兒童向往和平的美好愿望，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)“911”事件的錄像片、課件、有關(guān)世界兒童和平條約的資料、課文錄音等。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
1、播放有關(guān)《伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)》、《美國(guó)“911”事件》的錄像片。
2、你能說(shuō)說(shuō)觀看后的感受嗎？（我們能坐在這明亮的教室里學(xué)習(xí)，可伊拉克的兒童們正飽受饑餓與戰(zhàn)火的.摧殘……）
3、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
4、質(zhì)疑。觀看錄像，暢談感受。
齊讀課題。
質(zhì)疑問(wèn)難。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)仇恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平的良好氛圍，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、初讀課文，自主識(shí)字。
1、請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文錄音，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。
2、用自己喜歡的方式讀課文，不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、同桌互讀課文。
4、分組合作學(xué)習(xí)生字。
5、集體檢查字音。（可采用多種識(shí)字游戲）
6、讀了課文，你知道了什么？學(xué)生聽(tīng)讀錄音。
認(rèn)真朗讀課文。
同桌檢查課文朗讀情況，互相評(píng)議。
學(xué)生認(rèn)讀自己認(rèn)識(shí)的生字，不認(rèn)識(shí)的字組內(nèi)交流，共同交流識(shí)字好方法。
學(xué)生大體說(shuō)出課文內(nèi)容即可。目的培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)以及良好的讀和聽(tīng)的習(xí)慣。
體現(xiàn)了自主識(shí)字。
初步感知課文內(nèi)容。
三、品讀課文，領(lǐng)悟情感。
1、讓學(xué)生邊讀課文邊思考：全世界的兒童向世界宣告了什么？
2、組內(nèi)討論交流。
3、全班匯報(bào)交流。
4、指導(dǎo)感情朗讀。
5、全世界的兒童為了維護(hù)世界和平，應(yīng)該怎樣做？
6、教師小結(jié)：只要大家共同努力，世界就一定會(huì)和平。
讀文后分組討論交流：⑴未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨；⑵人類應(yīng)該共享大自然的恩惠，共同創(chuàng)造美好的生活；⑶全世界的兒童對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿了仇恨，對(duì)美好的生活充滿了向往。
學(xué)生美讀課文，體會(huì)全世界兒童渴望和平的美好心愿。
學(xué)生朗讀課文有關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)和平的理解，對(duì)美好生活的追求。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是為了讓學(xué)生入情入境，使學(xué)生充分感受課文的思想內(nèi)容，感受語(yǔ)言的魅力，從而渴望和平、追求美好的生活。
四、拓展延伸，深化情感。
1、學(xué)習(xí)了課文，你最大的收獲是什么？
2、從這個(gè)條約，你想到了什么？
3、為了維護(hù)世界和平，作為一名新世紀(jì)的兒童，你打算怎樣做？
學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解。
鼓勵(lì)大膽回答，可以說(shuō)一說(shuō)自己從電視中、報(bào)紙上、收音機(jī)里……看到、聽(tīng)到的存在戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓的地方，并說(shuō)出自己的想法和希望。
學(xué)生充分發(fā)揮想象，談個(gè)人的打算和做法。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是為了使學(xué)生感受到世界和平是靠大家共同維護(hù)的，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
五、布置作業(yè)，鞏固新知。
1、請(qǐng)查閱有關(guān)資料，進(jìn)一步了解《兒童和平條約》。
2、小組討論，制定公約。目的是為了加強(qiáng)課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力。
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