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      2. 《燭之武退秦師》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-09 19:58:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《燭之武退秦師》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求:

        《燭之武退秦師》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.掌握若、說(shuō)、辭、鄙、微、之六個(gè)文言詞的用法。

          2.在理解字詞句的基礎(chǔ)上讀懂課文,并體會(huì)其寫作特點(diǎn)及燭之武說(shuō)秦的語(yǔ)言藝術(shù)。

          3.熟讀并背誦全文。

          教學(xué)重點(diǎn):課文第三段即說(shuō)秦部分。

          教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)人物對(duì)話的語(yǔ)氣及特點(diǎn)。

          教學(xué)課型:講讀課

          教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)。

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          初讀課文和講讀第一、二段。

          教學(xué)步驟:

          一、引入課題和釋題(5分鐘)

          1.標(biāo)題重點(diǎn)釋退和師兩個(gè)詞,然后理解標(biāo)題的含義。

          2.簡(jiǎn)介《左傳》。這可讓學(xué)生自己完成,師只作扼要的補(bǔ)充。

          二、展示并簡(jiǎn)釋教學(xué)要求。(5分鐘)

          三、初讀全文,處理生字讀音,試析文章的結(jié)構(gòu)和層次。(4分鐘)

          原則上計(jì)劃由教師完成,也可視具體情況抽學(xué)生來(lái)完成。

          四、講讀第一段(10分鐘)

          1.抽生朗讀本段,注意生字詞讀音。

          2.講析本段

          譯釋由學(xué)生完成,師只作扼要補(bǔ)糾和簡(jiǎn)要分析。分析內(nèi)容包括伏筆手法和語(yǔ)句深意,全段作用。

          3.讓學(xué)生齊讀全段。

          4.處理練習(xí)一之中的第1小題,要求學(xué)生試譯回答,然后指導(dǎo)學(xué)生背誦本段。

          五、講讀第二段(15分鐘)

          1.抽生朗讀本段,注意生字詞讀音。

          2.講析本段

         、 重點(diǎn)講析三個(gè)文言詞若、之、辭的用法和人物對(duì)話。

         、 字詞句的理解仍然注意發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,讓他們完成為主,師糾補(bǔ)為輔。對(duì)要求掌握的`三個(gè)文言詞的用法要板書列于黑板上,對(duì)話部分要讓學(xué)生試作語(yǔ)氣練習(xí)。

          ③ 小結(jié)的內(nèi)容包括情節(jié)的曲折性、寫法的詳略和表達(dá)的特點(diǎn)。

          3.生齊讀本段,然后處理相關(guān)練習(xí)。

          4.指導(dǎo)學(xué)生背誦本段。

          六、指導(dǎo)并檢查學(xué)生背誦這兩段。(3分鐘)

          七、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)后面的兩段。(3分鐘)

          方法是讀熟和背誦(包括生字詞讀音的認(rèn)定)

         。ㄏ抡n)

          第二課時(shí)

          講讀課文第三、四段。

          教學(xué)步驟:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)

          1.檢查前兩段的背誦情況及對(duì)內(nèi)容的理解。2.檢查三個(gè)文言詞的用法。3.檢查三、四段的通讀情況。

          二、講讀第三段(25分鐘)

          1.講讀重點(diǎn)包括說(shuō)、鄙、之三個(gè)文言詞的用法和關(guān)鍵語(yǔ)句的語(yǔ)氣及特點(diǎn)。難點(diǎn)是說(shuō)辭的語(yǔ)言藝術(shù)性。

          2.語(yǔ)句的疏通仍以學(xué)生為主,教師為輔,重點(diǎn)部分的教學(xué)方法同前課時(shí)。說(shuō)辭的藝術(shù)性借助于層次的劃分去理解。講析完畢注意讓學(xué)生齊讀全段。

          3.處理課后相關(guān)練習(xí),方法同前。

          4.布置學(xué)生試背本段。

          三、講讀第四段(10分鐘)

          1.抽生讀文。

          2.講析方法

          基本方法同前,注意強(qiáng)調(diào)微和之的用法。分析重在晉文公話語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。切莫忘末尾要齊讀本段。

          3.背誦本段。

          4.處理課后練習(xí)一(4)

          四、小結(jié)全文(5分鐘)

          1.寫作特點(diǎn)

         、 結(jié)構(gòu)線索:?jiǎn)尉,時(shí)間為序。

         、 寫法:詳略分明,詳寫說(shuō)辭,略寫情節(jié)。

         、 表達(dá):語(yǔ)言(對(duì)話)描寫為主。

          2.文言文的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

         、 熟讀成誦。② 直譯為主,意譯為輔。

          (下課)

          附:板書設(shè)計(jì)

          說(shuō)退 軍隊(duì)

          ↑ ↑

          13 燭之武退秦師 《左傳》→注釋

          要求:

          1.若、說(shuō)、辭、鄙、微、之

          2.字詞句,寫作特點(diǎn)、語(yǔ)言藝術(shù)。

          3.熟讀、背誦。

          第一課時(shí):若、辭、之 第二課時(shí):鄙、微

          若 鄙

          1.(仿佛若有光)似乎、好像 1.(蜀鄙之僧哉)邊遠(yuǎn)的地方

          2.(若使)假如 2.(越國(guó)以鄙遠(yuǎn))邊境

          3.(若毒之乎)你 3.(肉食者鄙)淺陋

          辭 微

          1.(辭曰)推辭 1.(則名微而眾寡)微小

          2.(辭去)告別 2.(微聞?dòng)凶髯魉魉鳎┌蛋档?/p>

          3.(不辭勞苦)推托 3.(但微頷之)稍微、略微

          4.(微夫人之力不及此)如果沒(méi)有,如果不是

          之

          1.(輟耕之壟上)到、往(謂動(dòng))

          2.(子犯請(qǐng)擊之)他們(秦軍)(動(dòng)后作代) 釋詞譯詞要訣: 譯法要訣:

          3.(是寡人之過(guò)也)的(名前作助) 實(shí)詞看上下文 直譯為主,

          4.(臣之壯也)不譯(主謂之間) 虛詞看語(yǔ)法 意譯為輔。

          第三課時(shí)

          朗讀、背誦訓(xùn)練和完成課后練習(xí)。

          教學(xué)步驟:

          一、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文(10分鐘)

          1.朗讀要求:對(duì)話的朗讀要表現(xiàn)人物的情緒和思想、態(tài)度。敘述朗讀要體現(xiàn)伏筆和照應(yīng)這樣的寫作手法運(yùn)用上的作用。

          2.朗讀要逐段進(jìn)行,要結(jié)合課文的練習(xí)進(jìn)行。

          二、背誦指導(dǎo)(15分鐘)

          1.在朗讀熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行,還要注意結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解。

          2.注意背誦要講究方法,長(zhǎng)段要分層,特別是要注意容易混淆出錯(cuò)的地方的區(qū)別方法,訓(xùn)練要突出重點(diǎn),力爭(zhēng)在課內(nèi)完成。

          三、完成課后練習(xí)(15分鐘)

          1.審題、做題方法的指導(dǎo)。2.注意為答案找理由。

          四、師生一起交流總結(jié)本課文學(xué)習(xí)的方法、心得。(5分鐘)

          師最后作歸納:1.知識(shí)要點(diǎn)的學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。

          (下課)

          教后記:

          1.文言文講讀課教學(xué)須強(qiáng)化讀背的訓(xùn)練,把教與讀和背有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

          2.文言虛實(shí)詞的教學(xué)要結(jié)合文言文的語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)進(jìn)行,確保學(xué)生知其然又知其所以然,學(xué)會(huì)方法,掌握其中的規(guī)律,直到能夠舉一反三。

          3.教學(xué)步驟要簡(jiǎn)明扼要,安排要有條不紊,特別是要根據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容與規(guī)律合理規(guī)劃和分配好各步驟的教學(xué)時(shí)間。

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