三亞落日的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析：
這是一篇寫(xiě)景短文，作者用活潑、清新的語(yǔ)言描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了 熱愛(ài)大自然的思想感情。濃墨重彩的描繪，鮮活的比擬是本文的寫(xiě)作特色，而如何讓學(xué)生在賞讀中感受到其境、其言之美是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
設(shè)計(jì)理念：
新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。本設(shè)計(jì)以此為立腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)閱讀的個(gè)性化，讓學(xué)生在美文的熏陶中有獨(dú)到的感悟，并在有所積累的前提下有所表達(dá)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)掌握本課生字，理解由生字組成的新詞，能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美景，欣賞并摘抄描寫(xiě)落日的語(yǔ)句。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
詞語(yǔ)小黑板、掛圖、幻燈、配套光盤(pán)
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
[課時(shí)目標(biāo)]初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
一、 導(dǎo)入
1、日出的美景，我們?cè)S多同學(xué)都欣賞過(guò)，但你們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)日落的情景呢？今天我們到三亞看落日。
2、板書(shū)課題，齊讀。
3、解題：三亞的位置。
二、范讀全文。
在舒緩、優(yōu)美的鋼琴曲伴奏下，教師美讀全文，并要求學(xué)生
1、標(biāo)段落號(hào)。
2、喜歡的段落前做個(gè)記號(hào)。
三、學(xué)生自由朗讀全文。
要求：
1、讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。
2、喜歡的句子、段落多讀幾遍。
3、讀不順，不理解的地方更要多讀。
四、學(xué)習(xí)生字詞。
1、出示詞語(yǔ)，指名朗讀：
美妙絕倫 風(fēng)情 挺拔俊秀 軟軟地 活潑
毫無(wú)倦態(tài) 依舊 赤朱丹彤 濺出 收斂
碩大無(wú)朋 光芒 悄然無(wú)聲 邊緣 緣故
水波不驚 頑皮 玫瑰 漲溢 燈盞
2、交流詞語(yǔ)意思：
美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。
碩大無(wú)朋：大得無(wú)與倫比。朋，比。
赤朱丹彤：赤，紅色，朱，大紅色，丹，紅色，本課指程度不同的紅色。
五、指名分自然段朗讀課文。相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
六、臨寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
[課時(shí)目標(biāo)] 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，欣賞佳句。
一、 通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，三亞落日留給你什么樣的印象？
（引導(dǎo)學(xué)生用課文每一節(jié)中的詞語(yǔ)回答：詩(shī)意，美妙絕倫）
落日難道還有區(qū)別嗎？三亞落日如此詩(shī)意、美妙絕倫是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
�。ㄒ氲诙匀欢螌W(xué)習(xí)：是因?yàn)楸尘罢克{(lán)的海，是因?yàn)槟抢锏臒釒эL(fēng)情椰林與沙灘）
二、 很自然地作者第二段便著筆描寫(xiě)落日的背景，那是個(gè)怎樣的地方啊。
自由讀。交流體會(huì)。
要點(diǎn)1、蒼海：天地一色，白鷗飛翔（讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了）。
要點(diǎn)2、椰林：挺拔俊秀，風(fēng)中搖曳身姿。
要點(diǎn)3、海灘：金燦燦、亮閃閃，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板。
濃濃的、軟軟的、暖暖的熱帶風(fēng)情，養(yǎng)眼，養(yǎng)心！
�。ㄈ绻业剑刹シ鸥枨墩�(qǐng)到天涯海角來(lái)》）
齊讀
三、 就在這藍(lán)天碧海的映襯之下，三亞落日于是呈現(xiàn)出少有姿態(tài)。
1、自由讀。注意做到：
口中有味你能體會(huì)到語(yǔ)言的美嗎？你能用你的朗讀表現(xiàn)出這種美嗎？
心中有形邊讀邊想象落日色彩、形態(tài)之變化
下筆有神寫(xiě)出自己的`獨(dú)到體會(huì)來(lái)，可以品一個(gè)詞的妙用，妙意，也可以品語(yǔ)言的傳神，還可以品想象的奇妙以及作者情感的表露。
2、交流：方式：我來(lái)讀_______，（讀課文片斷），（談自己的讀書(shū)感懷）
重點(diǎn)把握：
（1）、落日的色彩：瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤大紅燈籠
�。�2）、落日的生氣：收斂光芒→慢慢下沉→頑皮地蹦跳→悄然地入水
�。�3）、傳神的描寫(xiě)：（像孩童，像燈籠，像跳水員）
�。�4）、我的表現(xiàn)：驚訝，生怕；瞪大眼睛
3、齊讀3、4。
師接5：哦，這就是三亞的落日
第三課時(shí)
[課時(shí)目標(biāo)]練習(xí)背誦課文，總結(jié)課文，完成練習(xí)。
一、 復(fù)習(xí)，總結(jié)
1、自由朗讀課文
2、交流自己喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
二、指導(dǎo)背誦
�。薄⒗首x課文，想象畫(huà)面。
２、選擇自己喜歡的畫(huà)面練習(xí)背誦。
�。�、指名背誦自己喜歡的畫(huà)面。
�。�、輕聲練習(xí)背誦全文，指名背誦。
三、遷移練習(xí)
以三亞落日寫(xiě)一段話(huà)，選用課文中的詞語(yǔ)，從太陽(yáng)、海水兩方面描繪，也可以選擇日落時(shí)的一個(gè)畫(huà)面描繪。
四、課外作業(yè)完成《練習(xí)冊(cè)》
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