1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-05-10 15:50:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用24篇)

          作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家收集的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用24篇)

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)1

          教學(xué)內(nèi)容:立定跳遠(yuǎn)

          重點(diǎn):彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合

          難點(diǎn):上下肢體協(xié)調(diào)配合

          指導(dǎo)思想

          本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。在課中重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,合作能力,以及團(tuán)隊(duì)精神;同時(shí)重視學(xué)生積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信等思想品質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用小組合作提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,關(guān)注個(gè)體差異,確保每一個(gè)同學(xué)受益,使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到體育練習(xí)與成功的樂(lè)趣,以滿足他們的發(fā)展需要。

          教材學(xué)情分析

          三、四年級(jí)跳躍教材以跳遠(yuǎn)、跳高為主,在一二年級(jí)跳躍基本活動(dòng)基礎(chǔ)上,逐漸過(guò)渡到立定跳遠(yuǎn)和助跑跳高。立定跳遠(yuǎn)對(duì)促進(jìn)學(xué)生上下肢、關(guān)節(jié)、韌帶、和身體器官機(jī)能的發(fā)展,提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。立定跳遠(yuǎn)由預(yù)擺、起跳、騰空、落地四個(gè)部分組成。將兩臂擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。為今后的跳遠(yuǎn)等跳的技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此根據(jù)三年級(jí)學(xué)生自制力和理解能力較差,情緒變化大等特點(diǎn),結(jié)合體育教育教學(xué)實(shí)際,本課將通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)、教師示范、學(xué)生展示等教學(xué)手段,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性,讓學(xué)生探究和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)機(jī)能,從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教學(xué)目的。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)知與技能目標(biāo):通過(guò)練習(xí)使90%以上的學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)。使80%以上學(xué)生正確掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。

          2.體能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生力量,速度、靈敏等身體素質(zhì),提高學(xué)生的彈跳能力,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

          3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新意識(shí)、養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和奮發(fā)向上的精神面貌。

          課的結(jié)構(gòu)

          教學(xué)內(nèi)容

          教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施

          要求

          開(kāi)始部分

          準(zhǔn)備部分

          一、課堂常規(guī)

          1、集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)

          2、師生問(wèn)好

          3、檢查服裝

          4、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

          5、安排見(jiàn)習(xí)生

          二、準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、繞籃球場(chǎng)慢跑3圈

          2、行進(jìn)間準(zhǔn)備活動(dòng):

          ①頭部運(yùn)動(dòng)

         、陔p臂繞環(huán)

         、蹟U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

         、荏w轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

         、菡癖圻\(yùn)動(dòng)

          ⑥單腿提提膝

          組織:四列橫隊(duì)

          X X X X X X X X

          X X X X X X X X X:學(xué)生

          X X X X X X X X

          X X X X X X X X △:教師

          組織:1、教師語(yǔ)言要清晰

          2、教師做徒手操的講解和示范

          3、師生一同練習(xí)

          要求:

          快、靜、齊

          要求:

          學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范

          基本部分

          一、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng):

          動(dòng)作結(jié)構(gòu):預(yù)擺、起跳、騰空、落地

          預(yù)擺:兩腳左右開(kāi)立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng)。前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。

          起跳:兩腳快速用力蹬地,同時(shí)兩臂稍屈由后向前上方跳起騰空

          騰空:在蹬離地面的瞬間,髖部首先前送,髖、膝、踝充分伸展,空中完成展體

          落地:收腹舉腿,小腿前伸,同時(shí)雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。

          二、輔助練習(xí):

         、僭?cái)[臂練習(xí)

         、诙滋

         、蹐F(tuán)身跳

          三、完整動(dòng)作練習(xí)

          四、優(yōu)生展示

          五、游戲:

          “小馬跳障礙”

          游戲規(guī)則:

          將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì),分別成一路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。發(fā)令后,各隊(duì)排頭迅速向前跳躍,越過(guò)障礙物返回后,與下一名同學(xué)擊掌,自己站到本隊(duì)隊(duì)尾。下一名同學(xué)按照同樣的方法繼續(xù)進(jìn)行,看哪個(gè)隊(duì)最先完成。

          動(dòng)作示意圖:

          組織:

          1、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作

          2、強(qiáng)調(diào)易犯錯(cuò)誤

          3、講解練習(xí)方法和要求

         。ㄝo助練習(xí)和分解練習(xí))

          4、口令指揮學(xué)生進(jìn)行輔助練習(xí)

          5、組織學(xué)生做完整技術(shù)動(dòng)作練習(xí)

          6、教師巡回指導(dǎo),并在各小組內(nèi)分析示范動(dòng)作,同時(shí)進(jìn)行集體糾正,并且請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)展示,強(qiáng)調(diào)重、難點(diǎn)。

          7、學(xué)生認(rèn)真練習(xí),互相糾錯(cuò)。

          組織:分散為四個(gè)小組

          X X X X X X X X X X X X X X X X

          △

          X X X X X X X X X X X X X X X X

          要求:

          1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)

          2、按照教師口令認(rèn)真練習(xí)

          3、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,回憶動(dòng)作要領(lǐng)

          4、體會(huì)在空中的展體、收腹、收小腿動(dòng)作的連貫性

          要求:

          1、必須雙腳起跳,擺臂協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作連貫。

          2、教師巡回指導(dǎo)

          3、學(xué)生精神飽滿

          恢復(fù)整理部分

          一、做放松操

          二、回顧本節(jié)課內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

          三、師生再見(jiàn)。

          一、組織:

          四列橫隊(duì)(圖1)

          X X X X X X X X

          X X X X X X X X

          X X X X X X X X

          X X X X X X X X

          教、學(xué)活動(dòng):

          1.教師講解示范放松動(dòng)作,口令指揮放松操。

          2.要求調(diào)整呼吸,放松身心。

          要求:

          1、跟著老師一起做放松操3分鐘。

          2、師生交流

          場(chǎng)地器材

          操場(chǎng)、標(biāo)志桶4個(gè)、敏捷圈12個(gè)、跨欄架4個(gè)、體操墊4個(gè)。

          預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

          練習(xí)密度:45%左右。

          平均心率:120—130次/分鐘左右。

          最高心率:140次/分鐘左右。

          課后反思

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)2

          1立定跳遠(yuǎn)

          2素質(zhì)練習(xí)

          。雙腳用力蹬地躍起~動(dòng)作協(xié)調(diào)~輕巧落地

          兩臂隨腿屈伸~協(xié)調(diào)擺動(dòng)和雙腳同時(shí)落地

          1。認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)練習(xí)~學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

          2。身體目標(biāo):發(fā)展爆發(fā)力、柔韌性等身體素質(zhì)。

          3。情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作互助和勇于探索的精神。;

          教學(xué)內(nèi)容

          學(xué)生活動(dòng)

          教師活動(dòng)

          組織與隊(duì)形

          課堂常規(guī)

          1、集合整隊(duì),

          2、師生問(wèn)好,

          1

          1/4頁(yè)

          3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)4、檢查服裝~安排見(jiàn)習(xí)生1、指定地點(diǎn)集合并整隊(duì)2、向老師問(wèn)好

          1向同學(xué)們問(wèn)好2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。同學(xué)們~你們

          希望自己身高高人一等嗎,練習(xí)跳躍可以發(fā)展身體素質(zhì)~提

          高下肢力量~延長(zhǎng)骨骼生長(zhǎng)時(shí)間~促進(jìn)長(zhǎng)高。

          3安排見(jiàn)習(xí)生

          隊(duì)形:

          XXXXXXXXX

          要求:

          1、集合快靜齊

          2、精神飽滿~富有朝氣準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、游戲:蛇形跑

          2、徒手操

          擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

          腹背運(yùn)動(dòng)

          高抬腿

          手腕腳踝關(guān)節(jié)繞立定跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)

          1、學(xué)生和教師一起做游戲。

          2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范

          3、學(xué)生精神飽滿~動(dòng)作舒展大方

          4、認(rèn)真聽(tīng)講解看示范~并徒手模仿練習(xí)

          1、教師和學(xué)生一起做游戲。

          2、師生一起練習(xí)

          組織:散點(diǎn)

          1、立定跳遠(yuǎn)

          2、猜拳行令

          游戲過(guò)程中采用立定跳遠(yuǎn)的方法2組2名同學(xué)共同前進(jìn)~相遇點(diǎn)猜拳勝者繼續(xù)立定跳遠(yuǎn)前進(jìn)~敗方的下一名學(xué)以同樣的方法前進(jìn)~方法同前。直到有一名同學(xué)跳到對(duì)方端線~則本隊(duì)為勝利。一局比賽結(jié)束

          3、素質(zhì)練習(xí)蛙跳20X2組

          1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)~保證動(dòng)作正確

          2、看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)

          1、學(xué)生分成二組比賽~明確游戲的方法、規(guī)則。

          2、要求以立定跳遠(yuǎn)方法前進(jìn)~相遇時(shí)2人間隔一定距離或左右錯(cuò)開(kāi)避免2人相撞,

          學(xué)生認(rèn)真練習(xí)

          3

          3/4頁(yè)

          1、集中練習(xí)2次

          2、分組練習(xí)

          3、各組派代表展示~看哪組跳的最遠(yuǎn)

          1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2。組織比賽

          看哪一組時(shí)間最快且動(dòng)作完成為勝利~采用3局2

          勝制

          教師組織

          各組自由練習(xí)

          1、放松

          2、小結(jié)

          3、宣布下課

          1、在音樂(lè)伴奏下隨老師積極放松2、和老師一起參與總結(jié)本課3、和老師再見(jiàn)

          4、幫助老師整理場(chǎng)地

          1、和學(xué)生一起放松。

          2總結(jié)本課。

          3宣布下課

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)3

          一、指導(dǎo)思想

          1.本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平目標(biāo)六實(shí)施課的過(guò)程。面向全體學(xué)生,以人為本,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。

          2.此課采用分層教學(xué)模式,以合作性游戲?yàn)橹骶,結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn),和我校場(chǎng)地、器材的實(shí)際條件,并針對(duì)現(xiàn)在體育考試中立定跳遠(yuǎn)的重要性,用現(xiàn)有手段把立定跳遠(yuǎn)起跳初期的空中動(dòng)作分段教學(xué),用以解決困擾學(xué)生的抓不著的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,充分展現(xiàn)育人、育體、育心新課程理念,同時(shí)掌握立定跳遠(yuǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

          3.通過(guò)教師的引導(dǎo),使學(xué)生通過(guò)模仿、思考、觀察、體驗(yàn)并掌握技能和練習(xí)方法。促使學(xué)生始終處于想學(xué)樂(lè)學(xué)的興奮狀態(tài)和主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)之中。

          4.本課力圖使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、社會(huì)適應(yīng)等目標(biāo)同步達(dá)成,學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

          二、學(xué)情分析

          男生人數(shù)18人,本年齡學(xué)生特點(diǎn)是不好意思做大的動(dòng)作、回答問(wèn)題能力較強(qiáng);高二學(xué)生有高中體育會(huì)考的壓力和研究的能力,所以本次課采用分層教學(xué),使學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的思維熟悉自己的身體狀態(tài);立定跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作是他們每個(gè)人都沒(méi)有抓手的問(wèn)題,所以本次課與同學(xué)們一起研究。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          顯性目標(biāo):

          1.使學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識(shí)到立定跳遠(yuǎn)起跳、騰空、制動(dòng)的重要性。

          2.改進(jìn)和提高立定跳遠(yuǎn)的初始階段髖角打開(kāi)的技術(shù)動(dòng)作。

          3.合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù),交流中提高自己,激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、獲得愉悅和成功感。

          隱性目標(biāo):

          4.教育目標(biāo):學(xué)習(xí)他人、提高自己,在互幫互助中使自己的思想得到提高。

          四、教學(xué)過(guò)程

          1.示范、引導(dǎo)學(xué)生在肋木上體會(huì)身體的充分伸展。

          2.在低單杠上的身體充分伸展,在上述基礎(chǔ)條件下做身體遠(yuǎn)端標(biāo)記再擴(kuò)大10~20cm的抓杠伸展——跳躍抓杠。

          3.在高單杠上體會(huì)起跳過(guò)程中的伸展。

          4.練習(xí)后實(shí)踐體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的起跳騰空。

          [點(diǎn)評(píng)]:

          立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生沒(méi)有抓手的技術(shù),看上去簡(jiǎn)單,提高卻很難,本節(jié)課的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在:教師對(duì)教材進(jìn)行了加工處理,將學(xué)生摸不到、看不清的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)進(jìn)行細(xì)化加工,并利用單杠與拔河繩作為輔助練習(xí)的輔助器械,簡(jiǎn)化了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)步驟,使學(xué)生學(xué)習(xí)、觀察、交流、研討的點(diǎn)很明確,在學(xué)習(xí)的點(diǎn)上做文章。學(xué)生對(duì)輔助器械的應(yīng)用產(chǎn)生了較高的興致,加之練習(xí)中小組成員的分工變化、場(chǎng)地的變化,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中,安全教育、養(yǎng)成教育、合作教育得到充分體現(xiàn)。在提高技術(shù)教學(xué)中,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于克服困難的良好品質(zhì)。學(xué)生在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì),寓德育于體育教學(xué)之中,使學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所得,體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)4

          一、 本次課構(gòu)思

          作為新時(shí)期初中體育教育工作者,必須抓住國(guó)家大力發(fā)展學(xué)校體育與工作的契機(jī),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立“健康第一、終身鍛煉、一切為了學(xué)生”的新理念,把素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。每次課都能充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓“樂(lè)中學(xué)”貫穿始末。

          1、學(xué)情分析

          a、所授班級(jí)是初中九年級(jí)畢業(yè)班,學(xué)生要面臨初中體育與健康學(xué)業(yè)水平統(tǒng)測(cè),所以要加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、技術(shù)的鞏固與提高。

          b、九年級(jí)學(xué)生對(duì)初中體育各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)已基本掌握,技能方面因個(gè)體身體素質(zhì)條件或認(rèn)識(shí)等因素的影響參差不齊,在教學(xué)過(guò)程中要因材施教分層次教學(xué),提高學(xué)生對(duì)初中體育與健康學(xué)業(yè)水平測(cè)試的認(rèn)識(shí),同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)化提高各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

          c、好表現(xiàn)是此階段學(xué)生的特點(diǎn),激發(fā)優(yōu)秀生助人為樂(lè)的品質(zhì),幫助后進(jìn)生共同提高共同成長(zhǎng),形成互幫互助的良好環(huán)境。

          d、“拉幫結(jié)伙”是此時(shí)期學(xué)生的喜好,要通過(guò)各種形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、比賽等,正確引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)協(xié)作積極向上的團(tuán)隊(duì)。

          2、教材分析

         。1)、教學(xué)內(nèi)容:

         。╝)排球雙手“自傳自墊”練習(xí)

          (b)立定跳遠(yuǎn)技能提高

          (2)、初中階段,排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠(yuǎn)是體育學(xué)業(yè)水平測(cè)試的項(xiàng)目。

          (a)排球雙手“自傳自墊”主要偏重技術(shù),技術(shù)的掌握依靠正確的動(dòng)作和反復(fù)的練習(xí)。

         。╞)立定跳遠(yuǎn)偏重技能,技能的提高主要靠相關(guān)身體機(jī)能的提高。

          3、教學(xué)目標(biāo):體育教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、技能技術(shù)和情感三個(gè)領(lǐng)域。

          (1)、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到掌握排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠(yuǎn)技能技術(shù)的重要性和必要性。

         。2)、技能技術(shù)目標(biāo):能達(dá)到初中體育與健康水平測(cè)試優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)(排球20秒雙手自傳自墊10次,立定跳遠(yuǎn):男生238cm,女生191cm)

         。3)、情感目標(biāo):讓學(xué)生在“學(xué)、練”過(guò)程中能充分感受體會(huì)到幫助他人、團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè),積極參與、勇于創(chuàng)新、戰(zhàn)勝困難的喜悅。

          4、重點(diǎn)難點(diǎn):

          a、通過(guò)不同練習(xí)方法結(jié)合游戲、比賽等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高參與度。

          b、通過(guò)教師講解示范動(dòng)作技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、學(xué)生互幫互助等方法,讓學(xué)生直觀理解掌握排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠(yuǎn)各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作。

          C、挖掘能提高排球雙手“自傳自墊”和立定跳遠(yuǎn)相關(guān)身體機(jī)能的練習(xí)手段和方法、合理安排練習(xí)次數(shù)與密度來(lái)激發(fā)提高排球雙手“自傳自墊”、立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)能力。

          2、 本次課結(jié)構(gòu)

          熱身------啟發(fā)------觀察------實(shí)踐------合作學(xué)習(xí)------改進(jìn)提高

          ------興趣練習(xí)------調(diào)整放松

          3、 本次課教師組織方法

          1、集隊(duì)隊(duì)伍、宣布本次課內(nèi)容、安排見(jiàn)習(xí)生;

          2、熱身:講解示范,喊口令:

          3、排球雙手“自傳自墊”練習(xí):講解示范、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作、激勵(lì)學(xué)生:

          4、立定跳遠(yuǎn)相關(guān)身體素質(zhì)練習(xí):講解示范、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作、組織調(diào)動(dòng)隊(duì)伍、激勵(lì)學(xué)生;

          5、比賽:巡視觀察,組織決賽、激勵(lì)學(xué)生;

          6、放松:讓學(xué)生按隊(duì)形躺下;

          7、集隊(duì)布置作業(yè):本次課,布置作業(yè);

          4、 本次課學(xué)生活動(dòng)(45分鐘)

          ?1、集隊(duì)隊(duì)伍(3分鐘);體育委員,全體學(xué)生。

          2、熱身(5分鐘):按教師要求認(rèn)真做排球操。

          3、排球“自傳自墊”練習(xí)(10分鐘):

         。1)熟悉排球球性練習(xí):

          a、兩人互拋球:兩球同時(shí)拋;

          b、三人互拋球:輪轉(zhuǎn)三球同時(shí)拋;

          c、四人互拋球:兩兩對(duì)角四球同時(shí)拋;

          (2)排球雙手墊球練習(xí):1、2墊球高度不超過(guò)頭頂,3墊球高度超過(guò)頭頂50公分依次循環(huán)進(jìn)行。

         。3)排球雙手傳球練習(xí):1、2傳球高度不超過(guò)手15公分,3傳球高度超過(guò)手頂50公分依次循環(huán)進(jìn)行。

          4、立定跳遠(yuǎn)相關(guān)身體素質(zhì)練習(xí)(12分鐘):小組每輪結(jié)束后沖刺30米

         。1) 雙腿跳一級(jí)臺(tái)階(分組輪換4x3):重點(diǎn)是擺臂;

         。2)抱腿跳(全體一起3x5):大腿前抬盡力向身體軀干靠攏,身體正直,兩臂由后向前上方擺至眼前然后下放抱膝;

         。3)雙腿跳多級(jí)臺(tái)階(分組輪換4x3):重點(diǎn)低頭團(tuán)身抱膝落地;

          5、立定跳遠(yuǎn)比賽(10分鐘):

          (1)看誰(shuí)是小組跳的最遠(yuǎn)的:分組分男女進(jìn)行;

         。2)看哪個(gè)小組是立定跳遠(yuǎn)全班第一(男女成績(jī)相加):小組男女第一參與;

          ?6、放松(3分鐘):頭枕排球閉眼冥想;

          7、集隊(duì)(2分鐘)

          5、 場(chǎng)地器材

          排球人手一個(gè),立定跳遠(yuǎn)場(chǎng)地4塊,足球場(chǎng)一塊。

          6、 課后反思

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)5

          教學(xué)內(nèi)容:

          立定跳遠(yuǎn)

          游戲:

          小青蛙跳荷葉

          教學(xué)目的:

          一、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

          二、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上下肢力量,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

          三、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),從而體驗(yàn)成功

          教學(xué)重點(diǎn):

          雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。

          教學(xué)難點(diǎn):

          動(dòng)作的協(xié)調(diào)、雙腳輕巧落地。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、課堂常規(guī)

          1、體育委員整隊(duì)

          2、師生問(wèn)好

          3、報(bào)告人數(shù)

          4、宣布本節(jié)課內(nèi)容

          二、準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、師:同學(xué)們,這節(jié)課老師首先讓你們來(lái)說(shuō)說(shuō)小青蛙是怎么行走的,誰(shuí)能練習(xí)給老師看看?

          2、學(xué)生:大家就議論紛紛,做出了不同的動(dòng)作……

          3、師:下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)給我們示范,(兩位同學(xué)就做出了小青蛙跳的動(dòng)作)老師并作出總結(jié)。

          三、學(xué)習(xí)新知

         。1)立定跳遠(yuǎn)

          1、師:剛才兩位同學(xué)學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò),這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)好嗎?立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳動(dòng)作方法是差不多的,同學(xué)們先看看老師做一下示范,同學(xué)們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)好嗎?

          2、學(xué)生觀看教師示范,教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。(動(dòng)作方法:兩腳自然平行分開(kāi),上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時(shí)兩腳蹬地,迅速向前上跳起出。落地時(shí),小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)

          3、師:剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍,現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好,立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別?

          4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

          5、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué),看誰(shuí)學(xué)得好。

          6、學(xué)生自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生)

         。2)游戲、小青蛙跳荷葉

          1、師:同學(xué)們對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作都掌握的不錯(cuò)了,下面我們就再來(lái)做個(gè)游戲,看誰(shuí)跳得更好。

          2、師講解游戲方法,并找同學(xué)示范。

          3、學(xué)生游戲。

          師:我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),現(xiàn)在老師為了同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”同學(xué)們先認(rèn)真聽(tīng)老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

          師:講解游戲規(guī)則及游戲方法。

          學(xué)生分組游戲。(教師巡視指導(dǎo))

          教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì),請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。

          四、整理放松

          1、師:可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧,下面我們就來(lái)拍拍手,甩甩腿,放松放松。

          2、教師小結(jié)

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)6

          一、課題:

          立定跳遠(yuǎn)

          二、指導(dǎo)思想:

          以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨,以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥,讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

          三、教材分析:

          立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育(1~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。

          四、學(xué)情分析:

          本班共有學(xué)生30人,從班級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來(lái)看為一般。另外,一年級(jí)小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)于一年級(jí)小同學(xué)來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的。因此,在教學(xué)時(shí),要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位。

          五、教學(xué)目標(biāo):

          1、 通過(guò)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

          2、 通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作,以及游戲的方法和規(guī)則。

          3、 發(fā)展跳躍的能力,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。

          4、 通過(guò)練習(xí)和比賽,能夠讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升,并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受。

          六、教材重、難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          雙腳起跳,雙腳落地。

          教學(xué)難點(diǎn):

          擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。

          七、場(chǎng)地器材:

          場(chǎng)地:操場(chǎng)

          器材:

          1.跳繩30根。 2.呼啦圈4個(gè) 。 3.音樂(lè)、播放設(shè)備1套。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)7

          一、設(shè)計(jì)理念

          本教學(xué)設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生發(fā)展,強(qiáng)身育人”為教育目標(biāo),以“小青蛙回家”為主題,以情景發(fā)展為主線,以自主學(xué)練為主要方式,以主體參與為策略,以身體練習(xí)為主要手段,授之以“漁場(chǎng)”,重視學(xué)生的主體地位,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),給學(xué)生一次機(jī)會(huì),還您一份驚喜,我參與,我快樂(lè),我自信,我成長(zhǎng),在參與中快樂(lè),在快樂(lè)中幸福,在幸福中成長(zhǎng)。

          二、教材分析

          本課主題是立定跳遠(yuǎn),該教材是小學(xué)一年級(jí)跳躍的'內(nèi)容,要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí),基本掌握立定跳遠(yuǎn)。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一,并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目,深受少年兒童的喜愛(ài)。跳躍教材內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強(qiáng)下肢的力量,提高協(xié)調(diào)靈敏的素質(zhì)。有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,克服困難的勇氣和決心。于是我在課中安排了兒歌《小青蛙回家》,游戲《跳過(guò)小河接力賽》。借助游戲的功能,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),樂(lè)中練。在學(xué)練中使技能得以接受,情感得以升華。

          三、學(xué)生分析

          小學(xué)一年級(jí)的孩子自控能力和約束能力較差,但只要是讓他感興趣的活動(dòng)(游戲),他們就樂(lè)意去學(xué),樂(lè)意去練。在玩中學(xué),學(xué)中練,才能符合他們的年齡特征和接受能力。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1.積極活潑地參與體育,并表現(xiàn)出全身性的活動(dòng)。

          2.掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法,以及明白游戲的規(guī)則和方法。

          3.發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):雙腳起跳,雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合,落地屈膝緩沖。

          五、教學(xué)流程

          第一部分:引起動(dòng)機(jī)

          1,兒歌《小青蛙回家》,幾只小青蛙——呱,要呀要回家——呱,跳跳——呱呱,跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教師唱第一句,讓學(xué)生接后面呱,并學(xué)青蛙跳一次。

          2,學(xué)生模仿動(dòng)物跳——小白兔,老虎,袋鼠跳等。

          第二部分:發(fā)展活動(dòng)

          1.小青蛙找媽媽?zhuān)涸O(shè)計(jì)情境,幾只小青蛙迷路了,怎樣回家?

         。ㄒ饘W(xué)生思考,跳躍時(shí)輕巧落地。教師扮演青蛙媽媽?zhuān)瑤熒餐瑓⑴c游戲)。

          2.小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

         。1)怎樣跳,才能和小青蛙一樣跳得高又落地輕?

         。2)各小組利用小墊子想辦法練習(xí),目標(biāo)落地輕,落得遠(yuǎn)。

          3.小青蛙初試本領(lǐng)。

         。1)請(qǐng)各組做做看,選出最好的個(gè)人(青蛙王),帶領(lǐng)練習(xí)。

          (2)各小組相互交流,努力完成目標(biāo)。

          4.小青蛙展示本領(lǐng)。

          游戲——跳過(guò)小河接力賽。設(shè)計(jì)陷阱,將小墊子縱放,小青蛙跳躍過(guò)“陷阱”,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地過(guò)陷阱。

          第三部分. 穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心

          1、游戲:“巨人”、“高人”、“矮人”。學(xué)生成橫隊(duì)面向教師站立,教師說(shuō):學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作做該動(dòng)作兩個(gè)八拍。

          教師說(shuō)的動(dòng)作方法是指:

         。1)“巨人”兩臂放松上舉,兩腳原地踏步同時(shí)深呼吸。

          (2)“高人”上體放松前彎,兩臂體前交叉,兩腳原地踏步,同時(shí)按節(jié)奏呼吸。

         。3)“矮人”坐在地上兩手抖動(dòng)大、小腿肌肉。通過(guò)放松動(dòng)作,充分消除激烈緊張的運(yùn)動(dòng)疲勞,調(diào)節(jié)心情,身心得以恢復(fù),使學(xué)生充分體驗(yàn)到體育的樂(lè)趣。

          2、教師對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)其他各小組進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵(lì)。最后學(xué)生協(xié)助好教師收好器材,師生再見(jiàn)。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)8

          一、教學(xué)目標(biāo):

          本課針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),利用幾個(gè)游戲分別解決立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的重、難點(diǎn),讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)動(dòng)作,完成動(dòng)作。愉快地學(xué)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容。本課以學(xué)生為主體,以游戲?yàn)榻虒W(xué)手段。

          讓學(xué)生們充分體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

          二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          雙腳起跳,雙腳落地。雙臂向前上方擺動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)。

          三、開(kāi)始部分:

          1、上課

          2、報(bào)告人數(shù)

          3、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)

          4、行進(jìn)間徒手操

          (頭部→擴(kuò)胸→振臂→體轉(zhuǎn)→腿→踝、腕關(guān)節(jié))

          四、基本部分:

          1、游戲:跳"荷葉"

          要求:雙腳起跳,雙腳落地

          用呼啦圈作為"荷葉"進(jìn)行跳躍練習(xí)。

          目的:解決重點(diǎn),雙起雙落的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、游戲:摘"蘋(píng)果"

          要求:手臂向前上方擺動(dòng)

          分組練習(xí)

          解決雙臂前擺動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)

          3、游戲:跳"荷葉"

          難度增加

          用小墊子增加難度,遠(yuǎn)度

          增加遠(yuǎn)度

          雙腳用力蹬地,推向前伸

          雙起雙落,振臂有力,前上方,雙腳用力蹬地,腿向前伸

          分組練習(xí),自己選擇難度,利用小墊子分組練習(xí)

          4、比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)

          讓學(xué)生利用呼啦圈、小墊子自行設(shè)計(jì)賽道。

          五、結(jié)束部分:

          1、放松活動(dòng)

         、俜潘缮媳

          放松下肢

         、趧(dòng)作要領(lǐng)

          (1)雙起雙落

          (2)雙臂向前上方擺動(dòng)

          (3)雙腳用力蹬地,腿后前伸

          2.教師小結(jié)

          3.收器材、師生再見(jiàn)

          品評(píng):

          1、學(xué)生在準(zhǔn)備活動(dòng)中,訓(xùn)練有素,與教師配合較好。

          2、課中穿插小游戲合理,有趣,能較好激發(fā)學(xué)生課堂興趣。

          3、 讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)動(dòng)作,完成動(dòng)作。愉快地學(xué)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容。

          4、 若在游戲銜接過(guò)程中,加入合理的過(guò)渡語(yǔ),為下一個(gè)游戲做鋪墊會(huì)更好。

          5、 可以讓學(xué)生自己總結(jié),描述自己的動(dòng)作。

          老師在課程結(jié)尾處,再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)會(huì)更加錦上添花。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)9

          教材分析:

          本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生,自控能力與認(rèn)知能力均較差,但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn),在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí),綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導(dǎo)下,逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外,要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程,使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。

          設(shè)計(jì)理念:

          充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),將其歸納為:“樂(lè)中練,動(dòng)中練,玩中練”。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段,而“樂(lè)、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

          教學(xué)內(nèi)容:

          1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,提高學(xué)生跳躍能力。

          2.通過(guò)各種游戲,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣。培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

          2.技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高學(xué)生下肢力量和立定跳遠(yuǎn)水平。

          3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和終生體育意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳用力蹬地及蹬地?cái)[臂之間的協(xié)調(diào)配合。

          2.屈膝和蹬地、擺臂的協(xié)調(diào)配合以及雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

          一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)單:

          優(yōu)秀:能夠按照要求標(biāo)準(zhǔn)的完成動(dòng)作,盡可能的發(fā)揮自己最大的潛力。

          良好:能夠較好的領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),較好的完成動(dòng)作,取得較好的成績(jī)。

          及格:能基本掌握動(dòng)作要領(lǐng),能夠完成基本動(dòng)作。

          不及格:掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)較差,不能完成基本動(dòng)作。

          自評(píng):

          通過(guò)本課的學(xué)習(xí),通過(guò)讓學(xué)生嘗試、觀察、分析、比較、交流等活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到體育訓(xùn)練的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生既學(xué)到了體育知識(shí)又鍛煉了身體,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使他們充分享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          他評(píng):

          通過(guò)誘導(dǎo)式、設(shè)疑式、競(jìng)賽式、合作探究、成果展示等教法的合理運(yùn)用,采用跟學(xué)、自學(xué)、評(píng)價(jià)等學(xué)法形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)、我要學(xué)習(xí)、讓每個(gè)學(xué)生都積極投入、享受快樂(lè)。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)10

          一、課的指導(dǎo)思想

          新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,因此本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課程的基本理念。在體育課程標(biāo)準(zhǔn)五大領(lǐng)域目標(biāo)中,針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,以運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域中,水平一的學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù),來(lái)確定本課的教學(xué)目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為主線,以滿足學(xué)生的發(fā)展需求為中心。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),嘗試運(yùn)用童話般的“情境教學(xué)”。

          二、教材、學(xué)情分析

          立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì),為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

          學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲(chóng)”的方式貫穿,以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛(ài)的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)要求,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲(chóng)是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。

          三、教學(xué)設(shè)計(jì)

          根據(jù)本課特色,設(shè)計(jì)了情境化、游戲化的教學(xué)形式。自主參與、小組活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。結(jié)合課標(biāo)中,運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)水平一:“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,對(duì)體育課表現(xiàn)出興趣,樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)的精神”。在本堂課操作中,課設(shè)計(jì)力求培養(yǎng)學(xué)生積極參與游戲活動(dòng),能在情境化的游戲活動(dòng)中進(jìn)行模仿、跳躍和移動(dòng),能在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)和創(chuàng)造精神。而根據(jù)身體健康目標(biāo)水平一:“發(fā)展體能,發(fā)展柔韌,反應(yīng),靈敏和協(xié)調(diào)能力等要求”。在本課堂練習(xí)中學(xué)生在進(jìn)入害蟲(chóng)角色的游戲活動(dòng)中不斷地積極地進(jìn)行移動(dòng)和模仿練習(xí),達(dá)到了發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏等課標(biāo)的精神。而本課設(shè)計(jì)體現(xiàn)出能在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)和創(chuàng)新精神也符合了社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):“具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動(dòng)中尊重他人”。

          體育健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我展示,自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成運(yùn)動(dòng)參與,身體健康,社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

          四、本課的教師角色

          新課程倡導(dǎo)教師做學(xué)生的伙伴、平等的首席。本課教師角色就經(jīng)歷了授獎(jiǎng)的公正員——游戲的伙伴——組織展示的主持人——為生搭臺(tái)的服務(wù)者——詮釋善良與歡樂(lè)等角色。生生之間、師生之間努力以相互欣賞和相互鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)為主。在歡樂(lè)的游戲情境中,民主、平等、合作學(xué)習(xí)的氛圍猶如七彩的童話珍存于孩子的心間。

          五、課的流程

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)11

          一、教材分析:立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育與健康的教學(xué)內(nèi)容,這是讓學(xué)生初步接觸雙腳跳起的知識(shí),為今后的助跑式跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)打好良好的基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          1、立定跳遠(yuǎn)

          2、游戲:小青蛙學(xué)捕食

          三、教學(xué)任務(wù):

          1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,

          2.通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

          3.讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),從而體驗(yàn)成功。

          四、教學(xué)重、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。 教學(xué)難點(diǎn):雙腳輕巧落地。

          五、教具準(zhǔn)備:畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)1個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。

          六、教學(xué)程序:

          (一)導(dǎo)入新課

          1、師:同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎?

          2、學(xué)生:原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

          3、師:老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲(chóng)子吃。

          4、師把學(xué)生帶到畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)。

          5、師:在抓蟲(chóng)子時(shí)不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,找到食物的同學(xué)要把蟲(chóng)子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲(chóng)子后才能一起分享勞動(dòng)成果。

          6、學(xué)生:學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。(在找食物時(shí)教師用漂亮星星評(píng)價(jià)那些跳得好的,用太陽(yáng)鼓勵(lì)那些需要努力的學(xué)生。)

          7、師:今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相似,這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎?

          設(shè)計(jì)意圖:一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造,可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

          (二)學(xué)習(xí)新知

          (1)立定跳遠(yuǎn)

          1、師:剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò),這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)好嗎?立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳動(dòng)作方法是差不多的,同學(xué)們先看看老師做一下示范,同學(xué)們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)好嗎?

          2、學(xué)生觀看教師示范,教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。(動(dòng)作方法:兩腳自然平行分開(kāi),上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時(shí)兩腳蹬地,迅速向前上跳起出。落地時(shí),小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)

          3、師:剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍,現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好,立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別?

          4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

          5、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué),看誰(shuí)學(xué)得快。

          6、學(xué)生自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生)

          7、分組練習(xí)。(小組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的)

          8、各組優(yōu)秀者上前表演。(學(xué)生評(píng)價(jià)好與壞的地方)

          9、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好,動(dòng)作跳的最漂亮。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì))

          設(shè)計(jì)意圖:教師進(jìn)行完整示范后,使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象,然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng),真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,學(xué)生間相互指導(dǎo),討論指正,真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)互助互學(xué),在練習(xí)中突破難點(diǎn),掌握動(dòng)作。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

          (2)、游戲:小青蛙學(xué)捕食

          活動(dòng)一:學(xué)習(xí)如何捕食(追逃)

          方法:在規(guī)定的場(chǎng)地,小青蛙扮演害蟲(chóng),青蛙媽媽進(jìn)行捕食,被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色,依次進(jìn)行。在捕食時(shí),要求青蛙要用單腳進(jìn)行捕食,“害蟲(chóng)”可以用各種方法躲避。

          活動(dòng)二:捕捉害蟲(chóng)

          方法:在田地中,小青蛙在青蛙媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)行捕捉害蟲(chóng),教師產(chǎn)生泡泡(害蟲(chóng)),小青蛙跳起拍掉泡泡(害蟲(chóng))就是捕食成功,比一比那位小青蛙學(xué)的本領(lǐng)最厲害,抓的害蟲(chóng)最多。

          (3)整理放松

          1、師:可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧,那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起做放松操吧!

          2、教師和學(xué)生一起做放松操。

          3、教師小結(jié)

          4、師生再見(jiàn)

          5、整理器材

          設(shè)計(jì)意圖:在最后聽(tīng)著輕松的音樂(lè),做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

          教學(xué)反思:在體育活動(dòng)中,學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作技術(shù)練習(xí),如何增強(qiáng)課堂的趣味性,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的練習(xí)中呢?只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣,才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中,我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在課前我營(yíng)造一個(gè)生

          動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景,把學(xué)生帶到特定的活動(dòng)環(huán)境中去,讓學(xué)生入景動(dòng)情、明理知味,用情景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,很淺意把新知容進(jìn)了游戲中,讓學(xué)生在,“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”,使學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而讓學(xué)生由易到難,由簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn),很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)。我的多樣化的評(píng)價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。最后的整理活動(dòng)不僅消除了疲勞,還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué),達(dá)到學(xué)生愛(ài)體育,想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情,更要關(guān)注每一個(gè)孩子,保護(hù)他們的自尊,要用欣賞的目光去看待孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步。隨時(shí)留意在特殊群體的行為變化,并能夠機(jī)動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景,拉近師生之間的距離,把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂(lè)園。還要給學(xué)生足夠的展示自己機(jī)會(huì),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)12

          教學(xué)內(nèi)容:立定跳遠(yuǎn)

          傳球游戲

          教學(xué)目標(biāo):1、掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、鍛煉學(xué)生跳躍能力。

          3、磨煉學(xué)生吃苦耐勞的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          教學(xué)重點(diǎn):兩腳用力蹬地向前、向上起跳躍起,兩腳同時(shí)落地。

          教學(xué)難點(diǎn):擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力,輕巧落地。

          教學(xué)用具:籃球、錄音機(jī)

          教法:講解法、示范法、糾正錯(cuò)誤法。

          學(xué)法:嘗試練習(xí)、對(duì)比練習(xí)、合作練習(xí)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、課的開(kāi)始(3分)

          1、集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù),排好四列橫隊(duì)。

          2、師生問(wèn)好,并宣布本節(jié)課內(nèi)容和要求。

          3、安全措施:落實(shí)體育課堂常規(guī),上課時(shí)告訴學(xué)生,不能攜帶尖銳物品,如小刀、鐵釘、鑰匙等。加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),嚴(yán)格遵守體育課堂紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,注意安全。

          二、準(zhǔn)備部分(6分)

          1、隊(duì)列

          ○○○○○○○

          ○○○○○○○

          ○○○○○○○

          ○○○○○○○

          ○

          2、隊(duì)列練習(xí)

          聽(tīng)口令:立正—稍息—向右看—向前看—向左轉(zhuǎn)—向右轉(zhuǎn)—向后轉(zhuǎn)

          3、準(zhǔn)備活動(dòng)

          師喊口令帶領(lǐng)學(xué)生做身體各關(guān)節(jié)活動(dòng):

          1頭部運(yùn)動(dòng)

          2肩部運(yùn)動(dòng)

          3腹背運(yùn)動(dòng)

          4膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

          5手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)

          三、基本部分

          (一)立定跳遠(yuǎn)(15分)

          1、教師講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作和方法

         。1)三拍法:兩腳自然開(kāi)立,上體稍前頃,兩腿屈膝,兩臂后舉,聽(tīng)到“1”時(shí)兩臂向上擺起,兩腿彈性屈伸一次,數(shù)到“2”時(shí),兩臂向下,擺置后舉,兩腿彈性屈伸一次,數(shù)到“3”時(shí),兩臂用力上擺,前腳掌用力蹬地向上躍起。

         。2)動(dòng)作方法:兩腳自然平行分開(kāi)與肩同寬,上體稍前頃,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后向前上方用力擺起,同時(shí)兩腳蹬地,迅速向前上方跳起躍出,落地時(shí),小腿前伸,用兩腳著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。

          (3)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法歌訣:

          一擺二蹲三跳起

          快速蹬地展身體

          收腹提膝伸小腿

          平穩(wěn)落地跳得遠(yuǎn)

          2、學(xué)生嘗試練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

          (1)學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試做“三拍法”的擺臂練習(xí)。

         。2)學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

         。3)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍練習(xí)。

          (4)學(xué)生觀摩練習(xí),比較自己的不足,相互進(jìn)行合作練習(xí)。

         。5)老師在學(xué)生練習(xí)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生的不協(xié)調(diào)動(dòng)作。

         。ǘ﹤髑蚪恿τ螒颍10分)

          1、游戲方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),排頭學(xué)生每人雙手各拿一個(gè)籃球,游戲開(kāi)始,排頭學(xué)生雙手舉球頭頂向后傳球給后一名學(xué)生,接球后依次往后傳球,最后一名學(xué)生接到球后,迅速向前跑去,把球拿到排頭學(xué)生手中,最先達(dá)到的為勝隊(duì),最慢者要表演節(jié)目,節(jié)目自定。

          2、游戲規(guī)則:

          按排列順序往后傳球,傳球時(shí)必須背對(duì)接球者,不準(zhǔn)拋接傳球,傳球失誤后,須從失誤處拿球再往后傳球。

          3、教師示范并講解傳球技術(shù)。

          4、教師指導(dǎo)學(xué)生游戲,按規(guī)則要求處理動(dòng)作慢者——表演節(jié)目。

          5、表演完節(jié)目再繼續(xù)游戲。

          四、結(jié)束部分(6分)

          1、集隊(duì),原地踏步。

          2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起聽(tīng)音樂(lè)《哇哈哈》,跑跳步放松活動(dòng)。

          3、教師點(diǎn)評(píng)本節(jié)課。

          4、下課。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)13

          一、指導(dǎo)思想:

          本單元教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念,結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn),將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的情境教學(xué)貫穿始終,讓學(xué)生在有趣的情境中,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng),重視學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教師的講解示范,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。在思想上認(rèn)識(shí)到自身不足,在練習(xí)時(shí),加以注意改進(jìn)。

          2、能力目標(biāo):通過(guò)練習(xí),更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作質(zhì)量。

          3、情感目標(biāo):通過(guò)講練結(jié)合,讓學(xué)生們即能用心去理解,又能通過(guò)鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。

          三、教材分析:

          我選用的是水平三的跳躍這個(gè)單元,跳躍是人體的基本活動(dòng)之一,并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目。本單元我分二個(gè)課時(shí)來(lái)完成,簡(jiǎn)單的各種方式的單雙腳跳、雙腳跳上、跳下20厘米物體、立定跳遠(yuǎn)。本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起,向遠(yuǎn)處跳出,并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地,難點(diǎn)是上下肢配合協(xié)調(diào)。六年級(jí)立定跳遠(yuǎn)要求的技術(shù)不是太高,因此單元教學(xué)安排2課時(shí),通過(guò)2課時(shí)教學(xué),學(xué)生有足夠時(shí)間掌握其動(dòng)作方法,發(fā)展跳躍能力。使學(xué)生身體得到全面的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力。

          四、學(xué)生情況分析:

          由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個(gè)性差異差等原因我校六年級(jí)的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差,但學(xué)生中鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生占多數(shù),他們生性活潑、好動(dòng),模仿力、好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去,就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。緊緊地抓住學(xué)生的心理,使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái),在玩中學(xué),在情境中練,以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

          五、單元目標(biāo):

          1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)于參加學(xué)練,展示自我,使100%的學(xué)生參與到練習(xí)中去。

          2、心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去。

          3、身體健康目標(biāo):學(xué)會(huì)在體育活動(dòng)中,調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學(xué)習(xí)和討論,在練習(xí)中懂得尊重別人和關(guān)心別人。

          4、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):

          95%掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),基本能夠用正確的方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

          六、課時(shí)目標(biāo):

          1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

          2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

          3、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),從而體驗(yàn)成功。

          七、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。

          難點(diǎn):上肢的擺動(dòng)配合空中展體。

          八、教法、學(xué)法:

          教法:引導(dǎo)法,探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等。

          學(xué)法:讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模仿,相互學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)、練的目標(biāo)。

          教具準(zhǔn)備:接力棒4跟、體操墊4塊、畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)。

          教學(xué)過(guò)程:

          導(dǎo)入新課:

          1、師:同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎?

          2、學(xué)生:原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

          3、師:今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相似,這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎?學(xué)習(xí)新知:

          (1)立定跳遠(yuǎn)

          1、教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。(動(dòng)作方法:兩腳自然平行分開(kāi),上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時(shí)兩腳蹬地,迅速向前上跳起出,跳出后身體在空中保持展體動(dòng)作盡量向前飄,落地時(shí),小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)

          2、學(xué)生反思

          3、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

          4、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué),看誰(shuí)學(xué)得快。

          5、學(xué)生自由練習(xí)。

          6、分組練習(xí)。

          7、各組優(yōu)秀者上前表演。

          (2)游戲:身體素質(zhì)接力賽

          1、師:我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),它是一個(gè)需要身體各部分配合完成的一個(gè)動(dòng)作,老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,同學(xué)們先認(rèn)真聽(tīng)老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

          2、師:講解游戲規(guī)則及游戲方法。

          3、學(xué)生分組游戲。(教師巡視指導(dǎo))4、教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì),請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。

          整理放松:

          1、教師和學(xué)生一起做放松操。

          2、教師小結(jié)

          3、師生再見(jiàn)

          4、 整理器材設(shè)計(jì)意圖:

          一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,所以在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后,在安排一個(gè)促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲,不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          在最后聽(tīng)著輕松的音樂(lè),做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)14

          一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

          本次課是依據(jù)《體育與健康》教學(xué)大綱,滲透新課標(biāo)的教學(xué)改革精神,結(jié)合合作學(xué)習(xí)理論,以信息技術(shù)為載體,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在學(xué)校場(chǎng)地允許的條件下,進(jìn)行授課。本次課教學(xué)方案主要以教師引導(dǎo),利用多媒體的直觀性,讓學(xué)生生動(dòng)的、完整的、詳細(xì)的了解立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程及練習(xí)方法;讓學(xué)生在相互合作中進(jìn)行探索,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,最終找到解決問(wèn)題的方法,并有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。在教學(xué)中提高學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自我觀察能力,在合作中相互傾聽(tīng)、觀看和幫助,能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)而融入教師的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生從思想上、實(shí)踐中將立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作熟記于心,真正掌握其動(dòng)作。教師借以充分優(yōu)化教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、教材分析

          初中階段,學(xué)生身心正處于快速發(fā)育成長(zhǎng)期間,《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要通過(guò)各種形式的練習(xí)發(fā)展跳躍能力。立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本課在實(shí)施中以信息技術(shù)為載體,以合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等不同方式學(xué)習(xí)、練習(xí)立定跳遠(yuǎn),減少教材學(xué)習(xí)的枯躁性;圍繞“立定跳遠(yuǎn)”,以學(xué)生的各種身體練習(xí)為主要手段,在尊重學(xué)生的主體地位、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用前提下,教師引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)練過(guò)程。同時(shí),運(yùn)用游戲比賽的方式鞏固練習(xí)技能和培養(yǎng)學(xué)生合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

          三、學(xué)情分析

         。1)、初一學(xué)生在學(xué)習(xí)中總存在盲目性,不知道怎樣跳的更遠(yuǎn)。老師的示范、講解也不能很好的將它展示出來(lái),特別是示范中,僅半秒多的過(guò)程使學(xué)生很難看清楚,強(qiáng)調(diào)講解整個(gè)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生在意識(shí)上也不能很好領(lǐng)悟,因此利用室內(nèi)展示課件與室外練習(xí)相結(jié)合可以起到很好教學(xué)效果。

          (2)、初一學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動(dòng),自制力不強(qiáng),但爭(zhēng)強(qiáng)好勝,對(duì)體育

          活動(dòng)的興趣較高且本節(jié)課的練習(xí)具有娛樂(lè)性、趣味性,因此在教學(xué)中采用分組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,學(xué)生積極性和主動(dòng)性會(huì)很高,能確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          A、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)立定跳遠(yuǎn)課件的展示,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。在思想上認(rèn)識(shí)到自身不足,在室外練習(xí)時(shí),注意領(lǐng)會(huì)要領(lǐng);

          B、能力目標(biāo):通過(guò)練習(xí),80%的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作;提高雙腳跳躍的能力和跳遠(yuǎn)的能力;更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作質(zhì)量;

          C、情感目標(biāo):通過(guò)室內(nèi)、外課的結(jié)合,讓學(xué)生們即能用心去理解,又能通過(guò)鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。同時(shí)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心、集體榮譽(yù)感增強(qiáng);學(xué)生體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,享受主動(dòng)參與活動(dòng)的喜悅。

          五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、立定跳遠(yuǎn)起跳前的上下肢預(yù)擺技術(shù);

          2、合作學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距,分析原因,鞏固正確動(dòng)作。

          教學(xué)難點(diǎn):立定跳遠(yuǎn)蹬地與擺臂的結(jié)合。

          六、教學(xué)過(guò)程

          室內(nèi):10分鐘展示課件

         。ㄒ唬、導(dǎo)入研討內(nèi)容

          教學(xué)意圖:明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

          (二)、切入正題

          教師活動(dòng):操縱電腦出示課題--《立定跳遠(yuǎn)》 ,并提示講解正確動(dòng)作學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看,根據(jù)教師提示注意預(yù)擺、騰空、收腹、落地四個(gè)動(dòng)作,初步了解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng) 。

          2、小組討論,初步形成小組意見(jiàn)。

          教學(xué)意圖: 學(xué)生思考并回答教師提出的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

          室外:30分鐘練習(xí)立定跳遠(yuǎn)及各種輔助提高練習(xí)

          (一)熱身

          學(xué)生活動(dòng):A、腳步練習(xí)

          練習(xí)內(nèi)容:學(xué)生圍成圈跑動(dòng)并進(jìn)行單腳跳、前踢腿、后踢腿等腳步動(dòng)作變化。

          B、徒手操

          教師活動(dòng):教師用口令指揮學(xué)生進(jìn)行不同路線的跑動(dòng);帶領(lǐng)學(xué)生一起隨歡快的節(jié)奏做操。

          要求:能夠充分活動(dòng)開(kāi),振作精神,讓學(xué)生能跟上音樂(lè)節(jié)奏完成隊(duì)形變化。

         。ǘ┗静糠

          A、輔助練習(xí):

          學(xué)生活動(dòng):1)縱跳(發(fā)展踝關(guān)節(jié)力量)

          2)弓步交換跳(促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)性)

          3)兔子跳(提高大腿力量)

          技術(shù)改進(jìn):跳臺(tái)階(上、下)

          教師活動(dòng):用口令指揮

          B、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)15次。

          教師活動(dòng):分析小結(jié)總結(jié)要點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、出示動(dòng)作要點(diǎn):兩臂用力向上擺,起跳用力蹬伸,小腿朝前伸,落地緩沖

          2、出示動(dòng)作重點(diǎn):立定跳遠(yuǎn)起跳前的上下肢預(yù)擺技術(shù)

          3、出示動(dòng)作難點(diǎn):立定跳遠(yuǎn)蹬地與擺臂的結(jié)合。

          要 求:動(dòng)作到位,積極練習(xí)。

          學(xué)生活動(dòng):反復(fù)單個(gè)練習(xí)

          C、分組跳

          教師活動(dòng):把學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí),教師巡視、糾錯(cuò)。

          學(xué)生活動(dòng):組內(nèi)練習(xí),從連續(xù)三個(gè)立定跳遠(yuǎn)逐步增強(qiáng)難度,組內(nèi)互相糾錯(cuò)提高,組間競(jìng)爭(zhēng)比賽。

          D、調(diào)整游戲

         。1)轉(zhuǎn)圈:

          學(xué)生活動(dòng):學(xué)生利用圈在身體各部位進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。

          教師活動(dòng):用語(yǔ)言開(kāi)發(fā)學(xué)生思維,和學(xué)生一起活動(dòng)。

          (2)增強(qiáng)跑跳能力接力賽

          學(xué)生活動(dòng):學(xué)生以單腳跳、并腿跳及立定跳遠(yuǎn)三種形式的跳法行進(jìn),看哪一組時(shí)間最快且動(dòng)作完成最好為勝利,共練習(xí)兩次。

          教師活動(dòng):將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組,教師監(jiān)督有無(wú)犯規(guī)。

         。4)結(jié)束部分

          教學(xué)目標(biāo):通過(guò)放松運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生的肌肉更加的協(xié)調(diào)。平緩的、穩(wěn)定的動(dòng)作可以讓同學(xué)們心靈平靜,緩解精神緊張。

          組織措施:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下做慢跑運(yùn)動(dòng)。

          要 求:同學(xué)們充分放松,沒(méi)有勞累的感覺(jué)。

          A、集合整隊(duì),教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)

          B、安排學(xué)生歸還器材。

          七、教學(xué)反思

          長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生中一直存在著愛(ài)好體育活動(dòng)但不愛(ài)上體育課的現(xiàn)象,這大概與沉悶、單調(diào)的體育課教學(xué)有關(guān)。新體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出,要貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,充分照顧到學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,確保人人享受體育健康的樂(lè)趣,新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化給了我新的啟迪:愛(ài)玩是孩子的天性,如何讓學(xué)生在體育課上能痛快地玩,而且玩中有學(xué),這將是體育課程改革的方向。

          本節(jié)課創(chuàng)新點(diǎn)是教學(xué)手段應(yīng)用了多媒體,教學(xué)方式采用了合作學(xué)習(xí),上得比較成功。利用多媒體的直觀性,學(xué)生能完整的、詳細(xì)的了解立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程及練習(xí)方法,為室外練習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力,學(xué)生與學(xué)生相互指導(dǎo),相互幫助,合作學(xué)習(xí)加深了學(xué)生們的友誼,進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感、榮譽(yù)感以及和組員之間的凝聚力,立定跳遠(yuǎn)技術(shù)和成績(jī)均有一定提高。從學(xué)生的練習(xí)程度上不難看出,學(xué)生鍛煉積極性較高,學(xué)生對(duì)分組合作教學(xué)方法很感興趣,教學(xué)比賽既是素質(zhì),技術(shù),戰(zhàn)術(shù)的較量,也是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn),比賽增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,勇敢性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。因此,小組合作學(xué)習(xí)對(duì)提高全體學(xué)生

          的參與能力培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)方面也有著顯著的功效,大大提高了學(xué)習(xí)效果。 但在上課分組時(shí),應(yīng)要注意各組間體育積極分子的調(diào)配,各組要有相應(yīng)的小組負(fù)責(zé)人,以強(qiáng)化學(xué)生自我管理。在活動(dòng)過(guò)程中,給學(xué)生更多的練習(xí)空間與時(shí)間,巡回指導(dǎo)時(shí),注意小組的個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題要及時(shí)給予指導(dǎo)。

          同樣是一節(jié)課,授課的方法不一樣,其效果也就不一樣。只要我們努力地為學(xué)生設(shè)置好學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí)、在合作中學(xué)習(xí)、在交流中學(xué)習(xí)、在比賽中學(xué)習(xí),那么學(xué)生得到的不僅是濃濃的樂(lè)趣,更是技能、思維與做人的鍛煉。

          本節(jié)課不足的地方還很多:首先教學(xué)中沒(méi)有很好地把握教材的重點(diǎn),教師示范的不夠到位,沒(méi)有充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用。合作學(xué)習(xí)中還有許多問(wèn)題,學(xué)生分組人員調(diào)配還不夠科學(xué)。其次,教學(xué)時(shí)間分配不夠合理。以上不足將在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)完善。

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)15

          一、指導(dǎo)思想

          本課堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式。以主題參與為策略,以身體練習(xí)為主要手段,以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。幫助學(xué)生形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,挖掘運(yùn)動(dòng)潛能,提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力。

          運(yùn)用情境教學(xué)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)伴隨著情感進(jìn)行。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感知、感悟、感受教材。

          二、學(xué)練目標(biāo)

          運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):樂(lè)于在情境中扮演角色,積極參與活動(dòng),自尊、自信。

          運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):體驗(yàn)兩臂擺動(dòng)和前腳掌用力蹬地的動(dòng)作,做到同時(shí)用力。

          身心健康目標(biāo):發(fā)展腿部力量及跳躍能力。勇于展現(xiàn)自我,尊重他人,與同伴相互合作。

          三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)

          難點(diǎn):兩臂擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸

          四、教學(xué)過(guò)程

          (一)激發(fā)情緒

          根據(jù)教材特點(diǎn),以童話故事《小蝌蚪找媽媽》為切入口,這種生動(dòng)的形式使學(xué)生特別興奮,從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

          (二)展示自我

          根據(jù)故事的情節(jié),讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)其中的角色,使學(xué)生帶著角色轉(zhuǎn)換的真切感受活動(dòng),生動(dòng)的形式,使他們特別興奮,從而在自主的學(xué)習(xí)氣氛中努力地展現(xiàn)自我。

         。ㄈ┠芰μ岣

          經(jīng)過(guò)了小蝌蚪成長(zhǎng)歷程的角色體驗(yàn),學(xué)生已經(jīng)基本掌握了前腳掌用力的方法,此時(shí)教師加以點(diǎn)撥,學(xué)生再通過(guò)思考和嘗試練習(xí),跳躍能力必有提高。

         。ㄋ模┟赖难

          音樂(lè)是一種抒情功能極強(qiáng)的藝術(shù)形式,它不需要通過(guò)語(yǔ)言為中介,而是通過(guò)直感式的體驗(yàn),激起類(lèi)似的想象和聯(lián)想,心馳而神往之。課中,學(xué)生在《兒童圓舞曲》的旋律中盡情釋放自己的情感,感受集體的溫暖和情感的愉悅,從而受到美的熏陶。

        【立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用24篇)】相關(guān)文章:

        立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)02-09

        水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)6篇02-16

        立定跳遠(yuǎn)加油稿01-11

        體育課《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿11-04

        小學(xué)四年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)說(shuō)課稿02-18

        跳躍立定跳遠(yuǎn)一年級(jí)體育與健身說(shuō)課稿【精選】03-24

        長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)通用15篇04-04

        《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用15篇)04-04

        《家》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用15篇)04-01

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>