你曾經(jīng)教學設計

你曾經(jīng)教學設計

　　教學目標

　　1、怎樣運用表格統(tǒng)計數(shù)據(jù)，做數(shù)學運算；

　　2、用調(diào)查統(tǒng)計的方法得到數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)事實；

　　3、學生對生命有一個新的認識；認識到自己的行為會給科學中的其他生物造成一定的`影響；培養(yǎng)他們尊重生命的情感和態(tài)度。

　　教學重點

　　注意在進行此項活動時，一定注意正確引導，防止學生討論時會以比賽誰殺死的生物多為榮，而使此項活動引起適得其反的效果。

　　教學準備

　　1、教師事先在黑板上，或二開大白紙上繪制好“殺死動物調(diào)查”表格，繪制形式可參考例表1；

　　2、教師準備好小組調(diào)查表，復制數(shù)份每小組發(fā)一張。

　　3、每小組準備B5大的紙一張，水彩筆，鉛筆，尺子，橡皮。

　　殺死動物調(diào)查表

　　動物

　　合計

　　第 小組

　　教學過程

　　1、“你曾經(jīng)殺死過表格中的這些動物嗎？”教師出示大的“殺死動物調(diào)查表”；選幾個同學在自己曾經(jīng)殺死過的動物下面做上標記，再進行合計。

　　2、按照這樣的方法，各小組為單位對組內(nèi)所有成員進行調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，記錄在表格里。

　　3、把每個小組的調(diào)查數(shù)據(jù)匯總到一起，大家一起來填寫“殺死動物調(diào)查匯總表”。

　　4、就獲得的數(shù)據(jù)進行討論和反思�！暗降讘�不應該殺死他們？為什么？”

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