電腦住宅教學設計（精選3篇）
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的電腦住宅教學設計（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
電腦住宅教學設計1
【教材解讀】
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學教授坂村健。
課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。
課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感;二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。
【設計理念】
課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、安全、方便和舒適，使學生體會到迅猛發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索和追求。根據(jù)學段目標、學生認知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識與能力為主線，設計富有情趣的讀、說、寫活動，引導學生自主學習，合作、探究學習，促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。
【學習目標】
1、知識與技能：
�、耪J識六個生字;理解生詞：
數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預約、職能、指令、綜合、判斷。
�、仆ㄟ^默讀、交流，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術給人們生活帶來的舒適和方便。
⑶學習作者按一定順序說明事物的方法。
2、過程與方法：
�、藕献鲗W習，自主學習。
�、七\用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設施。
3、情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，讓學生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活。
【教學重點、難點】
1、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的變化與便捷;
2、想像課文描寫的場景與事物。
【教具】
小黑板、生字卡、表格、影像資料。
【課時安排】
一課時。
【教學流程】
一、自主讀文，自我探究
1、激趣導人：
誰也離不開衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問題。你能說說你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰能談談你理想中的住宅是什么樣的?
今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。
板書：
電腦住宅
2、初讀課文，讀準課文中的6個生字，把長句子讀通順。
3、再讀課文：
把課文中的新詞做上記號，多讀幾遍。著重弄清“即使、預約、集裝箱、分門別類”等詞語的意思。
4、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎上填寫下表：
具體設施如何工作有何功能
(設計意圖：課文條理清楚、講述具體，語言親切，淺顯易懂，落實初讀，給學生充分的讀書時間，讓學生在自主學習的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過填一填，體現(xiàn)“不動筆墨不讀書”原則，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。)
二、師生互動，二次感知
1、指名按自然段讀課文：
正字音，隨機指導朗讀。
2、利用詞語卡片檢查詞語認讀、理解情況。
3、出示電腦住宅示意圖，學生圖文結合弄清課文敘述順序，同時檢查上面表格填寫情況。
4、完成下列填空：
便以便即便便會
⑴陌生人()知道密碼也無法將大門打開。
⑵只要按一下開關，整棟房子()進入“休息狀態(tài)”。
�、堑綍r候浴缸里()放滿熱水。
�、入娔X可以將“集裝箱”調(diào)運到指定的地方，()取出或放回物品。
(設計意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動地說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想像和聯(lián)想。教學中指導學生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關系，這一練習為下一教學環(huán)節(jié)提供了語言積累。)
三、合作表演，加深理解
學生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：
1、學生選擇自己感興趣的.段落再讀一讀，同位相互介紹。要說清有哪些設施，怎樣工作，有哪些作用。
2、推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎，重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。
(設計意圖：語文具有很強的實踐性，為了落實在實踐中學語文的課標思想，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時允許學生使用課本語言，鼓勵學生重新組織語言，實現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)發(fā)展。)
四、想像作文，學習寫法
1、說一說：
假如由你來設計電腦住宅，你打算怎樣設計。
2、議一議：
假如由你來設計一座電腦醫(yī)院，一所智能化學校，你打算怎樣設計。
3、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己的設計寫下來。
電腦住宅教學設計2
【學習目標】
�。�、認識６個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。
�。病⑼ㄟ^默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。
�。�、用普通話正確、流利地朗讀課文。
４、體會作者按一定的順序說明事物的方法。
【課前準備】
�。�、收集關于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
�。�、電腦住宅的示意圖。
【教學過程】
一、引入新課
在科學技術飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？
二、初讀感知
�。薄⒄堊宰x課文：
遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
�。�、分自然段指名朗讀檢查。
�。场⒃僮x課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。
三、理解課文內(nèi)容
�。薄⒛x課文：
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。
�。�、學習小組交流、討論。
�。场W生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學習成果：
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：
具體設施如何工作有何功能
�。础⒔處煶鍪倦娔X住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎，按一定的順序，重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。
５、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？
學生交流收集的資料。
�。丁⑹前�，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展
�。�、如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。
�。�、如有興趣的話，還可以試者設計智能化的商場、醫(yī)院、學校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。
電腦住宅教學設計3
【教材分析】
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺電腦，設計師東京大學教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。
【學情分析】
學生有閱讀的興趣，要注意教給學生自學的方法，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。讓學生在自讀自悟的基礎上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導學生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法。
【教學目的】
１、認識６個生字。
�。�、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。
�。�、和同學就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。
�。础Ⅲw會作者按一定順序說明事物的方法。
【教學重難點】
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎上想像，自我設計電腦住宅。
【教學時間】1課時
【教學過程】
一、激情導入
在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學習、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？
二、初讀感知
�。�、自讀課文：
認讀生字、詞語。
�。�、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：
倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。
３、指名分段讀課文，生評。
�。�、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談談你的感受。
三、再讀理解
�。�、默讀課文：
看看課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。
�。�、學習小組交流、討論。
�。�、填寫表格，理清課文的結構：
具體設施如何工作有何功能
電腦
住宅
�。�、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
四、想象創(chuàng)作
�。�、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？
２、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最家住宅。
五、小結
今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。
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