《貼鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過貼鼻子游戲活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察游戲過程中人物的動作、語言、神態(tài)及當(dāng)時的場面
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫游戲過程。
教學(xué)重點(diǎn)：
細(xì)節(jié)描寫，點(diǎn)面結(jié)合的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：
1、細(xì)節(jié)描寫
2、點(diǎn)面結(jié)合的寫法
課前準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)人物的動作、神態(tài)、心理及場面活動的好詞佳句；
2、大頭娃娃畫像一個。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，快樂互動
1、出示PPT圖片，展示孩子們盡情玩耍時的愉快場景，猜猜我們這節(jié)作文課要聊些什么？
2、那你最喜歡什么游戲呢？舉個例子吧。
3、游戲給我們帶來了無窮的樂趣，使我們的生活多姿多彩，能給我們的童年留下美好的回憶。今天，我們就來玩一個游戲，好嗎？
二、現(xiàn)場游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察
1、出示大頭娃娃（故意不畫鼻子）問：娃娃缺少了一個什么？
（鼻子）
2、說一說，你剛剛看到了什么？指導(dǎo)學(xué)生觀察教師動作。
3、明確要玩的游戲，《貼鼻子》。
4、游戲過程：指名一位同學(xué)上臺，用布條蒙住他的眼睛，轉(zhuǎn)三圈然后讓他把鼻子貼到大頭娃娃相應(yīng)的位置上。（提醒學(xué)生留心觀察人物的語言、動作、神態(tài)、現(xiàn)場的氣氛，留意自己當(dāng)時都想到了什么）
三、初步講述
1、同學(xué)們玩得真開心啊。誰來說說，剛才你看到了什么？聽到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生講述過程、場面，感受氣氛）
2、我們來一起采訪一下貼鼻子的人，看看他當(dāng)時的想法？
3、指導(dǎo)同學(xué)們把游戲過程說說，你剛才這么多貼鼻子的同學(xué)中，你印象最深的那個同學(xué)，他是怎樣貼的，他當(dāng)時的'動作、表情是什么樣的？現(xiàn)場得氣氛如何？你貼了嗎？說說你是怎么貼的？貼的過程中，心里有哪些想法。必要時重現(xiàn)游戲時的動作。（動詞有：拿、蒙、走、貼、打開、看等等）除了說貼鼻子的經(jīng)過，還要注意整個場面，例如：如果鼻子貼歪了，同學(xué)們有什么反應(yīng)？（注意說好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼淚，眼睛瞇成一條線等等）
4、老師出示“好詞大禮包”，小組合作說一說你印象作深刻的畫面，嘗試用上大禮包中的好詞。
5、指名講述，師生共同點(diǎn)評。
師：同學(xué)們講得非常生動，要是能將游戲場面再現(xiàn)于習(xí)作中，將情景躍然紙上，豈不更美？小結(jié)：要把游戲經(jīng)過說清楚，必須要抓住人物的語言、動作、神態(tài)說具體。（還要注意動詞的用法，把句子說通順。）
四、指導(dǎo)習(xí)作
1、同學(xué)們，在寫游戲活動作文最主要的方法是點(diǎn)面結(jié)合。
2、展示課前搜集的搜集有關(guān)人物的動作、神態(tài)、心理及場面活動的好詞佳句，講解后指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)用。
3、趁熱打鐵，讓同學(xué)們在講述的基礎(chǔ)上把過程寫在草稿本上。
4、指導(dǎo)添加開頭、結(jié)尾（PPT展示幾種開頭結(jié)尾自己選，也可自己寫）
5、擬題
6、把寫好的草稿抄寫在作文本上。
五、習(xí)作點(diǎn)評
選二篇好的作品朗讀，選二篇中等的作品朗讀，讓同學(xué)們比較，討論，然后修改。
板書設(shè)計(jì)：
貼鼻子
細(xì)節(jié)描寫：語言、動作、神情（態(tài)）、心理 點(diǎn)面結(jié)合
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