《遨游因特網(wǎng)》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識360安全瀏覽器窗口。
2、學(xué)會輸入網(wǎng)址，瀏覽窗口。
3、使用收藏夾、歷史記錄、網(wǎng)址列表和設(shè)置主頁等方法，快速瀏覽網(wǎng)頁。
教學(xué)重難點：
學(xué)會利用360瀏覽器瀏覽網(wǎng)上有用信息，掌握收藏夾、歷史記錄等常用工具的使用方法；能夠正確輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)微視頻，學(xué)習(xí)任務(wù)單，問卷星調(diào)查問卷
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、老師使用360瀏覽器瀏覽溧陽市昆侖小學(xué)網(wǎng)站，瀏覽校園新聞和圖片信息，并展示給學(xué)生看。
學(xué)生觀看
2、師提問：同學(xué)們，你知道老師在干什么？
生：上網(wǎng)；上昆侖小學(xué)網(wǎng)
3、師：你們會上昆侖小學(xué)網(wǎng)嗎？
預(yù)設(shè)A:生：會
師：你能給大家演示下嗎？
請學(xué)生演示。
生操作打開瀏覽器，不知道網(wǎng)址
4、師小結(jié)：瀏覽器是上網(wǎng)的工具，但是看來光有上網(wǎng)工具還不行，我們還必須學(xué)習(xí)上網(wǎng)的本領(lǐng)才能順利在因特網(wǎng)里遨游，這節(jié)課我們就通過三個任務(wù)來掌握上網(wǎng)的`本領(lǐng)。（出示課題：遨游因特網(wǎng)）
預(yù)設(shè)B：生不會
4、師：這節(jié)課我們就通過三個任務(wù)來掌握上網(wǎng)的本領(lǐng)。（出示課題：遨游因特網(wǎng)）
二、新授
任務(wù)一、認(rèn)識瀏覽器（板書：360瀏覽器）
1、師：首先，讓我們認(rèn)識上網(wǎng)的工具——360瀏覽器，你能找到并打開它嗎？你能說出它的窗口各部分名稱嗎？為了幫助同學(xué)們認(rèn)識它，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一位視頻老師，請你打開桌面上的“瀏覽器”視頻文件，看看視頻老師是怎么說的。
2、生打開視頻文件自學(xué)。
任務(wù)二、學(xué)習(xí)上網(wǎng)
1、檢驗自學(xué)結(jié)果，跟著老師的鼠標(biāo)器，大聲說出各部分名稱。在菜單欄的下方是什么欄？（生：地址欄）它有什么作用呢？（生答）
2、師小結(jié)：每個網(wǎng)站都有自己的名稱和地址，通常簡稱網(wǎng)址（板書：網(wǎng)址），比如溧陽市昆侖小學(xué)網(wǎng)站的網(wǎng)址是lxx.c（板書lxx.c），把昆侖小學(xué)網(wǎng)址正確輸入到地址欄中，就能打開昆小網(wǎng)站了。請大家自己試一試，看看能不能打開我校的網(wǎng)站。如果遇到了問題可以相互討論，或者請教別的同學(xué)和老師。
3、教師巡視，個別輔導(dǎo)。
4、師生交流：在輸入網(wǎng)址的過程中遇到了哪些問題？
本領(lǐng)三、學(xué)習(xí)快速上網(wǎng)
1、師：請你關(guān)閉瀏覽器，再次登錄昆小校園網(wǎng)。（學(xué)生關(guān)閉瀏覽器，再次登錄昆小網(wǎng)站。）
2、師：老師發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的速度很快，咱們來看看他是怎么做到
3、學(xué)生演示并匯報
4、師小結(jié)：如果每次上網(wǎng)都要輸入網(wǎng)址,確實比較麻煩,我們還有必要掌握快速上網(wǎng)的本領(lǐng)。（板書：快速上網(wǎng)）瀏覽器把我們輸入并訪問過的網(wǎng)址以列表方式自動保存在地址欄中，方便我們下次訪問，這只是快速上網(wǎng)的一個技巧。（板書：網(wǎng)址列表）快速上網(wǎng)還有其他技巧，分別是“收藏夾”和“歷史記錄”，同樣的，老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了兩個視頻文件，你可以選擇其中一個學(xué)習(xí)研究，如果時間有得多，再學(xué)習(xí)另一個技巧。
4、學(xué)生觀看微視頻，完成探究，教師巡視。
5、學(xué)生匯報交流。如果兩個任務(wù)都完成的同學(xué)，還可以完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
三、課堂總結(jié)
1、師：你能說說今天的收獲嗎？（提示學(xué)生看板書回答問題）學(xué)會了今天的本領(lǐng)，同學(xué)們就可以在因特網(wǎng)遨游了，但是老師要提醒同學(xué)們合理安排上網(wǎng)時間。
2、師：下課之前，請你打開桌面上的《遨游因特網(wǎng)》學(xué)習(xí)自評文件，對今天的學(xué)習(xí)實事求是地進(jìn)行評價，也讓老師對同學(xué)們的掌握情況有所了解。
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