認識地圖上的東西南北教學設計
教學目標
1.知識與技能目標：使學生會辯認地圖上的東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向，并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。
2.過程與方法目標：在展示、交流各種不同的校園示意圖記錄方式的活動中，體會地圖按“上北下南ㄗ笪饔葉”繪制的必要性。學會辨認地圖上東、南、西、北的方法。
3.情感與態(tài)度目標：能在學習活動中與同伴交流自己的想法發(fā)表自己的意見ɑ竦沒極愉悅的情感體驗。
教學重點
會辯認地圖上的東、南、西、北ú⒛苊枋鑫鍰逶詰贗忌系姆較頡
教學難點
體會東、南、西、北四個方向的相對性。
教學過程
1、復習導入
說一說你的東、南、西、北面坐的是哪位同學早晨當你面對太陽時，你的后面、左面、右面分別是哪個方向。晚上當你面對北極星時，你的后面、左面、右面分別是哪個方向。同學們已經認識了東、南、西、北，初步學習了辯認地圖上的東、南、西、北。今天，我們繼續(xù)復習地圖上的東、南、西、北。
2、復習舊知
1.感悟地圖按“上北下南ㄗ笪饔葉”繪制的必要性 從學生上節(jié)課繪制的校園示意圖中ㄑ≡癜焉戲椒直鴝ㄎ東、南、西、北的四幅示意圖貼在黑板上。教師指出：人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，規(guī)定繪制地圖時，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方。簡單地說：就是“上北下南ㄗ笪饔葉�！�
2.留下黑板上把上方定為北的示意圖，去掉方位詞，只注明 “北” 。 然后學生在示意圖上指著一起念 “上北下南ㄗ笪饔葉”三遍。
3.辨認地圖上的東、南、西、北 根據第 4 頁下面的校園示意圖，回答下面的問題：（1)教學樓在操場的什么方向? 圖書館在操場的什么方向，大門在操場的'什么方向，體育館在操場的什么方向。(2)操場在教學樓的什么方向， 操場在圖書館的什么方向，操場在大門的什么方向，操場體育館的在什么方向。(3)爭當優(yōu)秀的導游 ，根據第 2 頁的主題圖，組織爭當優(yōu)秀導游的活動。我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑？如果你是一位導游，你能用東南西北和課外知識，向游客介紹一下天安門廣場嗎？請同學們先試著介紹介紹。待會兒從你們中評選出優(yōu)秀導游
三、課堂練習
1.練習二第 4 題 學生在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后ǘ懶⑼瓿商羈鍘
2.數學游戲 教師出示貓、兔、鹿、狗、熊、松鼠的圖片ò閹墑蟮耐計貼在黑板上ú⒆⒚鰲氨薄 ㄇ胙生根據教師的描述ò啞淥動物貼在相應的位置。
�。�1）貓在松鼠的西面ㄍ迷謁墑蟮哪廈妗
�。�2）鹿的西面是松鼠ü返哪廈媸撬墑蟆
�。�3）熊既在鹿的北面ㄓ止返畝面。
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