1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《圖形和數字的變化規律》教學設計

        時間:2021-07-11 14:32:48 教學設計 我要投稿

        《圖形和數字的變化規律》教學設計范文

          教學內容:

        《圖形和數字的變化規律》教學設計范文

          人教版數學一年級下冊《找規律》第86-90頁的例2、及“做一做”。

          教學目標:

          知識與技能

         。1)、通過觀察、操作、猜測、推理等活動使學生初步認識圖形與數字的排列規律,能找出數字的排列規律。

         。2)通過觀察、操作等活動,培養學生的觀察能力、動手操作能力和推理能力。

          過程與方法

          通過顏色、數量、形狀等方面的探究活動,繼續讓學生經歷發現數字規律的過程。

          情感態度與價值觀

          結合教學內容,培養學生發現和欣賞數學美的意識;培養學生積極思考、善于與人合作交流等良好的學習習慣。

          教學重難點:

          教學重點:初步認識圖形與數字的排列規律,能找出數字的排列規律。

          教學難點:培養學生的觀察能力、動手操作能力和推理能力。

          教具、學具準備:

          教具:課件、正方形、三角形、圓片、小棒。

          學具:正方形、三角形、圓片、小棒。

          教學過程:

          一、復習舊知,引入新課

          師:同學們,昨天我們學習了“找規律”,你們掌握了找規律的方法嗎?現在老師先來檢查一下大家掌握得怎樣?有沒有信心接受挑戰?課件出示“我能選”。請看大屏幕,這里有三組圖,請你觀察這些圖缺少了哪個圖,然后快速地選出橫線上的圖形。

          指名回答。

          師:看來大家的眼睛挺厲害的,來一題難一點,課件出示“我能排”,請看這些水果的排列有沒有規律?你能讓它們變成有規律的嗎?

          指名回答怎樣排并說規律。

          課件出示一排有一個地方排列沒規律的水果圖形,思考:有規律嗎?怎么樣排列才有規律,你能調整一下讓這個排列有規律呢?

          師:看來同學們昨天掌握的不錯。今天老師將繼續和大家一起來找規律。

          板書課題:找規律二

          全班同學齊讀。

          師:我們今天找的規律是圖形和數字的變化規律。

          二、創設情境,探索新知,發現規律。教學例2,找規律填數。

          逐個圖例出示,每出示一個圖形,讓學生思考可用幾來表示它的數量。在這過程中感受圖形與數字的關系。

          思考:每組圖形,缺少什么數字?怎么分組?每組有幾個數字呢?

         。1)缺少2和3,2個碗和3個碗為一組,每2個圖一組,每組有2個數字,總是2、3,2、3地出現的。

          (2)缺少1和3,一只母雞和3只小雞為一組,每組有2個數字,總是1、3,1、3地出現的。

          練習:做一做學生觀察圖形抽象出數字后填寫缺少的部分。

          三、鞏固練習。

         。ㄒ唬┫鄳毩。

          1、練習從簡單的圖形中找數字變化的規律。

         。1)師:你們看,這是什么?這個正方形是用什么來擺的`?擺一個正方形用幾根小棒?再來看這是什么?擺一個三角形用幾根小棒?

          學生說老師依次在電腦上出示數字:4、3、4、3、4、3。

         。2)你們觀察這些數的排列有沒有規律?是什么規律?如果不擺圖你能說出下個圖要用幾根小棒嗎?

          你們會看著圖形寫出數字嗎?

          小結:從圖形中可以找出對應的數字規律。

          2、(課件出示圖)

          師:上面的圖形有規律嗎?什么規律?你能用數字表示嗎?

          3、拓展練習。(課件出示圖)

          (1)想一想,有什么規律?可以用什么數字來表示這個規律嗎?

          小結:看來從圖形中還可以找出對應的數字規律。

         。2)你知道橫線上填什么數字嗎?說一說你是怎樣想的。

          四、智力闖關,鞏固練習

          師:這節課你們學習很認真,老師帶你們去玩游戲,想玩嗎?

          第一關:找規律,填一填,你能用數字表示這個排列嗎?

          第二關:填一填?磮D寫出有規律的一列數。

          第三關:考考你。老師說出一列數,請同學們根據老師說的數用學具(小棒、學具盒內的圖形)擺出來。

          老師說數字,學生擺。

          四、動手操作,創造規律。

          師:我們學習了有規律的圖形排列,接下來請小朋友們2人一組合作來創造規律。

          課件出示:創造規律

          先用學具擺出有規律的排列,并寫出相應的數字規律。動手吧,比一比,看哪些小朋友合作得最好。

          五、全課總結。

          這節課我們學習了什么?你有什么收獲呢?

          通過今天的學習,我們發現除了物體、圖形的擺放可以有規律,涂顏色可以有規律,從圖形中還可以找出對應的數字規律。規律無處不在。

          找找身邊哪些事物是很有規律地排列的?

          老師給出1、5兩個數字,你能用1和5很快地寫出一列有規律的數字來嗎?

        【《圖形和數字的變化規律》教學設計】相關文章:

        圖形的變化規律小學教學設計12-29

        《圖形和數列的變化規律》最新教學設計12-29

        積的變化規律教學設計03-24

        商的變化規律教學設計09-18

        《商的變化規律》教學設計04-03

        《積的變化規律》教學設計02-08

        《積的變化規律》的教學設計12-19

        積的變化規律教學設計11-24

        《商的變化規律》的教學設計01-22

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 色综合久久久久综合99 | 中文字字幕在线中文字在线看 | 亚洲无线观看国产精品 | 天天躁夜夜躁狠狠中文 | 午夜性色福利免费视频在线观看 | 在线看免费观看中国Av |