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      2. 部編八年級語文上冊寫作:新聞寫作教學設計

        時間:2023-04-11 04:59:08 教學設計 我要投稿
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        部編八年級語文上冊寫作:新聞寫作教學設計

          作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要準備好教學設計,借助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的部編八年級語文上冊寫作:新聞寫作教學設計,希望能夠幫助到大家。

        部編八年級語文上冊寫作:新聞寫作教學設計

          精彩開篇詞

          進入信息社會,新聞與我們的關系越來越密切。我們每天都生活在新聞的海洋中,新聞不僅是我們交流思想、傳遞信息、反映情況、提出建議、享受社會主義民主權利、發(fā)揮輿論監(jiān)督作用的重要渠道,也是推動我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾侄,因此我們不僅要讀新聞,而且還要認識新聞,培養(yǎng)新聞意識,學會新聞寫作,這對于我們將來的工作,是有很大幫助的。

          學習目標

          1、學習采訪新聞的方法技巧。

          2、了解新聞的構成要素及特點。

          3、了解新聞的種類,選擇合適的新聞載體。

          教學過程

          一、文題展示

          根據(jù)自己的采訪情況和搜集到的新聞素材,寫一則新聞。

          二、寫作導航

          同學們,在剛剛學習的第一單元的幾篇文章中,你印象最深的新聞是哪一篇?對如何寫新聞,你有什么好的方法技巧嗎?

          要想寫好新聞,首先要熟悉新聞的種類。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、社論、報告文學等。狹義的新聞專指消息。其次要知道新聞是由幾部分組成的。一般而言,一篇新聞可以分成五個部分,即標題、導語、主體、結尾、背景。

         。ㄒ唬┰O置醒目的標題

          消息的標題是全文的眼睛,要求準確、凝練、新穎、醒目。它主要有四種形式:

          1.主題式。如:

         。1)勝利截流腰斬“黃龍”

         。2)國民遇難海里掙扎首相揮汗球場盡興

          主題式標題直接揭示文章的核心。

          2.主題加引題式。如:

          保護野生動物維護生態(tài)平衡(引題)西藏打擊亂捕濫獵不法分子的活動(主題)

          肩題也稱引題、眉題,在主題的上面,從一個側面對主題作引導、說明。

          3.主題加副題式。如:

          一道公文背著39顆印章旅行(主題)

          希望有關部門舍繁就簡,多辦實事,加快住宅建設步伐(副題)

          副題也稱子題、輔題,在主題下邊,對主題其補充、注釋的作用。

          4.完全式(主題加引題、副題)。

          如:屢遭打擊流浪異地而不改其志(肩題)

          勇哉,科技鐵漢劉忠篤!(主題)

          如:二十年獲三十多項創(chuàng)造性研究成果,七項受到獎勵(副題)

         。ǘ┨釤捑实膶дZ

          導語是消息寫作的重心,是消息的頭一句或第一段話,用來吸引讀者閱讀下文。導語有以下四種形式:

          1.敘述式:是用摘要或綜合的方法,對消息中最新鮮、最主要的事實作扼要的敘述。

          2.描寫式:是對消息中的主要事實或某一個有意義的側面,作間接的描寫。

          3.評論式:是對所報道的事實,作簡潔、精辟的評論,以揭示事物的性質。

          4.提問式:是把主要事實用提問的方式寫出來,使報道的問題更為尖銳,以引起讀者的注意。

         。ㄈ┱归_豐實的主體

          主體是消息的軀干,是對導語內(nèi)容的展開和補充。其結構形式有兩種:

          1.先后順序。即按事情發(fā)展的先后順序安排層次。

          2.邏輯順序。即按事情的邏輯關系(如因果、并列、主次、點面等關系)安排層次。

         。ㄋ模┙榻B背景和結語

          消息的背景和結語是一篇消息中可有可無的內(nèi)容。

          1.背景是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。消息使用的背景材料一般有三類:(1)對比性的;(2)說明性的;(3)注釋性的。

          2.結語。結語是消息的最后一句話或者一段話。有的消息已經(jīng)把事實說清楚了,就不需要結語了。常見的結語有下面三種方式:概括小節(jié)式;預測趨勢式;提出問題式。

          三、例文引路

          新學期、新氣象、新面貌

          一個漫長的寒假已過去,迎來的又是一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途。

          在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的。新的學期正在向我們招手,拿上我們的武器,整裝待發(fā),向新學期的目標邁進!

          今天的校園、辦公室、教室打掃得干干凈凈,老師、同學們也都穿著嶄新的衣服,他們把自己打扮得漂漂亮亮,校園里到處洋溢著生機勃勃、祥和向上的新氣象。

          新學期,“新”希望,每個同學都給自己定了新的學習計劃:早上讀英語、背單詞、公式以及課文;中午回家先復習所學過的知識,再小憩一會兒;晚上按時完成各科作業(yè);每周堅持寫周記,記下學習的點點滴滴作為成長永恒的回憶……

          付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣,而是一種責任,是我們應該做而且必須做好的事情。同時學習必定會有負擔,沒有苦的、累的過程,就不會有進步和提升。我們要把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力,不斷克服困難,取得新進步。沒有辛勤的汗水,沒有踏實的耕耘,就不會有收獲。

          書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。讓我們向著自己的目標,奮力前進吧!絢麗多彩的初中生活正等待我們?nèi)ヌ剿。也許路上我們會遇到荊棘、坎坷、艱險,但我們一定會戰(zhàn)勝一切困難,避過所有的淺灘,到達成功的彼岸!

          新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收獲。新學期,新起點,新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!同樣的腳步在催促,同樣的聲音在召喚。是小草,就要染綠天涯;是水滴,就要匯入浩瀚的大海;是螢火,就要燃成熊熊烈焰。同學們,讓我們共同努力,放飛理想的翅膀吧!

          【名師點評】本文是一篇記敘新學期、新氣象的通訊,小作者從校園環(huán)境的變化、老師、同學們的衣著打扮寫起,寫出了新學期同學們的精神狀態(tài)、心理變化、奮斗目標,給人一種勃勃向上的力量。

          四、板書設計

         。ㄒ唬┰O置醒目的標題

          (二)提煉精彩的導語

         。ㄈ┱归_豐實的主體

         。ㄋ模┙榻B背景和結語

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