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      2. 《兩只小獅子》第一課時教學設計

        時間:2021-02-07 09:31:53 教學設計 我要投稿

        《兩只小獅子》第一課時教學設計

          教學目標:

        《兩只小獅子》第一課時教學設計

          1、認識本課14個生字,會寫6個生字。

          2、學習正確流利、有感情地朗讀課文。

          3、理解課文內容,懂得從小學知識、學本領,長大不依靠父母的道理。

          教學重、難點:

          重點:1、正確流利、有感情地朗讀課文。

          2、正確認讀14個生字、詞。

          難點:

          有感情地朗讀人物對話,明白獅媽媽話中的道理。

          教學用具:

          課件、小獅子頭飾、生字卡

          第一課時

          一、導入新課,激情引趣

          師:我認識了你們這么多的新朋友,真高興。今天我們一起到大森林去認識兩個新朋友,看看他們是誰?

          1、課件出示小獅子圖。

          2、指導讀好“獅”字的讀音。

          二、初讀課文,識記字詞

          (一)初讀

          1、正確讀課文,找出不認識的'字、詞做上記號。

          2、小組合作,認一認、讀一讀。

          3、檢查生字認讀情況。

          (二)再讀課文,要求:把課文讀流利

          三、精讀課文,理解內容

          (一)課件出示兩只小獅子,仔細觀察,說說他們在干什么?

          (二)觀察第一只小獅子

          1、說說他在干什么?——滾、撲、撕、咬(板書)

          2、課文里是怎么寫的,讀一讀(生自由讀)

          3、你知道他還會練什么本領嗎?

          這只小獅子練這些本領練得怎么樣,從課文里找出描寫的詞語。

          板書:整天練習

          (三)指導在田字格中寫字:練、習

          (四)觀察另一只小獅子

          1、說說他在干什么?找出課文中的句子讀一讀[課件出示]

          大家學學他懶洋洋的樣子。

          2、用“懶洋洋”再說一句話。

          (五)指導讀好獅子與小樹的對話。

          分角色朗讀人物對話,思考:

          為什么懶獅子不學本領呢?

          (六)指導朗讀獅子媽媽說的話。

          1、自由讀課文最后一段獅子媽媽的話。

          2、想想平時你做錯了事媽媽是怎樣教育你的,試著當獅子媽媽教育懶獅子。

          3、同桌互相試試看。

          4、如果你是懶獅子,聽了媽媽的話以后,你會怎么想,打算怎么做呢?

          四、總結課文,拓展延伸

          這只懶獅子受到教育后,會怎么做?大家把它編成小故事,講給別人聽一聽。

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