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      2. 《飛檐走壁的虎將》教學設(shè)計

        時間:2021-08-04 20:26:50 教學設(shè)計 我要投稿

        《飛檐走壁的虎將》教學設(shè)計

          作為一名教職工,往往需要進行教學設(shè)計編寫工作,教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的《飛檐走壁的虎將》教學設(shè)計,希望對大家有所幫助。

        《飛檐走壁的虎將》教學設(shè)計

          教學目標

          1?能正確讀寫生字新詞。

          2?朗讀課文,學習運用抓住重點詞體會課文內(nèi)容的方法,了解壁虎的特點和生活習性。激發(fā)學生愛科學的興趣。

          3?揣摩作者的寫作方法,培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。

          教學重、難點

          了解課文介紹的壁虎的有關(guān)知識,體會課文的表達方法。

          教學準備

          1?搜集壁虎的'有關(guān)資料:如形體、生活習性等。

          2?壁虎的教學掛圖。

          教學時間

          1~2課時。

          教學過程

          一、揭示課題,根據(jù)掛圖簡介壁虎,交流課前查閱的資料

          1?今天我們來學習一篇有關(guān)壁虎的常識性課文,請用一句話把你眼中的壁虎向大家介紹一下。

          2?請同學們互相交流一下自己在預習過程中搜集到的資料。

          3?好,我們今天進一步學習有關(guān)壁虎的生活習性等方面的知識。

          二、初讀課文,掃清字詞障礙,讀準字音

          1?自讀課文,畫出生字新詞。

          2?抽生讀課文,注意準確、流利。

          三、再讀課文,了解課文內(nèi)容

          1?自讀自悟:課文介紹了壁虎的哪些特點?可分為幾個部分?

          2?小組討論,交流,師巡視指導。

          3?派代表匯報學習結(jié)果。

          四、自主學文,了解特點

          你對課文的哪部分感興趣?可自由組成學習小組選擇其中一個部分展開學習,注意用上以前我們學過的學習方法。

          1?復習學習方法:如“一邊讀一邊想的方法”、“抓重點詞句法”、“反復朗讀,讀悟結(jié)合法”等。

          2?自選學法自由組合合作學習。

          五、匯報交流,深入理解

          1.從壁虎的外形,你體會到了什么?

          2.從哪些地方你體會到了壁虎確實是名副其實的虎將?

          (1)捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住描寫壁虎動作的詞,如“伸長”、“躍起”、“張開”、“吐出”等分析體會。

          (2)捕食蝎子。抓住“面無懼色”、“毫不在乎”、“大發(fā)虎威”、“縱身一躍”等詞進行體會。

          (3)用同樣的方法體會壁虎胃口很大、能飛檐走壁、巧妙避敵、喜歡清靜、機警的特點。

          3.可借助多媒體教學,重點理解第六段。

          (1)讀讀畫畫:這段是圍繞哪句話寫的?用橫線勾出來。

          (2)可借助媒體演示體會壁虎是怎樣“丟卒保帥”的。

          (3)多種形式讀,體會壁虎的機靈可愛。

          4.借助多媒體教學,體會壁虎冬眠的情景,說說哪些動物也像壁虎一樣冬眠。

          5.總結(jié)交流、讀寫結(jié)合。

          (1)用自己喜歡的方式讀課文,說說壁虎給你留下了怎樣的印象。

          (2)引導學生體會作者留心觀察、抓住事物特點進行敘述的方法。

          (3)讀寫結(jié)合:運用本課所學方法,觀察、描寫自己喜歡的一種小動物。

          板書設(shè)計

          10飛檐走壁的虎將吞食蟲子

          捕食蝎子名副其實的虎將

          胃口大

          飛檐走壁

          巧妙避敵大自然的神奇

          靜靜冬眠

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