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      2. 開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-08-17 12:02:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        2022年開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

          作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的2021年開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

        2022年開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

          開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

          教學(xué)目標(biāo)

          1、分享暑假生活,學(xué)生之間感受豐富多彩的暑假生活,并學(xué)習(xí)傾聽。

          2、明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),做好心中有數(shù)。

          3、學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

          教學(xué)過程

          一、激情導(dǎo)入

          師:從大家的眼神里,老師讀出了暑假你們一定過的十分快樂、開心。有的“行萬里路”,和爸爸媽媽一起外出游玩,與大自然親密接觸;有的“讀萬卷書”,跟老師一樣在家讀讀書、寫寫畫畫;還有的學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)、玩了新游戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家,享受美好的鄉(xiāng)村生活,與鳥蟲花草為伴。總之,暑假生活一定豐富多彩。這節(jié)課,我們就來分享暑假的快樂生活。

          二、快樂分享

          1、討論交流要求。

         。1)講的同學(xué)要把過程盡量講清楚、具體。

         。2)聽的同學(xué)要認(rèn)真聽,聽后可以補(bǔ)充、提問。

          (3)評一評誰講得最好,誰的暑假最快樂、最有趣。

          (4)聽到介紹有趣的或打動(dòng)你的地方,別忘了送給掌聲。

          2、學(xué)生講述暑假生活。

          3、評一評。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:經(jīng)過了一個(gè)暑假,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,變得有些生疏和羞澀。這一環(huán)節(jié),通過學(xué)生介紹自己的暑假快樂生活,在笑聲中,緩和氣氛,達(dá)到消除因兩個(gè)月分離帶來的陌生感、緊張感,幫助學(xué)生很快融洽起來,融入學(xué)校、融入班級。開始輕松愉悅的學(xué)習(xí)生活。)

          三、明確任務(wù)

          師:如果把小學(xué)生活分成兩部分,我們已經(jīng)過完了一半,從今天開始新的一半,進(jìn)入四年級了。面對新年級、新學(xué)期,我們該學(xué)什么呢?要做到哪些呢?

          1、學(xué)生討論交流。

         。1)同桌互相交流。

         。2)全班交流。

          2、是啊,大家說得很好,很有道理。我們年級升高了,各方面都要有所提高,不然無法與之相符。

          3、板書:

         。1)讀好書。

         。2)寫好字。

         。3)寫好文。

          看到這些,大家是否認(rèn)為很簡單啊。是的,老師也覺得挺簡單的,但,要真正做到,也不是件容易的事,需要大家專心、細(xì)心、恒心。你覺得呢?

          3、學(xué)生交流。

          4、小結(jié):語文就是這么簡單,一讀二寫。做到了、做好了、做實(shí)了,語文就學(xué)好了,而且終身受用。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)生回到學(xué)校,意味著學(xué)習(xí)生活的開始。新學(xué)期,學(xué)什么?作為四年級的學(xué)生應(yīng)該清楚明白。首先,讓學(xué)生心里裝著“一讀二寫”這個(gè)總目標(biāo)。其次,在討論中,使學(xué)生懂得要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),應(yīng)該做到哪些,如何努力,要注意什么等。再次,學(xué)生在交流中,相互影響,更易促成目標(biāo)達(dá)成。)

          四、制定目標(biāo)和計(jì)劃

          師:古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”知道什么意思嗎?就是說,要做好某件事,必須事先制定詳細(xì)的計(jì)劃,這樣有利于成功,否則就會(huì)失敗。人生如此,學(xué)習(xí)也是一樣。對學(xué)習(xí),我們要做到心中有數(shù),怎么學(xué),如何安排,遇到困難怎么應(yīng)對等等,都要做過周密的計(jì)劃。有了這樣的計(jì)劃,學(xué)習(xí)過程十分清楚,不會(huì)“腳踩西瓜皮,滑到哪兒是哪兒!毕旅嬲埓蠹乙孕〗M為單位進(jìn)行討論,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。如果時(shí)間不夠,可以回家請爸爸媽媽幫助一起制定。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:在說的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生把自己的設(shè)想形成寫在紙上的文字,便于對照執(zhí)行、及時(shí)調(diào)整修改。其實(shí)制定計(jì)劃的過程,本身就是一次教育過程,學(xué)生潛移默化地受到影響。)

          開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過師生互問互答,了解對方的基本信息,增進(jìn)彼此的了解,拉近師生間的距離,同時(shí)讓學(xué)生知道老師的幾點(diǎn)規(guī)矩或要求;

          2、通過教師列舉自身經(jīng)歷等案例,學(xué)生談感想,理解父母老師的用心,懂得用功讀書究竟是為了什么,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;并通過書寫目標(biāo)與計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生知道理想要一步步有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn),懂得要從現(xiàn)在開始;

          3、通過案例的運(yùn)用與分析,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟思品學(xué)科與生活的密切聯(lián)系,懂得思品學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)大家過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備

          印制“我的名片”

          三、教學(xué)過程

          (一)相遇相識(shí)篇

          師:佛說:前世五百次的回眸,換來今世的一次擦肩而過;前世五百次的擦肩而過,換來今世的一次相遇;前世五百次的相遇,換來今世的一次相識(shí);前世五百次的相識(shí),換來今世的一次相知;前世五百次的相知,換來今世的一次相愛。感謝命運(yùn)讓我能與大家在初四相遇?赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過,但這是我們的第一次相遇,下面就給我們一個(gè)相識(shí)的機(jī)會(huì)。

          師:關(guān)于我,大家想知道、了解哪些,大家可以盡情舉手提問,老師定當(dāng)知無不言、言無不盡。

          生:提問問題。(老師回答完學(xué)生的問題之后,老師也要提問學(xué)生一二簡單易答的話題,如你的姓名,年齡,身高,愛好,特長,好朋友的名字,假期看過的書或者電影,最喜歡的學(xué)科、顏色等諸如此類信息,調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性,拉近師生的距離,增強(qiáng)彼此間的了解。)

          學(xué)生提問的問題中,一類可能是與老師的個(gè)人信息有關(guān),例如,姓名,年齡,性格,愛好等,老師以輕松幽默的幾句話言簡意賅介紹自己,涉及個(gè)別隱私問題可適當(dāng)保留;一類可能是與思品學(xué)科的學(xué)習(xí)有關(guān),如:思品學(xué)科的課時(shí)安排、課堂學(xué)習(xí)是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等,老師需要借此提出初四思品學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。:如:

          問題1:初四學(xué)習(xí)思品學(xué)科需要背書嗎?

          回答:書讀百遍,其義自現(xiàn)。退一步講,假如你能讀上十幾、二十幾遍,相信你不用特意去背誦識(shí)記,不看書一樣能重復(fù)下來,因?yàn)槟阏J(rèn)真讀了這么多遍,早就已經(jīng)理解了。所以要求大家背誦識(shí)記,絕對不是死記硬背,而是加深理解。初四思品知識(shí)點(diǎn)較多,理解記憶尤其重要。

          問題2:是否有家庭作業(yè)?

          回答:家庭作業(yè)也是我要跟大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。但我想先問問大家,知道大家問什么要寫家庭作業(yè)嗎?(有的學(xué)生可能知道,大部分不知道,由老師解釋艾賓浩斯遺忘規(guī)律)初四學(xué)生跟初一至初三學(xué)生相比,很大的壓力來自于明年的中考,各科的家庭作業(yè)是必須的,思品也不例外,但主要是口頭作業(yè),每周兩節(jié)課后會(huì)給大家布置口頭作業(yè),要么是背誦記憶,要么是查閱資料以便于在下節(jié)課堂上展示。課堂上的提問檢查與作業(yè)展示,都是幫助老師進(jìn)一步了解大家的機(jī)會(huì),希望同學(xué)們珍惜每一次的發(fā)言與展示。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:打破學(xué)生的常規(guī)認(rèn)識(shí),以為老師一上來就是簡短的自我介紹,而是老師“故弄玄虛”,讓學(xué)生來問或者猜想,而老師則在回答問題之后簡單詢問學(xué)生一二,學(xué)生也會(huì)放下戒心,主動(dòng)介紹自己。對于學(xué)生而言,學(xué)生既可以了解老師的基本信息,而且學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下會(huì)積極發(fā)言,從而在輕松的氣氛中增進(jìn)彼此的了解,拉近師生間的距離,開始愉快的一節(jié)課。)

          開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過師生之間的交流,營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

          2、通過師生交流與討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

          3、通過講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定自己未來的發(fā)展。

          4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┱f說自己暑假中的見聞。

          師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的'收獲。

          同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

          (二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。

          講故事《木匠的房子》!耙粋(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想與他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了!蹦憔褪悄莻(gè)木匠。

          你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。

          聽后,讓學(xué)生說說想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。

          (三)回顧上學(xué)期的成績。

          1、了解上學(xué)期成績。

          2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

          3、明確取得好成績的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專心聽講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

          4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

         。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)新朋友(新書)

          1、梳理新教材內(nèi)容,翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

          2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

         。ㄎ澹⿺(shù)學(xué)常規(guī)要求:

          1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。

          2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

          3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

          4、課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書寫,學(xué)會(huì)思考。

          5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

          全課小結(jié),提出希望。

          同學(xué)們,新的學(xué)期開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅與豐碩收獲。

          開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.回顧上學(xué)期的各科成績,明確取得成功(或造成失。┑脑。

          2.了解本冊數(shù)學(xué),語文書的內(nèi)容。

          3. 說說自己在暑假中的收獲。

          4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          5. 提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

          2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

          教學(xué)過程:

          一、說說自己在暑假中的收獲。

          大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

          二、明確取得好成績或考試失利的原因。

          1.回顧上學(xué)期的成績。

          2.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

          3. 以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

          三、了解本冊數(shù)學(xué),語文書的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),明確本學(xué)期的打算。

          學(xué)生看書,師和學(xué)生一起說。

          四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:

          1.課前準(zhǔn)備:

         。1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

          2.上課的要求:

         。1)認(rèn)真聽講,積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

          3.課后的要求:

         。1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);

          五、安全教育:

          小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

          (1) 學(xué)生討論。

          (2) 集體交流后歸納:

          A、人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

          B、交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

          C、財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

          D、飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

          (3)、學(xué)生自查:

          哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

          六、教師小結(jié)

          師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

         。2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂

          地成長。

          (3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長,盡情展示你們的聰明才智。

          新的學(xué)期,新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

          七、布置作業(yè):

          預(yù)習(xí)語文數(shù)學(xué)課文第一單元

          【前言】暑假結(jié)束了,迎來了新學(xué)期,學(xué)生特別的開心,開學(xué)第一課,學(xué)生特別期待,很想老師給他們一個(gè)驚喜,因此,他們十分投入、十分關(guān)注。面對學(xué)生們的需求和渴望,我們每個(gè)教師都要精心設(shè)計(jì)好開學(xué)第一課,讓“開學(xué)第一課”成為每個(gè)學(xué)生難忘的一課。為此,我精心安排了沒有暑期作業(yè)情況檢測、不是復(fù)習(xí)課,而是用活動(dòng)課的形式,激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,建立自信,給本學(xué)期的學(xué)習(xí)開一好頭。

          【教案】

          師:“老師有幾分私心,也有幾分虛榮,特別喜歡聽同學(xué)們叫我好,所以請大家起立

          師自我介紹:我姓趙,哪位學(xué)生說說“趙”有幾筆?

          生回答

          問:用什么方法知道的?

          生回答:數(shù)出來的。

          師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法——數(shù)數(shù),其實(shí)生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的,比如我們班有幾位同學(xué),我們可以通過數(shù)數(shù)的方法來知道。

          師:請你猜猜趙老師大概幾歲?

          生猜

          師請學(xué)生說說是怎樣猜的?

          師:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?

          師:他用到了觀察(板書:觀察),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,觀察是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。

          師:詢問你是怎么猜我的年齡的

          追問:這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?(可能用到了比較)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。

          在有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之后,揭示實(shí)際年齡,并表揚(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力真強(qiáng),是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。

          師:其實(shí)數(shù)學(xué)沒有我們想象中那么難

          開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)目標(biāo):朗讀,積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。

          能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

          情感目標(biāo):學(xué)生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎(chǔ)上,激發(fā)他們對祖國文化的熱愛之情,陶冶他們的愛國情操。

          教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

          教學(xué)方法:

          朗讀法、合作探究法

          教學(xué)工具:七年級語文教材

          教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、情境導(dǎo)入:

          教師針對七年級學(xué)生剛剛步入中學(xué),內(nèi)心充滿好奇與期待,既迫切地渴求獲取新知,而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài),引用精美的詩詞、名言導(dǎo)入本冊的“寫在前面”的學(xué)習(xí)。

          二、教學(xué)步驟:

          1、學(xué)生在情境導(dǎo)入的基礎(chǔ)上大聲朗讀前言,在學(xué)生朗讀前,教師提示學(xué)生應(yīng)拿筆對文中的好詞、佳句進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,注意語言的積累,并養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

          2、在第一步驟朗讀的基礎(chǔ)上,同桌互相交流所圈點(diǎn)勾畫的好詞,佳句,拿出積累本收集整理在積累本上。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著對其中的詞句進(jìn)行賞析,品評。

          3、教師在學(xué)生收集整理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行擴(kuò)充,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

          4、教師聲情并茂地朗讀此文,并讓學(xué)生再次回味文中的優(yōu)美詞句,還讓學(xué)生思考探尋學(xué)習(xí)語文的方法。

          5、學(xué)生分四人一小組討論如何學(xué)習(xí)語文的話題。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們已積累了部分學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn),他們在討論的過程中互相切磋,相互借鑒,并整理成方法點(diǎn)。

          6、教師趁熱打鐵進(jìn)行小結(jié),以此明確告訴學(xué)生:學(xué)習(xí)語文并不難,它是有方法可尋的,只要找到了適合自己的方法,就可輕松學(xué)語文。

          7、在探尋學(xué)習(xí)語文的方法的基礎(chǔ)上,教師又引經(jīng)據(jù)典,將博大精深,源遠(yuǎn)流長的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來,讓學(xué)生了解語文是傳承民族文化的重要工具,以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文,探索民族文化史的興趣。

          8、接著,教師由經(jīng)典詩文中的語文轉(zhuǎn)入生活中的語文講述,讓學(xué)生知道生活中處處有語文,只要善于觀察,善于總結(jié),總會(huì)尋找到適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。此步驟仍是在告訴學(xué)生:學(xué)習(xí)語文其實(shí)很輕松,只要找對了方法,學(xué)語文便是一種享受,一種智慧。

          三、教師小結(jié):

          同學(xué)們,我國“文圣”孔子在求學(xué)方面曾告訴我們“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!睂W(xué)無止境,希望你們在新的學(xué)期里,在升入初中后,要善于思考,善于總結(jié)要養(yǎng)成探索求知的良好習(xí)慣,

          小華

          開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

          教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          教學(xué)內(nèi)容:重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。

          教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、常規(guī)教育

          1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

          2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

          3、集體的活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

          4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

          5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

          6、上課的聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

          7、下課的活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。

          8、集合整隊(duì):快、靜、齊。

          9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

          10、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

          二、安全教育

          1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。

          2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

          3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

          三、衛(wèi)生習(xí)慣

          1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。

          2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          “三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。

          “四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。

          “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。

          四、總結(jié):談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。

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