《特殊的葬禮》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) :
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體驗(yàn)瀑布變化之大。
2、培養(yǎng)想像能力,想像參加葬禮的人面對(duì)即將枯竭的瀑布的感觸。
3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟保持生態(tài)平衡、保護(hù)地球的意義。
教學(xué)過(guò)程 :
一、揭題導(dǎo)入 。
今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文(生讀題),上節(jié)課大家留下了這樣兩個(gè)問(wèn)題。
二、自讀課文,整體感知。
1、(媒體出示)
這個(gè)葬禮特殊在哪兒?
為什么要舉行這樣一個(gè)特殊的葬禮?
請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題好好讀讀課文。
2、指名交流。
三、讀中感悟,體驗(yàn)大瀑布的不幸。
過(guò)渡:是!地球是我們唯一生存的環(huán)境,我們不能讓大瀑布的悲劇重演,那大瀑布發(fā)生了怎樣的悲劇呢?咱們一起來(lái)看。
1、錄像?吹酱笃俨嫉倪^(guò)去和現(xiàn)在,你有什么想法?
2、讓我們來(lái)看看課文是怎樣描繪的?讀讀2-5自然段,找出相關(guān)的語(yǔ)句。
3、指名交流。指導(dǎo)朗讀。
4、同學(xué)們,那么雄偉壯觀的塞特凱達(dá)斯瀑布,僅僅幾年的`時(shí)間就逐漸枯竭,科學(xué)家們預(yù)測(cè),過(guò)不了多久,瀑布將完全消失,你知道造成大瀑布不辭而別的原因是什么嗎?
交流。
四、引發(fā)深思,總結(jié)拓展。
1、面對(duì)曾經(jīng)給巴西人民帶來(lái)驕傲和快樂(lè)的瀑布,如今卻面臨即將完全消亡的命運(yùn),作為一名國(guó)家的總統(tǒng),在葬禮上你會(huì)發(fā)表怎樣的演講呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出你的筆來(lái),先寫一寫,再說(shuō)一說(shuō),適當(dāng)用上書上的語(yǔ)句。
2、學(xué)生練寫。
3、個(gè)別交流。
4、小結(jié)。說(shuō)得多真誠(chéng)!是的,我們完全有理由相信,在這樣一位總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們大家的共同努力下,塞特凱達(dá)斯瀑布將會(huì)在世人面前展現(xiàn)她新的活力,我們期待著。
五、作業(yè) 。
1、幾十年后塞特凱達(dá)斯瀑布將會(huì)以新的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前,請(qǐng)同學(xué)們插上想像的翅膀,想畫的同學(xué)畫一畫,想寫的同學(xué)寫一寫。
2、閱讀一篇環(huán)保文章。
板書設(shè)計(jì) :
過(guò)去:雄偉壯觀
瀑布 保護(hù)環(huán)境
現(xiàn)在:逐漸枯竭
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