人教版三年級下冊《積累·運用三》教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標的計劃性和決策性活動。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢?下面是小編精心整理的人教版三年級下冊《積累·運用三》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標:
1、讀讀背背善于珍惜時間的諺語,進行語言積累,受到珍惜時間的教育。
2、閱讀《參觀中華世紀壇》,了解作者的敘述順序,抒發(fā)自己對祖國悠久文明歷史的自豪之情。
過程:
一、完成“讀讀背背”
1、自由朗讀,邊讀邊想。
2、交流理解,加深印象
3、熟讀成誦,積累語言
4、鼓勵學(xué)生懼更多的關(guān)于珍惜時間的`諺語,以不同的形式和同學(xué)交流。
二、完成“閱讀”
1、自由讀書,讀通讀順。利用工具理解字詞。
2、抓住問題,多讀多想
3、說說體會,加深理解
口語交際:交流紙的知識
教學(xué)目標:
1、了解有關(guān)紙的知識。
2、課前搜集各種各樣的紙,剪成喜歡的圖形,布置教室,主題為“紙的世界”。
一、組織參觀布置好的教室,激發(fā)表現(xiàn)欲
二、小組內(nèi)講有關(guān)紙的知識,嘗試評價
1、學(xué)生四人小組進行練習(xí),老師從語言、態(tài)度方面給予指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽演講。
2、引導(dǎo)學(xué)生從笑話的內(nèi)容、語言、講演者的語氣、神態(tài)等方面去評價
三、舉行演講競賽,全班交流,評出最佳選手
四,創(chuàng)設(shè)答問情境,介紹取勝經(jīng)驗。
五、家長評價
請學(xué)生把課堂上講的有關(guān)紙的知識講給家長或者鄰居聽,讓他們評一評,講得好不好
習(xí)作:寫一次自己印象最深的參觀
教學(xué)目標:把參觀的過程寫清楚,重點部分內(nèi)容寫具體。
準備:發(fā)動學(xué)生參觀新建的大型公共設(shè)施等。
課時:
第一課時
一、審題,明確要求
1、學(xué)生自由讀習(xí)作要求。
2、討論:要求寫什么?怎么寫這個內(nèi)容?
二、引導(dǎo)回憶,選定內(nèi)容
1、回憶:自己曾經(jīng)參觀過哪些地方?哪些展覽?哪一次的印象最深?
2、思考:印象最深的一次參觀過程怎么樣?在參觀的過程中最有吸引力的景物是什么?自己當時的感受以及其他觀眾的表現(xiàn)怎么樣?
3、交流:個人想好后,先在小組內(nèi)交流,再選代表在班上交流。
三、復(fù)習(xí)學(xué)過的課文,借鑒寫作方法
四、學(xué)生動筆寫作,要求注意力要高度集中,保持一定的行文速度。
第二課時:學(xué)生習(xí)作
第三課時:習(xí)作講評
一、確定講評目標
回顧習(xí)作的要求,討論評價的目標。
二、形式多樣的講評
講評要緊扣參觀過程是否寫清楚、重點部分內(nèi)容是否具體等要求,采取老師講評學(xué)生分組討論、學(xué)生當小老師組織講評、學(xué)生自評等多種形式,多鼓勵、少批評。
三、個性習(xí)作,抄正
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