幼兒園小班律動(dòng)優(yōu)質(zhì)課《會(huì)跳舞的跳跳糖》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師,總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班律動(dòng)優(yōu)質(zhì)課《會(huì)跳舞的跳跳糖》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
分析
為了本次活動(dòng)的順利開(kāi)展,活動(dòng)前我組織幼兒開(kāi)展一系列的活動(dòng),為本次活動(dòng)的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。
為使幼兒更好地理解游戲內(nèi)容,我在活動(dòng)開(kāi)始前為幼兒豐富了我們吃糖的科學(xué)知識(shí)。比如,我們把跳跳糖吃到嘴巴里一段時(shí)間后,糖會(huì)在嘴里有變化并且會(huì)融化,幼兒了解了這一知識(shí)點(diǎn),會(huì)更好了開(kāi)展游戲。
目標(biāo)
1.能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。
2.能根據(jù)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,懂得遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前為幼兒準(zhǔn)備水果味的跳跳糖讓幼兒品嘗,體驗(yàn)跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。
2.豐富幼兒舞蹈時(shí)的肢體動(dòng)作,提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒模仿跳跳糖跳舞的激情。
1.組織幼兒談話(huà),交流品嘗跳跳糖的感覺(jué)。
師:小朋友,剛才我們品嘗了水果味的跳跳糖,跳跳糖放到嘴里有什么感覺(jué)?
2.鼓勵(lì)幼兒交流自己的感受,并能簡(jiǎn)單模仿。
二、出示課件,嘗試用創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。
1.觀看課件,感受音樂(lè)跳動(dòng)的旋律。
2.嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。
3.教師引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編不同的跳法,并能隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿。
小結(jié):真有意思!原來(lái)每個(gè)跳跳糖和別人跳的都不一樣!你們都太有創(chuàng)意了!
三、師幼共同游戲,引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作、有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖跳舞,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。
1.隨音樂(lè)師幼共同游戲第一遍。
2.巨人講述游戲規(guī)則。
增加游戲難度,師幼共同游戲第二遍,引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編動(dòng)作的同時(shí),能夠遵守游戲規(guī)則。
四、幼兒游戲,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。
反思
根據(jù)小班幼兒愛(ài)吃糖果的特點(diǎn),將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的.題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)了解跳跳糖。本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂(lè),老師在活動(dòng)的過(guò)程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
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