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      2. 《落花生》的教學設計

        時間:2021-02-10 16:39:10 教學設計 我要投稿

        《落花生》的教學設計范文

          教學目的:

        《落花生》的教學設計范文

          1、學會本課8個生字、正確讀寫“吩咐、茅亭、榨油、價錢、石榴、愛慕”等詞語。

          2、分角色朗讀,背誦自己喜歡的段落。

          3、理解“父親”所說的話的深刻含義,懂得人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人的道理。

          4、初步掌握分清文章的主次,加深對文章思想內容的理解,學習作者主次分明的表達方式。

          教學重點:

          理解“父親”所說的話的深刻含義,懂得“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”的'道理。

          教學難點:

          如何把花生的品格與做人的道理聯系起來進而悟出做人的道理。

          教具:課件、表格、頭飾

          課前準備:

          1、讓學生了解有關花生的常識和生長特點。

          2、查找有關作者的資料。

          3、思考預習中的三個問題。

          4、學生訓練準備表演。

          教學課時:兩課時

          教學過程:

          一、導入

          新課,板書課題

          1、指名三位同學上臺介紹自己的名字并說說名字的含義。

          2、有位作家許地山給自己取了個筆名叫落華生(板書:落華生)你們猜猜這個名字有什么含義?

          3、板書課題,了解花生之所以叫落花生的原因。

          二、自由讀文,了解內容。

          1、輕聲讀文,了解內容。

          2、把各部分內容所在段落找出來后,了解文章的主要內容。

          三、抓住重點,自學課文,

          過渡:現在我們就來學習文章的主要部分。也就是3-15自然段。請你們用自己喜歡的方式讀文,想想你讀懂了什么,還有什么不知道?

          1、學生讀文,自學課文。

          2、指名匯報,了解結果。

          四、師生交流,學習重點內容,

          1、學習第十段。

          (1)小組討論,完成表格。

          (2)看表演,你喜歡誰,為什么?

          桃子:我是桃子,你們看我皮膚多好,白里透紅,百里挑一,你要是嘗一口呀,準會甜到心里頭,老人小孩都喜歡我。

          石榴:這次選美,你們可要選我當冠軍,因為我長得極新鮮,紅通通地,人們見了我都喜歡我,都想接近我,而且我有助于人體健康。

          蘋果:在說比美,應該是我第一,先別說我有營養價值有多高,光是我那一身鮮艷的紅衣裳,不管往哪兒一站,都是焦點。

          落花生:其實這次選美我要本不想來,因為我只想做一個實實在在的人,只想對別人有好處,可不想跟別人比美。

          (3)學生發表意見。

          (4)學生齊讀第10段。

          2、學習第12段。

          過渡:讓我們看看父親是怎么說的?

          (1)指名讀

          3、學習第13段

          過渡:也就是說,人要做一個怎樣的人,請你用一句話回答。

          (1)指名讀

          (2)理解“體面”的意思。

          (3)生活中有沒有只講體面而對別人沒有好處的人?

          (4)生活中有沒有不講體面而對別人很有好處和人?

          (5)生活上有沒有既講體面又對別人很有好處有人?

          (6)你喜歡哪一種人,你準備怎么做?

          4、理解“落花生”的含義(板書)

          5、小結課文。

          五、指導朗讀

          1、小組串讀

          2、小組分角色讀

          3、全班分角色讀。

          六、拓展練習

          人們常常從某種事物的特點上,體會到一些做人的道理,你能以一種常見的事物為例,說說你體會到的道理嗎?

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