《大盒子小世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
過程與方法:通過圖片教學(xué)觀看學(xué)習(xí),嘗試用剪紙、黏貼、繪畫等多種方式進(jìn)行對紙盒子場景進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)動(dòng)手能力,鍛煉美術(shù)圖像表達(dá),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對多類型美術(shù)的學(xué)習(xí)與興趣。教材分析教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)普通的紙盒,對內(nèi)部進(jìn)行合理裝飾,完成特定場景。教學(xué)難點(diǎn)黏貼、繪畫、剪紙多種方式的運(yùn)用、場景的組織和表達(dá)。課前準(zhǔn)備教師PPT書本備用彩色卡紙學(xué)生水彩、彩鉛、紙盒、剪刀、雙面膠、彩色卡紙教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路
一、導(dǎo)入:出示(音樂盒圖片)
提問:這是什么?(學(xué)生回答)
提問:喜歡嗎?它給你怎樣的感覺?(學(xué)生回答)
提問:音樂盒表面是一個(gè)普通的盒子,但是打開里面是個(gè)怎樣的世界?(學(xué)生回答)
提問:想想,這個(gè)跟老師叫你們帶來的紙盒有沒有什么共通性?
提問:我們能不能給紙盒重新打造一下,也給它賦予一個(gè)全新的感覺?(引學(xué)生回答:外面裝飾、里面裝飾)
二、出示一張裝飾好的.紙盒
提問:盒子里面用了哪些東西進(jìn)行裝飾?
(學(xué)生回答……)
教師講解并提問引出:材料多樣、手法多樣
1.打地基
提問:老師把紙盒的裝飾比擬作建房子,那你們覺的第一步是要干嘛?
學(xué)生回答:打地基......
教師詳解并提問:
第一步:盒子剪裁要求(紙盒形狀不同,場景繪制也不同。外形裁剪要求。)
第二步:背景裝飾要求
2.建樓房
提問:地基打牢之后要干嘛?
(學(xué)生回答):建樓房......
教師講解并提問:
1.創(chuàng)造盒子情景要求
2.使物體站穩(wěn)要點(diǎn)
3.精裝修
提問:樓房都建好了,最后一步是?
。▽W(xué)生回答):裝修。教師講解并提問:
提醒檢查破損地方
顏色上色程度
膠帶粘合程度
4.總結(jié)(出示PPT上其他同學(xué)完成的作品)
提問:這種作畫方式跟在白紙上畫畫有什么區(qū)別
。▽W(xué)生回答)
提問:你覺的好嗎?
提問:好在哪里?
(學(xué)生回答)
5.課外小拓展(出示幻燈片)
提問:圖片上的人在干嘛?
提問:這也是一種另類真實(shí)的小盒子展示對嗎? ( ———— 小盒子的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用)
三、作業(yè)布置:
下面請同學(xué)們小組四個(gè)人一起合作,開始動(dòng)手來裝飾一下自己的小盒子。
(提醒:小組分工合作任務(wù)分配效率)
通過音樂盒與改造后的紙盒在某一方面的共同處進(jìn)行導(dǎo)入,讓學(xué)生易于接受,順利引出紙盒裝飾主題。
將紙盒小舞臺(tái)改造比擬成造房子的過程,形象而且生動(dòng)。
具體步驟的分類有助于幫助學(xué)生在做的過程中理清思路,有條不紊的進(jìn)行紙盒改造。
最后的總結(jié),嘗試讓學(xué)生自己思考這種形式的裝飾與普通作畫的不同,讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)問題,思考問題的主題。
課外拓展能讓學(xué)生了解除了課堂書本上以外的知識,讓大家見識真實(shí)的“紙盒子”在生活中的應(yīng)用,拓展他們的知識面。
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