小學(xué)音樂百鳥朝鳳教學(xué)設(shè)計(jì)
一. 教學(xué)目標(biāo)
1聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明意識(shí)和想象力。
2在參與活動(dòng)的過程中，激發(fā)同學(xué)對(duì)民族音樂的熱愛。
二 . 教學(xué)重點(diǎn)
了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)和其表示力。
三 教學(xué)工具
實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。
四、教材分析
《百鳥朝鳳》是一首民族保守的嗩吶獨(dú)奏曲，它通過嗩吶音色的不同變化和小樂隊(duì)的伴奏來模擬各種鳥鳴和蟲叫聲，形象生動(dòng)而風(fēng)趣，富有濃郁的生活氣息。旋律優(yōu)美動(dòng)聽，情緒歡快熱烈。
五 教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
優(yōu)秀教案意圖
聆聽《百鳥朝鳳》音樂
導(dǎo)言 引導(dǎo)同學(xué)考慮 。（1）樂曲表達(dá)了什么樣的情緒？（2）這是什么樂器演奏的？（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？ （4）嗩吶演示。
1 .用心聆聽、體驗(yàn)。2 表達(dá)聽后的感受。（1）情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。（2）嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。（4）民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲局面。
讓音樂調(diào)動(dòng)同學(xué)的感受力，挖掘同學(xué)生活中的素材。
揭示課題。 哼唱主題音樂。
引導(dǎo)同學(xué)考慮：（1）鳥類的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）還可以起其他名字嗎？
1.動(dòng)物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。2.“朝”指朝拜之意 3.“百”是虛指，表示多的意思。4.千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。5.哼唱主題音樂。
充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的.想象力和發(fā)明力，加深同學(xué)對(duì)主題音樂的感受。
分段聆聽樂曲
1.引導(dǎo)同學(xué)考慮：我仿佛聽到……，我仿佛看到……。2.鼓勵(lì)同學(xué)用文字或者畫畫來表達(dá)對(duì)樂曲的理解。
1.引子：用語(yǔ)言敘述。2.主題。3.模擬各種鳥的叫聲。4.小組活動(dòng)。5.小組匯報(bào)。
同學(xué)對(duì)音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。
小組活動(dòng)、總結(jié)
1.你知道多少鳥的名字？ 2.鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)？3.總結(jié)。
1．同學(xué)討論（看誰知道鳥的名字最多？）。2.小組敘述鳥的名字和怎樣維護(hù)鳥類？
激發(fā)同學(xué)了解更多的知識(shí)和對(duì)環(huán)境的維護(hù)。讓同學(xué)和鳥交朋友。
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