二年級(jí)《買電器》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)《買電器》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1、探索并掌握三位數(shù)加減法的口算方法，并能正確計(jì)算。
2、結(jié)合具體情景，發(fā)展學(xué)生提出問題，解決問題的能力。
3、讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)
1、掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。
2、對(duì)"相同單位上的數(shù)相加減"這一算理的理解。
教具準(zhǔn)備
計(jì)數(shù)器、課件、
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，今天老師要告訴你們一個(gè)好消息，咱們的好朋友淘氣要搬新家了，他要給新家買電器，想請(qǐng)大家一起去看看，愿意嗎？
二、自主探究，交流算法。
1、看一看：商場(chǎng)里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）
2、猜一猜：要想買電器，先要知道他們的——價(jià)格，根據(jù)老師的`提示，猜一猜。
洗衣機(jī)——整百數(shù)，在400和600之間；
冰箱——是由9個(gè)百，六個(gè)十、組成的一個(gè)數(shù)；
彩電——8張100元；
電風(fēng)扇——是一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)是2，十位和個(gè)位的數(shù)是0。
3、提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
指名提問：
�。�1）買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少元？
（2）買1臺(tái)風(fēng)扇和1臺(tái)電冰箱共花多少元？
�。�3）買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元？
4、探索方法：讓我們一起來解決這些問題！
淘氣家急需要洗衣機(jī)和電視機(jī)，讓我們一起來解決買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少元？
（1）怎樣列式呢？指名回答。
�。�2）板書：500+800=
�。�3）小組討論：計(jì)算“500+800”你有什么好辦法計(jì)算出來？將的你方法在小組內(nèi)交流，看看誰想的方法最多。
（4）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？
大家開動(dòng)腦筋想出來這么多的好辦法，真了不起，就選出你喜歡的一種和同桌說一說。
�。�5）小結(jié)：整百數(shù)相加減，把百位上的數(shù)相加，也就是相同數(shù)位上的數(shù)相加。
4，解決減法問題
�。�1）同學(xué)們想出了這么多的整百數(shù)加、減的口算方法，淘氣也沒閑著，他寫了這樣一個(gè)算式960-500，你知道960-500能解決什么問題？
�。�2）用自己喜歡的方法計(jì)算，看看誰最棒。
（3）回報(bào)交流。
5，小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的口算，其實(shí)也就是把相同數(shù)位上的數(shù)相加減。
三，實(shí)踐應(yīng)用
1，大家?guī)土颂詺膺@么大的忙，他非常感謝大家，送給同學(xué)們一些美麗的氣球，看，這些氣球上還有算式呢？如果你知道得數(shù)，請(qǐng)你漲起來大聲說。
�。ㄕn件顯示：670-600,500+200，670+300670-60,700-300,460+200）
2，你說我算
咦，這些氣球上怎么只有得數(shù)呢?原來是想讓你寫出和是500與差是700的算式。
�。ǎ�+（）=500
（）-（）=700
3，幫助>、<、=找家
我們還有三位小伙伴今天也搬家，他們是>、<、=，可他們找不到自己的家，快來幫幫他們吧。
280+300○280+306400-400○6400-400
750+40○40+750960-80○900-80
四、全課小結(jié)：
師：今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了整百數(shù)加減的口算方法，還會(huì)用這些方法來解決生活中的問題，表現(xiàn)很出色，課后請(qǐng)同學(xué)們留心一下，哪些問題還可以用今天所學(xué)的知識(shí)來解決的？
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