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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
2、熟讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2。
教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo) 點(diǎn)撥
學(xué)法：自主探究 合作交流 品讀感悟
課前準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、揭題談話，導(dǎo)入新課（1）
�。薄⒔處煱鍟n題，學(xué)生題目。
２、指名說一說"炮手"是干什么的呢？
３、教師出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，哪位是炮手？他接受了什么任務(wù)？（引導(dǎo)學(xué)生從圖中了解故事的大概內(nèi)容）
�。�、教師導(dǎo)入：對(duì)于一個(gè)炮手來說炸毀一座房屋是一件很簡(jiǎn)單的任務(wù)，但老師說這位炮手完成這項(xiàng)工作不輕松，這是為什么呢？
二、出示目標(biāo)（1）
1、練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
2、熟讀課文。
三、自學(xué)探究（14）
自讀，學(xué)習(xí)生字新詞，整體感知課文內(nèi)容
�。�、教師出示自讀要求，學(xué)生自讀。
�。ǎ保┊嫵霰菊n的生字新詞，能正確地讀和寫。
（２）思考：課文講了關(guān)于炮手的一件什么事？
２、教師出示生字詞語卡片，集體認(rèn)讀。
�。场⒔涣魃值淖x音和書寫要點(diǎn)。
�。�、指名反饋：課文講了炮手的一件什么事？
四、合作交流（12）
學(xué)習(xí)課文第一自然段，了解時(shí)代背景
�。�、教師導(dǎo)讀：被炸毀的房子是炮手僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，為什么非要炸毀它呢？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一自然段，小組交流這個(gè)問題。
�。�、反饋
3、讀了第一自然段，你知道了什么？（德國侵入法國，法國軍隊(duì)準(zhǔn)備對(duì)侵略自己國土的德國軍隊(duì)發(fā)起攻擊。）
4、教師出示資料，介紹法國戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、教師：這是一場(chǎng)正義的.保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)。聯(lián)系全文想一想，炮手為什么要炸毀自己的房子.。（指名反饋：德國軍隊(duì)入侵巴黎，侵占炮手的房子，房子里囤守著許多的德國士兵，要發(fā)起對(duì)德軍的攻擊，首先就必須炸毀這座房子。）
5、初步感情朗讀課文
（１）教師：讀了這篇課文，你覺得這個(gè)炮手是怎樣的一個(gè)人？
�。�2）學(xué)生懷著對(duì)炮手的敬佩，感情朗讀課文。
�。ǎ常┓纸巧首x課文。
五、課時(shí)總結(jié)（2）
同學(xué)們，炮手為了祖國人民的利益，為了把入侵者趕出自己的國寸土，毅然炸毀了自己唯一的財(cái)產(chǎn)，多么偉大呀！他的決定是毅然的，然而他的內(nèi)心是矛盾的，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《炮手》。
六、堂清檢測(cè)（10）
�。�、分角色朗讀課文。
�。�、用生字口頭組詞并說句。
七、板書設(shè)計(jì)
蒼 舍 慘 寒 顫 滾
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