一年級上冊語文《a o e》教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的一年級上冊語文《a o e》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí)ɑ o e三個韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。
2．認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力與良好的書寫習(xí)慣。
【教學(xué)重難點】
讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，學(xué)習(xí)正確書寫a o e。
【教學(xué)過程】
一、看情境圖，導(dǎo)入新課
1．師：同學(xué)們，還記得我們的好朋友樂樂嗎？他和我們一樣，已經(jīng)上學(xué)啦！今天一大早，樂樂就和好朋友文文背著書包一起高高興興地去上學(xué)。一路上，他們看到了誰呢？
(出示本課活動情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出完整的'話，如：樂樂看到了一位阿姨；樂樂看到大白鵝在水里游。)
2．師：樂樂和文文太高興了。(故意聽一聽)聽，他們在跟阿姨打招呼，他們說什么？(注意說話有禮貌。)
(觀察圖畫創(chuàng)設(shè)情境，說一說樂樂與大白鵝、大公雞、小鳥之間的對話。)
3．師：(神秘地)老師現(xiàn)在要告訴大家一個秘密，有3個拼音朋友看見樂樂和文文這么有禮貌，悄悄地從家里跑出來，想跟樂樂和文文交朋友，可是又不好意思直接去找他們，于是就躲了起來�，F(xiàn)在請小朋友們認(rèn)真看圖，把它們從圖中找出來，好嗎？
(請學(xué)生從活動圖中將a o e三個拼音卡取下，教師幫助貼在黑板上。)
二、讀準(zhǔn)a o e的音
師：它們真調(diào)皮！咦，它們在說話呢，(師故意聽)哦，它們說不光喜歡樂樂和文文，還想跟我們班上愛學(xué)習(xí)的孩子交朋友，不過小朋友要先叫出它們的名字。
(出示a o e的卡片)
1．教師示范a的發(fā)音(注意發(fā)音時嘴巴張大，聲音要響亮，穩(wěn)穩(wěn)地把音發(fā)長一點)，學(xué)生觀察模仿、跟讀、指名讀、開火車讀，反復(fù)多次練習(xí)發(fā)音。
2．教師示范。的發(fā)音(注意發(fā)音時攏圓嘴巴，音亮且長)，學(xué)生模仿讀。
3．教師示范e的發(fā)音。
師：請同學(xué)們認(rèn)真看看老師讀e的時候，嘴巴是什么樣子？(學(xué)生觀察讀e時嘴巴是半開半閉的，再練讀。)
4．編順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法。(張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。)
5．指導(dǎo)學(xué)生同桌相互讀，幫助糾正不正確的發(fā)音。
6．做“找朋友”的游戲。
師：我們選三位同學(xué)，分別當(dāng)a、o、e(抽生上臺，分別戴上a、o、e的頭飾)。請三位字母小朋友先介紹自己的名字，然后再去找朋友。(播放《找朋友》的兒歌。)
三、認(rèn)清a o e的形
1．師：今天a o e和班上這么多小朋友交上朋友了，我們會把a o e的名字牢牢地記在腦海里，但我們怎樣記住他們的樣子呢？請同學(xué)們看看圖(出示音形提示圖)，再看看這三個字母朋友，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？同座可以說一說。
師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽一聽？
2．教師指導(dǎo)學(xué)生練讀兒歌：
阿姨頭發(fā)飄，a字尾巴翹，
太陽出來紅彤彤，公雞一叫o o o，
清清河水一只鵝，水中倒影e e e。
四、指導(dǎo)a o e的書寫
1．師：小朋友們真了不起！用各種方法記住了a o e這三個朋友的樣子。(師故意做出聽的樣子)呀！a o e這三個拼音朋友的媽媽叫它們回家了，它們要和小朋友們再見了，咱們和它們說再見。
師：真舍不得它們走啊！咱們不如送它們回家吧！(故意問)你們住在哪里？(作恍然大悟狀)咱們的拼音朋友都住在樓房里，這個樓房的名字叫四線格。(出示四線格圖)
(學(xué)生認(rèn)識四線格的上、中、下格。)
2．師：咱們的好朋友a o e住在哪一樓呢？請小朋友們仔細(xì)觀察它們的書寫位置，再把它們送回家吧！
(引導(dǎo)學(xué)生觀察a o e的書寫筆順，書空。)
3．師：小朋友們學(xué)得真快！咱們再比一比誰的眼睛最亮，看看怎樣才能把a o e寫得漂漂亮亮？
(教師示范，學(xué)生仿寫。)
注意指導(dǎo)學(xué)生寫三個字母時要將第二格填滿。(學(xué)生描紅時，提醒寫字姿勢：身坐正，腳放平，胸挺起，紙放直。)
五、課外作業(yè)
回家做a o e的卡片，再讀給爸爸媽媽聽。
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