有關(guān)亡羊補(bǔ)牢的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。、有感情地朗讀并背誦這則寓言。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。
。、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容,懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意,并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,談一談感想。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣
。、同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎?為什么?
。、今天,我們要學(xué)習(xí)一則寓言?蠢蠋煂懻n題:《亡羊補(bǔ)牢》
。、指名讀,齊讀。
二、理解題意
。、“亡羊補(bǔ)牢”是個(gè)成語,這個(gè)成語中有不理解的字嗎?
。病⒅该庖,并說說是用什么方法理解的。
亡:丟失。
牢:關(guān)牲口的`圈,在課文中指羊圈。
3、用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。
。、看了課題,你想提出什么問題?(為什么丟羊?為什么補(bǔ)羊圈?)
。怠⒃僮x課題,從“補(bǔ)牢”這個(gè)詞你能猜出丟羊的原因嗎?
三、初讀課文,了解內(nèi)容。
。、你的猜想對不對呢?讓我們來讀課文。注意:讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
2、用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽聽,引導(dǎo)評議。
。、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊,為什么丟?
4、小結(jié):可見讀書前我們的猜測是完全正確的,讀書就要這樣邊讀邊想,讀前要想,讀中也要想。
四、精讀課文,理解內(nèi)容。
。、課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的?
。、自由讀1~4節(jié),思考:養(yǎng)羊人丟了一只羊,為什么還會(huì)丟第二只?
3、同桌互議。
。础⒓w交流:
、 羊圈破了個(gè)窟窿:
① 出示生字卡片“窟窿”,指名讀,注意“窿”讀輕聲。
② “窟窿”就是──(洞)。怎樣記住這兩個(gè)字?指導(dǎo)學(xué)生書寫“窟窿”。
③ 齊讀這句話。(第三句)
、 第三句講了丟羊的原因,那前兩句講了什么?引讀前兩句。
、 理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系,試背。
、 指名背。(指導(dǎo)方法)
、 街坊勸告,他不聽:
、 “街坊”就是──(鄰居),注意“坊”讀輕聲。
、 街坊是怎么勸的?指名讀,讀出勸告的語氣。
、 引導(dǎo)評議,齊讀。
、 可養(yǎng)羊人呢?指名讀,評議。(讀出他的無所謂,毫不在意)
養(yǎng)羊人是這樣說的,你猜他心里會(huì)怎樣想?
、 你看,好心的街坊情真意切,養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心,不聽勸告。同桌分角色朗讀。
、 指名讀,評議。
⑦ 老師說提示語,學(xué)生試背對話。
。、讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果:
、 指名讀第4節(jié),評議。
⑵ 為什么要讀好兩個(gè)“又”字?聯(lián)系第一節(jié),想一想。
、 齊讀第4節(jié)。
、 剛才我們學(xué)習(xí)的片段,如果用題目中的兩個(gè)字來概括,就是──(亡羊)。
。、指名表演這個(gè)片段,注意:可適當(dāng)增加一些內(nèi)容,如人物的心理活動(dòng)可通過語言、動(dòng)作來表現(xiàn)。
。、二次丟羊后,養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?自由讀第5節(jié),劃出有關(guān)句子。
8、討論交流:
⑴ 養(yǎng)羊人是怎么做的?出示投影,看圖說話。
⑵ 指名讀文中句子,評議。
為什么要讀好“趕快”?能否去掉?(改正錯(cuò)誤,不能拖延)。
、 養(yǎng)羊人為什么會(huì)這么做呢?引讀描寫他心理的句子。
、 指導(dǎo)讀這句話,讀出他的后悔之情。
、 將這句話換一種說法。(要是……就……如果…就……)
、 但是他轉(zhuǎn)念一想,現(xiàn)在修還不算晚,為什么?
、 他的想法對不對?從哪兒讀出?(從此,他的羊再也沒丟過。
、 “從此”是什么意思?指導(dǎo)學(xué)生用“從此”造句。
⑼ 理清句與句之間的聯(lián)系,背誦第5節(jié)。
五、體會(huì)寓意
。、再次出示投影,這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí),原來勸告過他的街坊剛巧路過,想想街坊又會(huì)怎么說?養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答?
。病⑼辣硌莺笾该吓_(tái)演,并指導(dǎo)評價(jià)。
。场⑷绻@個(gè)人再不修羊圈,會(huì)出現(xiàn)什么后果?
。、揭示寓意:
由此可見,像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤,只要( ),就( )。
。、在生活中,也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)効捶。同桌互議,再指名交流。(眼睛近視,沙塵暴,環(huán)境污染……這些都可以用一個(gè)詞語來概括──“亡羊補(bǔ)牢”。 )
六、總結(jié)全文
。、再讀課題,理解題意。(本義,引申義)
2、所以,“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著一句話──“未為遲也”。自己讀讀,理解它的意思。
。场⒖偨Y(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法:
理解題意──理解內(nèi)容──聯(lián)系實(shí)際──體會(huì)寓意。
七、作業(yè)
。薄⒈痴b這則寓言。
2、聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,談?wù)勀阕x了這則寓言的感想。
【板書設(shè)計(jì)】
想法 已經(jīng)丟 后悔
亡羊補(bǔ)牢 做法 不補(bǔ) 趕快堵 (未為遲也)
結(jié)果 又少 再?zèng)]丟
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