小學二年級美術教學思路設計
教學目標：
1.在了解欣賞卡通畫時感受卡通畫這一繪畫方式在表現形象時特殊的藝術感染力。
2.初步學會能用簡單的語言從美術的角度評價卡通畫。
3.學會用大膽、夸張、抽象的卡通畫的特殊表現手法畫一幅自己喜歡的卡通畫。
教學重點：
如何欣賞卡通，了解卡通畫的特殊表現手法
教學難點：
學會夸張特征的繪畫方法
教學準備：
具有典型的卡通形象的動畫片段、有關卡通的知識資料和圖片。
教學過程：
（一）、談話導入
師：同學們放假都看了很多好電視吧？你們最喜歡看什么電視節目？
生：略
師：這些都是動畫片。你們知道嗎，動畫片和漫畫就是卡通。英文中卡通是cartoon讀音象卡通，所以我們中國翻譯成卡通。我們今天就是要學第一課：出示課題：《中外卡通故事形象》（邊放以前的國產動畫片）在以前還沒有電腦時，要完成一部動畫片要畫出成千上萬的畫，把很多個連續動作的畫連續播放才能完成一個簡單的動作，所以我們把它叫做動畫片。
（二）、欣賞卡通
1.（出示教材中的卡通圖片）教師講解教科書左邊的幾個動物明星。
（1）《三個和尚》：三個和尚體態個異，高矮胖瘦對比十分強烈，而且樣子滑稽可笑，從他們的眼神中不難發現小和尚心里正想事呢。用筆非常簡潔，人物內心刻畫栩栩如生。
（2）《大鬧天空》孫悟空，家喻戶曉誰都喜歡，他以獨特的人格魅力吸引著中外觀眾。作品線條流暢，色彩艷麗，個性鮮明，造型傳神。
（3）《米老鼠和唐老鴨》滑稽、夸張的形象、人物幽默風趣、故事精彩跌宕，所有情節都是那么有趣和出人意料，在歡笑聲中濡染真善美。
2.（播放動畫片段）師：注意這些人物（包括動物）形象的動作、神態、特征、性格。
播放完師：說說你最喜歡的人物，為什么？
先叫幾個學生回答再讓全班同學集體評價幾幅（教師注意啟發引導從不同角度評價，主要從美術的角度）
六、學生動手
1.玩你說我畫的游戲：一位同學描繪一下想表現的人物形象的一些特征。另一位同學把其描繪的形象畫出來。（教師引導用夸張特征的方法來表現人物）比如：豬八戒的特點是耳朵大，肚子又大又圓等，你就要把這些地方畫的夸張點。還可以畫上象征性的佩物——耙子。
2.同學們用自己的筆來畫一幅自己喜歡的`卡通畫（教師巡視指導）
七、評價
1.采用師評與生評相結合、自評與互評相結合、個人評
與小組評相結合的多元評價模式，先讓學生說，然后學生說，最后教師進行短評。（這堂課評價很重要）
2.展示幾幅作品（再一次讓學生欣賞了卡通作品）讓學生放開大膽評價
五、課堂延伸
能不能把你畫的卡通編個故事或者畫一組畫來配上文字
2、造型多樣的生活用品
教學目標：
1.讓學生初步了解物體的基本形體，培養學生觀察、分析、概括的能力，形成空間的概念。能根據物體的特征，用線描的方式畫出物體的基本形體。
2.培養學生關注生活、熱愛生活的意識。
3.培養學生的觀察能力，表現能力。
教學重點：
能根據物體的特征，用線描的方式畫出物體的基本形體。
教學難點：
讓學生細致地描繪出物體的具體特征，畫出物體的空間關系。
教學用具：
鉛筆、記號筆、圖片等。
教學過程：
一、導入
教師讓學生帶一件生活用品獲圖片，請學生說一件你喜
歡的生活用品，說出喜歡它的理由，從造型特征、色彩、功能等方面談。鼓勵學生暢所欲言。
二、新課
1.看一看，說一說
我們現在的生活用品琳瑯滿目、美觀又實用。它們都是具有長、寬、高的立體物。如：
方體、柱體、球體找一些生活中美觀的生活用品，觀察一下它們都是什么形體。有什么特點？與哪個基本形體相似？
2.了解線描
師:老師把我喜歡的一件生活用品畫出來了，你們想看一看嗎？這種表現方法叫線描。線描是一種簡便而美觀的表現方法。它要求線條簡練、刻畫細致，表現出物體的具體特征。
3.學習繪畫方法
我們的生活用品越來越豐富了，他們的種類和形狀紛繁復雜，我們該怎么畫才能又輕松又簡單地畫出物體呢？
1)首先我們要觀察物體，把它歸納成一個基本形體，如照相機是方形體、豆漿機是柱體、足球是球體等或形體組合。
2)按一定的次序細致描繪物體。抓住物體的主要特征，使物體造型生動。
注意：一定要先畫基本形，不要一開始就畫細節，抓住物體的主要形體和特征。
4.學生實踐活動。
根據物體基本形體，畫一兩件你熟悉的生活用品。
5.作業展示評價。
學生互相評價，讓學生說出自己的作品的優點和不足。
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