有關《丑小鴨》的教學設計
【教材說明】
這是一篇看圖學文。講的是一只丑小鴨自從生下來就被人看不起,被迫離家出走,最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨,而是一只美麗的白天鵝的故事。
這篇看圖學文由四幅圖和一篇短文組成。短文共7段,是按照事情發(fā)展的順序敘述的。
【教學要求】
1.學會本課的生字和課文中出現(xiàn)的新詞。
2.通過丑小鴨的故事,培養(yǎng)學生從小和善待人、互相尊重和正確認識自己的思想行為。
3.有感情地朗讀課文,背誦課文最后一段。
【教時安排】三課時。
【教前準備】
1.準備好寫有生字詞的黑板;
2.四幅掛圖。
【教學過程 】
第一課時
一、啟發(fā)談話,導入 新課
1.談話:同學們,一百多年以前,丹麥有一個著名的童話作家叫安徒生。他寫了很多童話。
2.(出示掛圖)就是他的著名童話《丑小鴨》。
3.(板書,丑小鴨)學生齊讀課題。
二、指導看圖
1.(請一個學生上臺指圖)哪個是丑小鴨?
2.教師問:用自己的話分別說說每幅圖上畫了些什么?
3.四幅圖連起來說說是什么意思?
三、初讀課文
1.聽老師配樂朗讀課文,請同學們邊聽邊看圖(不看書)。
2.請學生翻開書,自由、輕聲地讀課文。
朗讀要求:讀準字音、讀通句子。
四、檢查初讀情況
1.請7個同學給課文分段。
2.出示小黑板,糾正易讀錯的字音:
五、圖文對照,初步理解課文
1.請一個同學說說課文講述了一件什么事情?
2.請同學們圖文對照,找找每幅圖和課文的哪段相對應?
。ǖ谝环鶊D課文第2自然段
第二幅圖課文第3自然段
第三幅圖課文第5自然段
第四幅圖課文第7自然段)
六、再讀課文
1.請4個同學分別讀(12)段,(3)段、(46)段、(7)段。
2.全班齊讀全文。
第二課時
一、讓同學們帶感情地朗讀課文
二、圖文對照,帶著四個問題理解課文
問題一:丑小鴨的名字是怎么來?
1.請一個同學讀(1~2)段課文。
2.教師提問:太陽暖烘烘的中暖烘烘是說什么季節(jié)的?
3.看圖一(教師指丑小鴨):這只鴨子跟別的鴨子有什么不一樣?
4.看書:書上哪些詞說明了他是只丑小鴨?找出來讀一讀。
5.根據(jù)回答板書出示:又大又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。
問題二:丑小鴨這么丑,它來到世界上會有什么遭遇呢?
看課文第3段:
1.提問:丑小鴨生活得怎樣?
出示并理解孤單和苦惱。
孤單:單身無靠、感到孤獨。
苦惱:痛苦、煩惱。2.看圖2:周圍的伙伴對他怎樣?為什么只有鴨媽媽疼愛他?
3.指導朗讀第3段。
4.丑小鴨生活得孤單、苦惱,他也想得到別人的愛護,于是他怎么做了?(離家出走)
問題三:丑小鴨出走以后是怎樣生活的?
1.同桌互讀46段。
2.劃出描寫丑小鴨的出走后的句子。
3.根據(jù)學生回答,提出以下三個句子:
他白天只好躲起來,到了晚上才敢出來找吃的。
飛到湖邊的蘆葦?shù)乩,悄悄地過日子。
天越來越冷丑小鴨趴在冰上凍僵了
4.提問:丑小鴨離家出走后,命運改變了嗎?
他應不應該離家出走?
5.(看圖3)提問:這時是什么季節(jié)?
天上飛的是什么?
丑小鴨為什么又驚奇又羨慕?
小結(jié):驚奇說明他從來沒見過這么漂亮的天鵝。羨慕,他聯(lián)系到自己的命運,非?释约耗芟裉禊Z那樣漂亮、自由自在。
6.指導朗讀,讀出丑小鴨的驚奇而羨慕天鵝的語氣。
問題四:丑小鴨是怎樣發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的`?
1.聽錄音機里播出一段輕松明朗的音樂,請一個學生配樂朗讀第7段。
2.提問:丑小鴨是怎樣發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的?
3.根據(jù)回答,板書出示:
湖面上映出一個漂亮的影子,白白的羽毛,長長的脖子,美麗極了。
女同學齊讀這句話。
4.提問:丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了天鵝,他此時心情怎樣?書上哪句話說明他此時的心情?
根據(jù)回答,指導學生朗讀:啊,這難道是自己的影子嗎?原來我不是丑小鴨,而是一只漂亮的天鵝啊。
5.理解原來:本來的意思。
提問:本來他就不是一只鴨子,從前面哪些地方可以看出來?
老師小結(jié):蛋大,出世晚,說明他跟別的鴨子不一樣,此外,一年的生長變化說明他根本就不是一只鴨子。
6.請同學們把四幅圖連起來看:丑小鴨成長為白天鵝,經(jīng)歷了多長時間?各個季節(jié)他有哪些變化?
7.指導有感情地朗讀并背誦第7段。
三、齊讀全文
第三課時
一、指導有感情地朗讀課文和配樂朗讀課文。
二、檢查課文第7段的背誦情況。
三、討論:從丑小鴨長成白天鵝這個童話故事中,我們應該懂得什么?
四、復習字詞。
1.小黑板出示生字詞認讀:
稻草堆、剩下、等、特別、瘦瘦的、除了、咬、鉆過、越來越冷。
2.出示生字認讀。
堆、剩、等、特、瘦、除、咬、鉆、越
3.指導記生字:
剩:千乖乘剩共十二筆
瘦:疒瘦共十四筆
越:共十二筆其余字可讓學生自己記。4.用練習本抄寫生字和生字詞。
五、課堂練習
指導用潔白和特別兩個詞造句。例:潔白雨過天晴,天空中飄著潔白的云。特別奶奶過生日,媽媽給她買了一個特別大的蛋糕。
六、檢查與測試
1.聽寫生字詞。
2.背誦課文第7段。
3.練習把丑小鴨這個故事講給別人聽。
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