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      2. 教科版六上《微小世界》單元整理課教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-09-03 16:12:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        教科版六上《微小世界》單元整理課教學(xué)設(shè)計

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?以下是小編幫大家整理的教科版六上《微小世界》單元整理課教學(xué)設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教科版六上《微小世界》單元整理課教學(xué)設(shè)計

          【教材簡析】

          《微小世界》單元是六年級上冊的第一單元,共7課。本單元按人類觀察工具的不斷發(fā)展和觀察視野的不斷擴大這條主線,引導(dǎo)學(xué)生利用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小物體,從而了解人類觀察工具的發(fā)展和進(jìn)步歷程,以及在探索微觀世界進(jìn)程中出現(xiàn)的卓越人物和研究成果。學(xué)生通過親自觀察微小物體、查閱微小世界相關(guān)資料等形式,開闊了視野,豐富了認(rèn)知,同時體會到觀察工具的重要作用。

          第1課,了解放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能;第2課,學(xué)生在經(jīng)歷組合凸透鏡觀察微小物體的過程中了解顯微鏡的來龍去脈;第3課,學(xué)生用肉眼、放大鏡和顯微鏡對比觀察微小物體;第4課,利用顯微鏡觀察洋蔥表皮結(jié)構(gòu),認(rèn)識洋蔥表皮細(xì)胞;第5課,利用顯微鏡觀察更多的生物細(xì)胞標(biāo)本,知道生物體都是由細(xì)胞組成的;第6課,利用顯微鏡觀察水中微小的.生物,了解這些微小的生物也具有生物的特征;第7課,了解微生物與人類健康的密切關(guān)系,以及人類探索微小世界的諸多成果,本課還對本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。

          【學(xué)情分析】

          六年級學(xué)生對身邊常見的微小物體有所耳聞,但大多數(shù)學(xué)生沒有利用顯微鏡等工具觀察過這些物體的微小結(jié)構(gòu)。他們對身邊微小物體的探索充滿著濃厚的興趣,并且已經(jīng)通過大量的觀察活動認(rèn)識了許多生物的特征。本單元的教學(xué)活動將再次擴大學(xué)生的視野,學(xué)生用顯微鏡觀察細(xì)胞,繼續(xù)認(rèn)識生物的共同特征,初步建立“細(xì)胞是生物體的基本組成單位”這一概念,并認(rèn)識到微生物與健康之間的關(guān)系。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          科學(xué)概念目標(biāo)

          學(xué)生通過梳理單元知識,進(jìn)一步鞏固關(guān)于微小世界的科學(xué)概念。

          科學(xué)探究目標(biāo)

          學(xué)生通過系統(tǒng)地整理單元主線,學(xué)會單元復(fù)習(xí)的一般方法,會從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念,并能用所學(xué)解決相關(guān)科學(xué)問題。

          科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

          學(xué)生通過單元整理,養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)、溫故知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          【教學(xué)重難點】

          重點:進(jìn)一步鞏固關(guān)于微小世界的相關(guān)科學(xué)概念。

          難點:從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念,并能用所學(xué)解決相關(guān)科學(xué)問題。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          教師:多媒體課件

          【教學(xué)過程】

          一、單元結(jié)構(gòu)梳理

          梳理單元內(nèi)容,主要分為三部分:認(rèn)識放大鏡,認(rèn)識顯微鏡和用顯微鏡觀察身邊的微小世界,認(rèn)識微生物與健康的密切關(guān)系。

          二、回顧每課內(nèi)容

          1、第1課:放大鏡有什么作用?(放大物體的圖像)和它的什么特點有關(guān)?(透明、中央厚、邊緣。┓糯箸R的放大倍數(shù)和什么有關(guān)?(凸度)生活中哪些物品也具有放大物體圖像的作用?(葉片上的水滴、盛滿水的圓玻璃杯)

          2、第2課:我們可以用什么辦法把物體的圖像放得更大?(兩個凸透鏡組合)顯微鏡有哪幾部分組成?(目鏡、調(diào)節(jié)旋鈕、物鏡、載物臺、反光鏡)

          3、第3課:用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察昆蟲器官,你發(fā)現(xiàn)了什么?(觀察到的圖形大小不一樣,顯微鏡下更清晰)光學(xué)顯微鏡的使用步驟是怎樣的?(安放、對光、上片、調(diào)焦、觀察)

          4、第4課:玻片標(biāo)本怎么制作?(1、切開洋蔥取內(nèi)表皮;2、在載玻片上滴一滴水;3、把洋蔥表皮放在水滴中央;4、放蓋玻片;5、在蓋玻片一側(cè)滴碘酒;6、吸取多余水分)細(xì)胞有什么結(jié)構(gòu)?(細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁)

          5、第5課:其他生物體是不是也是由細(xì)胞組成的?(生物都是由細(xì)胞組成的)其他生物的細(xì)胞又是什么樣的呢?(單細(xì)胞、多細(xì)胞)

          6、第6課:怎么觀察水中的微生物?(培養(yǎng)微生物,制作玻片標(biāo)本,再用顯微鏡觀察)用顯微鏡觀察到的微小生物是怎么樣的?(具有對外界的刺激有反應(yīng),會運動,能繁殖等特征)

          7、第7課:微生物在我們生活中有哪些作用?(醫(yī)療、食品、污水和垃圾處理、培育優(yōu)良品種)與我們的健康有什么關(guān)系?(微生物是某些疾病的病因)

          三、單元主線梳理

          本單元的知識內(nèi)容緊緊圍繞人類觀察工具的不斷發(fā)展和觀察視野的不斷擴大這條線索。用肉眼、放大鏡、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡能看到不同的微小世界。

          【板書設(shè)計】

          微小世界

          放大鏡

          特點:透明,中央厚、邊緣薄

          放大倍數(shù):凸度越大,放大倍數(shù)就越大。

          結(jié)構(gòu):目鏡、調(diào)節(jié)旋鈕、物鏡、載物臺、反光鏡

          顯微鏡

          使用方法:安放、對光、上片、調(diào)焦、觀察

          制作玻片標(biāo)本:六個步驟

          觀察微小世界:各種生物細(xì)胞、水中的微生物

          微生物與健康:

          醫(yī)藥、食品、污水和垃圾處理、動植物品種改良

          【作業(yè)設(shè)計】

          1、放大鏡的放大倍數(shù)和()有關(guān)。

          A、鏡片的大小

          B、鏡片的凸度

          C、鏡片的厚度

          D、鏡片的透明度

          2、下列儀器中,適合用來觀察細(xì)菌的是()。

          A、放大鏡

          B、顯微鏡

          C、望遠(yuǎn)鏡

          D、老花鏡

          3、正確使用光學(xué)顯微鏡的順序是()。

          A、安放—上片—對光—調(diào)焦—觀察

          B、上片—安放—對光—調(diào)焦—觀察

          C、安放—對光—上片—調(diào)焦—觀察

          D、安放—對光—調(diào)焦—上片—觀察

          4、顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就()。

          A、越大

          B、越小

          C、不變

          D、無法判斷

          5、微生物與我們的生活息息相關(guān),下列說法錯誤的是()。

          A、微生物對人類的健康都是有害的。

          B、很多傳染病是因為微生物引起的。

          C、微生物在食品工業(yè)中起到了很重要的作用。

          D、地球的垃圾很多都是依靠微生物分解的。

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