《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)的模板
對(duì)話平臺(tái)
朗讀(感悟讀文利于培養(yǎng)語(yǔ)感)
1.自由讀7—9自然段,說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。
2.比較體會(huì)“大雨下起來(lái)了”和“大雨真的下起來(lái)了”,指名讀。
3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)下雨前的征兆,燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家
背誦(自主選擇激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言的積極性。)
1.自由背誦。學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。
2.指名背誦。開展背誦競(jìng)賽。
拓展(引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。)
1.學(xué)生談?wù)勥有哪些動(dòng)物活動(dòng)與天氣變化有關(guān)。
學(xué)做小小氣象員:觀察燕子,小魚和螞蟻如何預(yù)報(bào)下雨的'。有條件的還可以觀察能預(yù)報(bào)下雨的其他事物。每次預(yù)報(bào)后做好記錄。并評(píng)出最佳氣象員。
。ù嘶顒(dòng)還可能邀請(qǐng)自然教師做場(chǎng)外指導(dǎo),突出學(xué)科知識(shí)的融合性。)
教學(xué)建議:
一年級(jí)學(xué)生收集能力不太強(qiáng),仍需家長(zhǎng)幫忙。教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際可做適當(dāng)指導(dǎo),如查找哪些課外書,如何上網(wǎng)搜索等等。
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