- 相關(guān)推薦
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編整理的《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)內(nèi)容：
未來的交通工具
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生通過展示、介紹自己設(shè)計(jì)的作品，評(píng)價(jià)別人的作品，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生通過畫畫、說說、寫寫自己設(shè)計(jì)的未來的交通工具，充分發(fā)揮學(xué)生的思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫話能力。
3、在進(jìn)行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“未來交通工具”，并寫下來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫紙。
教學(xué)過程：
一、說說現(xiàn)在的交通工具
1、小朋友，我知道你們?nèi)ミ^很多地方，現(xiàn)在向大家說說，你們都到過哪些地方？
2、那你能再說說你們是乘什么交通工具去的？（自行車、三輪車、電動(dòng)自行車、摩托車、出租車、公共汽車、火車、輪船、摩托艇、汽艇、飛機(jī)……）（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)點(diǎn)擊課件展示課前搜集的各種不同類型的交通工具的圖片。）
3、你最喜歡乘坐哪種交通工具？為什么？
�。ㄗ孕熊嚕盒∏伞㈧`活）
�。妱�(dòng)車：環(huán)保、方便）
（摩托車：靈活、快速）
�。ǔ鲎廛�、小車：舒服）
�。ü财嚕罕阋耍�
�。ɑ疖嚕菏娣�、安全）
�。ㄝ喆菏娣踩�
�。w機(jī)：快速、舒適、不擁擠）
4、那你覺得你喜歡的這種交通工具還有什么令人不滿意的方面嗎？
（自行車：累、風(fēng)吹日曬）
�。妱�(dòng)車：半路沒電很慘）
（摩托車：速度太快、危險(xiǎn)、冬天冷、雨天淋）
�。ǔ鲎廛�、小車：貴、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣污染）
�。ü财嚕喝硕�、擠、空氣差、扒手多）
�。ɑ疖嚕憾c(diǎn)乘坐不方便、慢、易誤點(diǎn)）
�。ㄝ喆郝⑾蚂F停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）
（飛機(jī)：機(jī)票貴、暈機(jī)、噪音、關(guān)手機(jī)、一旦失事生還可能性極小）
5、是呀，以上的交通工具總的缺點(diǎn)是：
乘坐起來還不夠舒適、方便在水上航行的不能上岸
在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒辦法
在空中行駛的還不夠安全
沒幾樣是能讓小孩子駕駛的
二、設(shè)計(jì)未來的交通工具
1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將逐漸得到改善。今天，老師收到一封未來科技城的信。
�。c(diǎn)擊出示信件內(nèi)容：
親愛的二年級(jí)小朋友：
你們好！
我是未來科技城的眼鏡博士，我最近接收了一項(xiàng)任務(wù)，研究開發(fā)新型的未來交通工具。可我最近太忙了，一直抽不出時(shí)間。聽說二年級(jí)的'小朋友特別聰明，很有創(chuàng)意。所以我想請(qǐng)小朋友幫我一下，你們能不能設(shè)計(jì)出一種即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具？如果還有好的創(chuàng)意，請(qǐng)畫張?jiān)O(shè)計(jì)圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在未來科技城等你們的好消息。再見！未來科技城眼睛博士）
3、小朋友，請(qǐng)細(xì)細(xì)讀讀這封信。
�。�1）、說說眼鏡博士請(qǐng)我們幫什么忙？（板書：未來的交通工具）
（2）、未來的交通工具要有什么特點(diǎn)？（即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具）
�。�3）、還有其他要求嗎？（板書：畫、話）
4、大家有信心完成嗎？
�。�1）、好，先小組討論。
�。�2）、指名交流：簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
5、你們一雙雙大眼睛里閃爍的智慧的光，相信一位位小發(fā)明家就要誕生了。
注意：先請(qǐng)各個(gè)小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O(shè)計(jì)出一種什么樣的交通工具，其他成員要認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，然后選擇一個(gè)你們認(rèn)為最出色的設(shè)計(jì)方案，也可以把大家的設(shè)想綜合起來，設(shè)計(jì)出一個(gè)共同的產(chǎn)品。最后由一位小小繪畫師把你們?cè)O(shè)計(jì)的未來交通工具用彩筆畫出來�？梢赃吷塘窟叜�，大家共同完成這項(xiàng)小發(fā)明。
6、小組合作開始創(chuàng)意、繪畫，師巡視指導(dǎo)。
7、交流創(chuàng)意
�。�1）、各小組上臺(tái)展示自己的小發(fā)明。學(xué)生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)各組選出一位小小解說員解說自己的小發(fā)明，把未來交通工具的樣子和與眾不同的優(yōu)點(diǎn)講清楚，爭(zhēng)取把自己的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。（其他成員也可補(bǔ)充）
�。�2）、各組相互交流。
�。�3）、評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)
1、能用語言和繪畫形式評(píng)述現(xiàn)代、未來交通工具的美觀造型、色彩與功能特點(diǎn)。
2、體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。
教材分析
重點(diǎn):能用語言評(píng)述和繪畫形式表現(xiàn)現(xiàn)代、未來交通工具的造型、功能特點(diǎn)
難點(diǎn):了解現(xiàn)代、未來不同時(shí)期交通工具發(fā)展過程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系
教具:圖片欣賞、紙、筆、實(shí)物投影儀
教學(xué)過程：
1、欣賞與比較活動(dòng)：
①古代與現(xiàn)代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)
②現(xiàn)代交通工具的先進(jìn)性。
思考：你認(rèn)為課文中哪些是現(xiàn)代在使用的交通工具？為什么？
你還知其它正在使用的交通工具嗎?說說它們的造型、色彩、功能和先進(jìn)性。
2、探討現(xiàn)代現(xiàn)代工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題。
①消耗大量石油資源
�、谖廴经h(huán)境，排放大量的廢氣，制造噪音等。
3、欣賞與想象“未來的交通工具”
引導(dǎo)學(xué)生從未來理想的交通工具將是“輕巧、美觀、環(huán)保、高效、全自動(dòng)、多功能、節(jié)約能源”方面進(jìn)行聯(lián)想與評(píng)述。
�、龠x擇一種自己喜歡的.未來交通工具進(jìn)行欣賞與評(píng)述：
未來的交通工具造型色彩功能
繪圖或圖片
�、趶摹碍h(huán)保型、節(jié)能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽能。
能代表未來交通工具發(fā)展的新水平”進(jìn)行聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的想像思維。
討論：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先進(jìn)性？
畫一畫：把你心中的未來的工具畫下來，與大家分享。
4、評(píng)價(jià)
�、倌苁占F(xiàn)代與未來交通工具的圖片，并進(jìn)行分類、布置展覽。
②能選擇一種自己喜歡的未來交通工具進(jìn)行欣賞與評(píng)述。
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、關(guān)注生活中存在的交通問題，并想辦法解決。
2、能獨(dú)立完成作品，并用語言說出設(shè)計(jì)的原因和特色。
3、大膽設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙、油畫棒
活動(dòng)過程
一、擴(kuò)展想象。
1、用問題激發(fā)幼兒想象。
——師：路上的車越來越多，道路越來越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設(shè)計(jì)一種新的交通工具解決這些問題呢？
2、請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)的未來的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
二、幼兒創(chuàng)作。
——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象作畫。
——作品分享：請(qǐng)幼兒說一說為什么設(shè)計(jì)這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動(dòng)應(yīng)變
也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來交通工具（如概念汽車）的.圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動(dòng)延伸
區(qū)角活動(dòng)
美術(shù)區(qū)：投放紙、筆，讓幼兒設(shè)計(jì)未來的交通工具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把幼兒設(shè)計(jì)好的未來交通工具的作品貼在班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來解決日益增加的交通壓力。
隨機(jī)教育
現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來，多乘坐公共交通工具出行。
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
幼兒實(shí)際：
通過參觀各種各樣的交通工具圖片展，談話活動(dòng)：我乘過的交通工具等活動(dòng)。幼兒對(duì)各種交通工具的'外型，功用有了初步的了解具有了一定的創(chuàng)作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，其次我班幼兒通過參加年段特色活動(dòng)――想象畫。構(gòu)圖及涂色能力游樂很大的提高為活動(dòng)的開展作了技能上的準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒展開想象大膽作畫，大膽用色。
2、提高幼兒合理布置畫面的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
想象畫：我設(shè)計(jì)的未來交通工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、勾線筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、幼兒說說各種交通工具的外型特征及功用。
2、幼兒思考：你想發(fā)明怎樣的交通工具。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己想制造的交通工具。
4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
（1）.幼兒介紹自己的畫.
�。�2）.幼兒作品展覽。
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2、引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具并繪畫出來，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種交通工具的圖片、馬路背景
活動(dòng)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么？它有什么用途？
2、出示小轎車，提問：這是什么？它有什么用途？
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，它有什么用途。
(二)幫交通工具分類。
1、引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作，
要求先說出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。
3、師：這么多的車它們?cè)隈R路上開的.時(shí)候要遵守什么規(guī)則？交通規(guī)則是怎樣的？
引導(dǎo)幼兒有遵守交通規(guī)則的意
�。ㄈ├L畫未來的交通工具
1、師：今天我要請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出一輛最新型最特別的交通工具
2、教師出示自己設(shè)計(jì)的作品
3、師：誰來說說你的想法是什么？你想怎么設(shè)計(jì)
4、幼兒操作，教師巡回知道
�。ㄋ模┱故咀髌�
活動(dòng)結(jié)束
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用幾句連貫的話來表達(dá)自己的想法，并寫下來。
2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開想象的翅膀，說說、畫畫未來的交通工具，并從中培養(yǎng)分工協(xié)作的精神。
3、在進(jìn)行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“未來交通工具”，并寫下來。
教學(xué)難點(diǎn)：
能把樣子和功能說清楚。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎(jiǎng)勵(lì)證書。
2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫紙、稿紙。
教學(xué)過程：
一、談話激趣
1、小朋友，我們祖國(guó)地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍(lán)天的東方明珠、浪細(xì)沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫的桂林�，F(xiàn)在正是旅游的好時(shí)節(jié)，你們想去嗎？你們?cè)趺慈ツ兀?/p>
2、 小結(jié)：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習(xí)：我最喜歡，因?yàn)椤?/p>
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒有十全十美的'東西，那么現(xiàn)在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流
2、綜合小朋友的意見，老師把現(xiàn)在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導(dǎo)：你能不能設(shè)計(jì)一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽能，怎么設(shè)計(jì)呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？
3、若干年后，在未來（板書）我們的交通工具會(huì)是什么樣子？會(huì)有什么功能呢？請(qǐng)小朋友大膽想象，畫一畫未來的交通工具。
4、出示繪畫要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說清名稱、樣子、功能。
認(rèn)真傾聽，評(píng)選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評(píng)選三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳解說獎(jiǎng)、最佳繪畫獎(jiǎng)。
3、 小結(jié)。
四、練習(xí)寫話
五、課堂總結(jié)
小朋友，這節(jié)課我們暢想未來的交通工具，你們?cè)O(shè)計(jì)得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，
也許在若干年后老師會(huì)看到你們?cè)O(shè)計(jì)得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
【《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
《交通工具（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)09-26
五年級(jí)下冊(cè)《未來的交通工具》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-08
未來的交通工具02-11
未來的交通工具說課稿08-05
未來的交通工具作文04-24
未來的交通工具作文03-24
未來交通工具作文02-20
“未來的交通工具”作文04-02
未來的交通工具的作文04-12