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      2. 多彩的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-08-04 19:30:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        多彩的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的多彩的顏色教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

        多彩的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩歌的仿編。

          教學(xué)過程:

          一、引入活動(dòng),幼兒產(chǎn)生共同興趣

          今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看!在這個(gè)魔術(shù)中有許多的秘密,比一比,誰的'眼睛最厲害。

          二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)

          <一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

          1、紅,黃顏色的混合

          引入:你們瞧!老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)

          我今天要用這些顏色來變個(gè)魔術(shù)

          首先我拿出紅色,然后放入黃色,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”

          提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學(xué)念。

          2、教師分別將紅藍(lán),黃藍(lán)混合

          現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)

          3、教師小結(jié)

          現(xiàn)在顏色越變?cè)蕉嗔、這個(gè)魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色

          <二>幼兒完成的學(xué)習(xí)

          1、教師完成的朗誦一遍

          提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?

          2、請(qǐng)幼兒完整的朗誦

          3、請(qǐng)幼兒自由的朗誦

          4、請(qǐng)小朋友分角色朗誦

          三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),詩歌創(chuàng)編

          1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)

          2、請(qǐng)幾名幼兒將自己編的組合兒歌

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完成創(chuàng)編

          四、延伸活動(dòng)

          今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色,你們?cè)囈辉嚹膬芍蓄伾掷,變成什么顏色畫什么?/p>

          《顏色寶寶變魔術(shù)》

          紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;

          黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;

          紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;

          紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。

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