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      2. 初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-12-19 14:57:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)模板(通用13篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編幫大家整理的初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)模板(通用13篇),歡迎閱讀與收藏。

        初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)模板(通用13篇)

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)1

          指導(dǎo)思想:

          支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)不在于說教,而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和與學(xué)生的交流。

          活動(dòng)主旨:

          與初二一班的同學(xué)建立良好的`相互信任的、相互合作的師生關(guān)系,建立起溝通的橋梁,為以后的活動(dòng)的順利而有效地開展奠定基礎(chǔ)。

          心里健康輔導(dǎo)方式:

          趣味活動(dòng)、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動(dòng)中能提高心里素質(zhì)、開發(fā)其心理。

          交流時(shí)間:

          10月17日星期一下午16:40——17:25第三節(jié)

          地點(diǎn):

          清風(fēng)中學(xué)初二一班教室

          輔導(dǎo)老師組員:

          孫藝帆歐雄遠(yuǎn)謝履羽

          授課老師:

          孫藝帆

          活動(dòng)主題:

          “溝通從心開始”

          前期準(zhǔn)備工作:

          1、與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊(cè)。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。

          2、結(jié)合本活動(dòng)需要,查找相關(guān)資料,做好充分的準(zhǔn)備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案、經(jīng)驗(yàn),避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的效能不等現(xiàn)象。

          具體活動(dòng)方案步驟:

          1、主持老師自我介紹,然后具體向?qū)W生介紹我們的活動(dòng)能給你們帶來(lái)什么,同時(shí)表明我們希望得到什么。

          2、其他兩位輔導(dǎo)老師上臺(tái)作簡(jiǎn)短自我介紹,并說出對(duì)同學(xué)們的祝福和期望。(1、2項(xiàng)共10min)

          3、跟學(xué)生互動(dòng)趣味小游戲,旨在活躍課堂氣氛,師生得到更好的相互理解和支持;同時(shí),向同學(xué)揭示何為溝通從心開始。10——12min)

          游戲一:指手畫腳模仿秀方法:每組委派一名同學(xué)為本組代表,輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官,列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語(yǔ),一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語(yǔ)只能用相應(yīng)的動(dòng)作描述成語(yǔ),不能用言語(yǔ)描述。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演,其他同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。每組均有模仿機(jī)會(huì)。

          游戲二:快速反應(yīng)組方法:授課老師擔(dān)任司令員,指令每組委派的小兵代表收集一些實(shí)物,如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝。本游戲旨在讓同學(xué)明白,同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解,不僅從成績(jī)上了解,也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通,實(shí)現(xiàn)“溝通從心開始”的活動(dòng)主題。

          4、(1)、分組,每大組同學(xué)分別輪流念1、2、3,念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員,在以后的活動(dòng)中是同盟,同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動(dòng)項(xiàng)目;每組均分配好一個(gè)帶隊(duì)老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清,組間實(shí)行責(zé)任制、與別組存在競(jìng)爭(zhēng)的、共同成長(zhǎng)的關(guān)系。(5min)

         。2)、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通。每位輔導(dǎo)老師須在活動(dòng)前準(zhǔn)備好具體的交流溝通方案。同時(shí)避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象。(15min),從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦,推出一名同學(xué)為本組的心理委員,主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動(dòng),并能在活動(dòng)中能提高自我管理能力,同時(shí),輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流,增進(jìn)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)的主題內(nèi)涵。(在這個(gè)過程中,輔導(dǎo)老師要注意補(bǔ)充學(xué)生的需要,表達(dá)我們的工作性質(zhì),想方設(shè)法牢記學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和名字)。由于活動(dòng)時(shí)間的限制,活動(dòng)步驟4未能得到實(shí)行,我們將在以后的活動(dòng)完成這個(gè)活動(dòng)。

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)2

          為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及Xx教體局教基〔20xx〕90號(hào)文件精神,普及心理健康知識(shí),全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,我校決定開展心理健康教育月活動(dòng)。

          一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:各班主任

          二、活動(dòng)主題

          快樂學(xué)習(xí),幸福生活

          三、主要目標(biāo)及任務(wù)

          1、充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)。

          2、積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè),開展“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”主題系列活動(dòng)。

          3、以“提升師生幸福感”為核心,加強(qiáng)心育文化建設(shè),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和終生幸福奠基。

          四、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年10月8日—11月8日。

          五、活動(dòng)內(nèi)容及形式

          1、舉行一次國(guó)旗下講話

          各中小學(xué)在周一升旗儀式上,安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話,推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展。責(zé)任主體:校長(zhǎng)室(鄭敏志)

          2、召開一次“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”主題班會(huì)

          以班級(jí)為單位,圍繞“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”這一主題,召開一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)形式,力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案。責(zé)任主體:德育處(昝洪賦)

          3、出一期“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”主題黑板報(bào)

          各班利用黑板報(bào),以“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”為主題,出一期?W(xué)生動(dòng)手搜集資料,設(shè)計(jì)版面,校內(nèi)組織檢查評(píng)比。

          責(zé)任主體:團(tuán)委(宋偉華)

          4、舉辦一次心理健康知識(shí)專題講座

          由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識(shí)專題講座。責(zé)任主體:心理健康兼職教師,負(fù)責(zé)人(李銳)

          5、開展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽

          以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識(shí)問答為基礎(chǔ),組織開展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽。責(zé)任主體:心理健康兼職教師,負(fù)責(zé)人(李銳)

          6、舉辦中學(xué)生征文評(píng)選活動(dòng)

          組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”為主題,撰寫一篇征文,要求緊扣主題,觀點(diǎn)正確,體裁和字?jǐn)?shù)不限。在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上,推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選。責(zé)任主體:語(yǔ)文教研組(查紅武)

          六、強(qiáng)化宣傳,及時(shí)總結(jié)

          活動(dòng)月結(jié)束之后,德育處對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié)、上報(bào)。

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)3

          一、領(lǐng)導(dǎo)小組

          為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),確;顒(dòng)取得實(shí)效,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下:

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          主辦:政教處

          承辦:團(tuán)委會(huì)、心理咨詢室

          二、活動(dòng)主題

          “和諧心靈、健康成長(zhǎng)”

          三、活動(dòng)目的:

          通過設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,形式多樣,針對(duì)性,參與性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí),為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺(tái),構(gòu)建和諧自我,和諧校園,在全校師生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,懂得心理健康、重視心理健康氛圍。

          四、活動(dòng)對(duì)象

          全校學(xué)生

          五、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年5月9日—20xx年5月30日

          六、活動(dòng)安排

          (一)宣傳啟動(dòng)儀式

          在校內(nèi)宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造氛圍。

          (二)“最美的笑臉”征集活動(dòng)(負(fù)責(zé)人)

         。ㄈ┬睦斫】到逃龑n}講座(負(fù)責(zé)人)

          活動(dòng)內(nèi)容:《畢業(yè)班考前心理健康教育專題講座》、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心成員、鳳城中學(xué)心理教師。

          活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):另行通知圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

         。ㄋ模靶睦斫】到逃粭l街”活動(dòng)(負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì))

          活動(dòng)目的:提高學(xué)生的心理自救意識(shí),讓更多的同學(xué)從中獲益,在全校范圍內(nèi)宣傳心理健康,能有的放矢地開展扎實(shí)有效的心理健康教育工作

          活動(dòng)方式:將心理趣圖、心理知識(shí)、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長(zhǎng)。

          活動(dòng)時(shí)間:5月30日中午

          活動(dòng)地點(diǎn):校道宣傳欄

         。ㄎ澹┬睦黼娪罢共ィㄘ(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì))

          活動(dòng)內(nèi)容:《放牛班的春天》

          活動(dòng)對(duì)象:初二年全體師生

          活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

         。┬睦斫】到逃n評(píng)選(負(fù)責(zé)人)

          參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課,參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)選”。

          報(bào)送時(shí)間xx年5月30日前報(bào)送泉州市教育局

          活動(dòng)要求:

         。ㄆ撸┙M織教師心理健康教育培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人)

          為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能,促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(zhǎng)工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》精神,選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

          活動(dòng)時(shí)間xx年5月11-12日

          活動(dòng)地點(diǎn):泉州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

          (八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作

          根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》(閩教思〔20xx〕43號(hào))和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔20xx〕2號(hào))的精神,我校于本月中旬申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)!飞陥(bào)表(負(fù)責(zé)人:胡銀杉),做好心理健康中心設(shè)備的采購(gòu)和建設(shè)(責(zé)任部門:總務(wù)處)。

          七、活動(dòng)要求

          1.高度重視,認(rèn)真組織。開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措,是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑,是集中普及心理健康知識(shí)的重要方式,各班要高度重視,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)。

          2.抓好宣傳,營(yíng)造氛圍。各班要深入宣傳和動(dòng)員,擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng),不斷營(yíng)造良好的教育氛圍。

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)4

          為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量,根據(jù)上級(jí)和我校學(xué)生心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃的要求,把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動(dòng)周。

          一、活動(dòng)宗旨

          以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo),通過圍繞主題開展形式多樣、參與面廣的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好心理健康教育氛圍,提升對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展。

          二、活動(dòng)主題

          和諧心靈健康成長(zhǎng)

          三、活動(dòng)時(shí)間

          xx年12月12日至xx年12月19日。

          四、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬I(yíng)造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境

          從12月12日開始利用大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

          (二)校園廣播

          12月13日中午,主題內(nèi)容是“你真棒——自信心的培養(yǎng)”或面對(duì)挫折的反應(yīng)、挫折的價(jià)值、戰(zhàn)勝挫折等。

         。ㄈ┬睦頊y(cè)試

          12月13日周二下午第三節(jié)課開展,活動(dòng)對(duì)象七、八、九年級(jí)學(xué)生,測(cè)試時(shí)間約30分鐘。

         。ㄋ模┬睦斫】递o導(dǎo)課

          12月14日朱云云老師開出一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,主題是《做新時(shí)期的君子和淑女》,具體開課時(shí)間和班級(jí)另行通知。

         。ㄎ澹┯^看視頻寫觀后感

          12月15日中午12;10,全體同學(xué)在教室里觀看一段約6分鐘的視頻,觀后進(jìn)行討論,各班于12月16日前上交一份觀后感并給該視頻取一個(gè)名字。

          視頻可以采用本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學(xué)德育工作qq群zz下載。

          五、心理測(cè)試問卷結(jié)果和觀后感

         。òńo該視頻取一個(gè)名字)交給教務(wù)處張?zhí)旖颉?/p>

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)5

          心理素質(zhì)是現(xiàn)代人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),心理健康教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,既是適應(yīng)新時(shí)期教育改革、發(fā)展的需要,也是促使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。

          為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項(xiàng)工作中去,逐步形成一種整體推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,現(xiàn)特制定學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)周方案。

          一、開展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想

          開展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想:

          一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法;讓學(xué)生了解自己,學(xué)會(huì)克服青春期煩惱,逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動(dòng)行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),客觀評(píng)價(jià)自己;積極與教師、家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通,逐步適應(yīng)社會(huì)生活的各種變化,培養(yǎng)抗挫折能力;充分開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

          二是為了創(chuàng)造提高教育、教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境,形成和諧、健康、向上、快樂的校園氛圍。

          二、開展心理健康教育活動(dòng)周的主要任務(wù)

          1、通過反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)自;通過慎獨(dú)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律;通過欣賞讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信;通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自助;通過鼓勵(lì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主;通過磨練讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立;通過比較讓學(xué)生學(xué)會(huì)自強(qiáng);通過養(yǎng)成讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊。

          2、通過心理健康教育活動(dòng)周,要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘;編輯一份心理健康小報(bào);以班為單位出版一期心理專刊板報(bào)。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能達(dá)到讓學(xué)生懂得一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí),理解一種心理調(diào)控方法,經(jīng)歷一次心理體驗(yàn),形成一個(gè)新的認(rèn)知,發(fā)展一個(gè)新的行為,改變一種不良的心態(tài),矯正一種不良的行為的目的。

          三、開展心理健康教育活動(dòng)周的主題

          此次心理健康教育活動(dòng)周,以“關(guān)注心理健康,構(gòu)建和諧校園”為主題。尋求智能與人格和諧發(fā)展,科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。讓學(xué)生的心靈在互動(dòng)中放飛,素質(zhì)在修煉中成長(zhǎng)。進(jìn)而點(diǎn)亮學(xué)生青春的生命,奏響人生華彩的樂章。

          四、心理健康教育活動(dòng)周的工作內(nèi)容

          1、通過主題班會(huì)、心理活動(dòng)課、宣傳櫥窗、心理小報(bào)、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等途徑,對(duì)學(xué)生普及心理健康的基本知識(shí),幫助他們樹立心理健康意識(shí)。

          2、通過心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)講座等形式,幫助學(xué)生了解心理調(diào)節(jié)的方法,掌握心理保健常識(shí)。

          3、通過建立心語(yǔ)室、心情屋、心靈氧吧的方式,讓學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行心的對(duì)話、心的碰撞。搭起溝通的心橋,傾訴真切的心聲,調(diào)整失衡的心態(tài),開發(fā)潛在的心力,激勵(lì)旺盛的心勁,進(jìn)行全面的心育。

          4、尋求開展心理健康教育的載體,組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中強(qiáng)化。

          5、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源,建立與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常性溝通機(jī)制,形成教育合力。

          五、心理健康教育活動(dòng)周的具體安排

          1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月14日至10月19日

          2、活動(dòng)安排:(見附表)

          六、搞好心理健康教育活動(dòng)周的.基本要求

          1、營(yíng)造一種積極推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。

          2、突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性心理健康教育的主線,積極做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作,利用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)機(jī),深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想狀況,做好個(gè)案研究和資料積累工作,以及學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)、矯正工作。

          3、各有關(guān)部門和相關(guān)教師、班主任,要按照組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)的精神,分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,切實(shí)做好本職工作。

          4、在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機(jī),把心理健康教育滲透到班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中,從而達(dá)到教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過程的良性互動(dòng)和優(yōu)化組合,以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)6

          一、活動(dòng)目的:

          為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神,營(yíng)造良好的關(guān)愛心理健康氛圍,使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí),掌握必要地心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念。增強(qiáng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,提高學(xué)生心理健康水平,以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,制定本活動(dòng)方案。

          二、活動(dòng)主題:

          “快樂心靈、健康生活”

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月7日—11月30日

          四、活動(dòng)對(duì)象:

          全體師生、家長(zhǎng)

          五、活動(dòng)內(nèi)容:

          (一)心理健康教育宣傳月啟動(dòng)儀式

          1、時(shí)間:20xx年11月7日

          2、地點(diǎn):升旗廣場(chǎng)

          3、內(nèi)容:國(guó)旗下講話(宣布活動(dòng)內(nèi)容)

          4、主講:xx

          5、參加對(duì)象:全體師生

         。ǘ┬睦斫】到逃龑n}講座

          1、時(shí)間:20xx年11月10日(午自休)

          2、地點(diǎn):一層多媒體電教室

          3、主題:“陽(yáng)光女孩”專題講座

          4、主講:JJ老師

          5、參加對(duì)象:初一年女生

         。ㄈ┬睦斫】到逃黝}活動(dòng)課、游戲課

          1、時(shí)間:20xx年11月8日班隊(duì)課

          2、地點(diǎn):各班教室

          3、主題:“健康心理、快樂校運(yùn)”

          4、負(fù)責(zé)人:各班主任

          5、參加對(duì)象:各班學(xué)生

          (四)心理健康教育主題黑板報(bào)

          1、時(shí)間:20xx年11月14日(星期一)前完成并評(píng)比

          2、地點(diǎn):各班黑板

          3、主題:“健康心理、快樂校運(yùn)”

          4、負(fù)責(zé)人:各班主任

          (五)心理健康手抄報(bào)(電子手抄報(bào))比賽

          1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月23日

          2、參加對(duì)象:全體學(xué)生

          3、比賽主題:“感悟幸福、分享快樂”

          4、評(píng)選事項(xiàng):紙張規(guī)格A3或8開;每班推薦3—5幅作品送政教處參評(píng);設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

          5、負(fù)責(zé)人:政教處

         。┛鞓沸撵`、健康生活感悟征集

          1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月25日

          2、參加對(duì)象:全體教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)

          3、活動(dòng)事項(xiàng):各班主任要發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)撰寫感悟,并篩選一些具有哲理性的感悟(每班學(xué)生、家長(zhǎng)感悟不少于15份),開設(shè)班級(jí)心理感悟論壇,同時(shí)用電子版本報(bào)送政教處;政教處進(jìn)行匯編。

          4、負(fù)責(zé)人:政教處,電子郵箱:xx

         。ㄆ撸┬睦斫】到逃龑W(xué)科滲透?jìng)(gè)案征集

          1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月28日

          2、參加對(duì)象:語(yǔ)文、政治、地理、生物、體育老師

          六、活動(dòng)要求

          1、各年級(jí)、班級(jí)、相關(guān)老師要重視學(xué)生的心理健康教育,充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義和作用,除做好平時(shí)學(xué)科滲透、心理輔導(dǎo)、心理咨詢外,重點(diǎn)結(jié)合本月活動(dòng)方案積極開展活動(dòng)。

          2、各年級(jí),班級(jí)開展教育活動(dòng)時(shí),要盡量達(dá)到“針對(duì)性、目的性、廣泛性、社會(huì)性”的要求,可以圍繞主題,自行開展豐富多彩的活動(dòng)。

          3、活動(dòng)結(jié)束后,要做好各類講稿、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、主題板報(bào)等材料、照片的收集、整理、歸檔,并寫好本活動(dòng)月小結(jié),同時(shí)提出對(duì)本次活動(dòng)的意見和建議。

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)7

          為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開展,探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,根據(jù)上級(jí)有關(guān)心理健康教育的文件精神,特?cái)M定本實(shí)施方案。

          一、心理健康教育的主要任務(wù)

          心理健康教育的主要任務(wù),一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

          二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

          學(xué)校將組成由朱文良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

          三、心理健康教育的實(shí)施途徑

         。ㄒ唬┱{(diào)查、摸底。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式,了解我校學(xué)生的心理狀況,摸清學(xué)生中較為突出的心理問題,為今后的教育工作指明方向。

         。ǘ┡e辦心理健康教育的專題講座

          在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上,學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識(shí)講座,參加的對(duì)象包括在校學(xué)生和家長(zhǎng),以期通過講座,提高學(xué)生的心理素質(zhì),解決學(xué)生的心理困擾。

          (三)組建心理健康小組

          學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組,對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn),使他們能夠成為信息員、小教員。

         。ㄋ模┺k好學(xué)習(xí)園地,使之成為心理健康教育的平臺(tái)。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級(jí)的日常管理工作中有針對(duì)性開展心理健康教育。

         。┤鏉B透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中,注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。

         。ㄆ撸┙W(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,學(xué)校將通過家長(zhǎng)學(xué)校的授課,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。

         。ò耍┏浞职l(fā)揮校園廣播站、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用,開展多種形式的心理健康知識(shí)宣傳,推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)8

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作,通過心理健康教育的.各種形式,在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái),促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我,心系他人、幫助他人,經(jīng)研究,校團(tuán)委聯(lián)合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

          一、活動(dòng)主題:

          悅納自我關(guān)愛他人

          二、主辦單位:

          團(tuán)委“心靈驛站”工作室

          三、活動(dòng)對(duì)象:

          全校學(xué)生

          四、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、“悅納自我、關(guān)愛他人”手抄報(bào)大賽

          時(shí)間:5月3日——5月25日

          2、“悅納自我、關(guān)愛他人”征文大賽

          時(shí)間:5月3日——5月25日

          3、“促心理健康創(chuàng)和諧校園”黑板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

          時(shí)間:團(tuán)委安排

          4、“‘漫’感心理‘畫’行健康”心理健康漫畫評(píng)比

          時(shí)間:5月3日——5月25日

          5、經(jīng)典心理影片展播

          《Hello,樹先生!》(5月12日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委安排)(時(shí)長(zhǎng)88分鐘)

          《心理游戲》(5月19日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委安排)(時(shí)長(zhǎng)105分鐘)

          地點(diǎn):心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳

          6、心理健康知識(shí)宣傳展板

          時(shí)間:5月14日——5月20日

          地點(diǎn):文心樓一樓大廳(針對(duì)學(xué)生)、食堂東門(針對(duì)家長(zhǎng))

          7、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座,計(jì)劃聘請(qǐng)翔平心理培訓(xùn)中心z老師;

          時(shí)間:待定(團(tuán)委安排)

          高二學(xué)生“構(gòu)建和諧人際關(guān)系”,由本校z老師主講。

          時(shí)間:5月26日(團(tuán)委安排)

          地點(diǎn):心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳。

          五、未盡事宜,另行通知:

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          一、指導(dǎo)思想

          良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育。開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),營(yíng)造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案。

          二、活動(dòng)主題

          “陽(yáng)光心態(tài),快樂成長(zhǎng)”

          三、活動(dòng)時(shí)間

          xx年11月1日至11月30日

          四、組織領(lǐng)導(dǎo)

          成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):林xx

          副組長(zhǎng):吳xx

          成員:全體行政學(xué)校專兼職心理老師班主任團(tuán)委會(huì)學(xué)生會(huì)

          五、主要活動(dòng)內(nèi)容

          1、進(jìn)行主題宣傳;

          2、出版心理小報(bào);

          3、組織主題班會(huì)觀摩;

          4、舉行校際辯論賽;

          5、舉辦縣級(jí)校園心理情景劇演出觀摩;

          6、開展師生心理測(cè)評(píng)。

          六、具體措施

          1、活動(dòng)宣傳:11月3日升旗儀式,學(xué)校舉行“陽(yáng)光心態(tài),快樂成長(zhǎng)”心理教育月啟動(dòng)儀式,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。通過張貼橫幅,校門口led公告、廣播宣傳等形式營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

          2、由李xx老師開設(shè)一堂以“陽(yáng)光心態(tài)·快樂成長(zhǎng)”為主題的心理班會(huì)課,組織全體班主任觀摩,并做好相關(guān)資料收集。

          3、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,推薦人選,組織劇本,開展校園心理情景劇演出比賽,為縣級(jí)觀摩做準(zhǔn)備。(另見詳案)

          4、參加校際辯論賽?h教育局將組織進(jìn)行“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”主題辯論賽。為做好該項(xiàng)工作,預(yù)先在高一、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時(shí),選拔代表學(xué)校、參加縣級(jí)比賽的辯手。

          5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座。

          6、專兼職心理老師做好心育中心“成長(zhǎng)加油站”的日常工作,通過多渠道(面詢、熱線電話、心語(yǔ)信箱、qq在線)進(jìn)行咨詢活動(dòng),做好咨詢記錄工作,對(duì)典型個(gè)案進(jìn)行教研交流。

          7、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)、和諧相處、感悟幸福,分享快樂的文章,將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享。

          8、組織全校師生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)。借助填寫《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表(mht)》、問卷調(diào)查等形式,開展心理測(cè)評(píng),初步建立我校xx—xx學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案。

          9、回顧本月活動(dòng)情況,做好活動(dòng)總結(jié),整理相關(guān)活動(dòng)資料,對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人、班級(jí)進(jìn)行表彰。

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)10

          設(shè)計(jì)理念:

          我們都知道,與人友好相處的人際關(guān)系小竅門存在于我們的日常生活中,人與人之間的關(guān)系是非常微妙的,處理得當(dāng),和和氣氣;處理不當(dāng),心里產(chǎn)生怨恨。所以我設(shè)計(jì)人際心理活動(dòng)方案,來(lái)調(diào)整他們的心態(tài),幫助他們改正缺點(diǎn);顒(dòng)的中心主體是學(xué)生,建立在“合作”和“情感”的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)如何正確地去處理人際關(guān)系,讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則,學(xué)會(huì)換位思考,從而提高自己的交往能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生懂得在人際交往中,發(fā)生磕磕碰碰的事情是難免的,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何正確地去處理人際關(guān)系。

          2、通過活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關(guān)系是一種快樂,是一個(gè)人取得成功的重要條件。

          3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些處理人際關(guān)系的小竅門,結(jié)交更多的好朋友。

          4、讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則,學(xué)會(huì)換位思考,從而提高自己的交往能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、讓學(xué)會(huì)掌握人際關(guān)系的小竅門,不斷提高自己的交往能力。

          2、引導(dǎo)學(xué)生善于換位思考,不要以“我”為中心,要學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)去考慮問題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          學(xué)生提前自制的禮物;音樂《找朋友》,《快樂向前沖》;寫有字詞,數(shù)字,詩(shī)句的卡片,獎(jiǎng)品。

          活動(dòng)過程:

          一、激趣導(dǎo)入

          1.拍手游戲

          在上新課前,我們先來(lái)放松一下心情,請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)做!用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心,然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心,再用三個(gè)……直到用五個(gè)手指一起拍

          2.談體會(huì):?jiǎn)枺簽槭裁次鍌(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢?(生答)

          3. 揭示課題

          其實(shí)是因?yàn)槲鍌(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音,如果他們不合作,就象剛才一樣,用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的。

          二、“找朋友”

          1、把學(xué)生自制的禮物貼上數(shù)字,再讓每個(gè)學(xué)生抽取帶有數(shù)字的卡片,然后按照與卡片上對(duì)應(yīng)的數(shù)字領(lǐng)取禮物;

          2、老師把準(zhǔn)備好的各種卡片打亂,讓學(xué)生按順序抽取卡片,尋找與自己手中卡片上內(nèi)容相同的另一張卡片(如:對(duì)應(yīng)的詩(shī)句,相同數(shù)字或相同字詞),兩人即成為搭檔進(jìn)行接下來(lái)的游戲;(音樂:《找朋友》)

          3、好了,同學(xué)們,都找到自己的小伙伴了嗎?那接下來(lái)我們就開始今天的第一個(gè)游戲吧。這個(gè)游戲叫做:兩人三足。(音樂:《快樂向前沖》)

         。ㄓ螒蛞(guī)則:通過找卡片活動(dòng)的兩個(gè)人為一組,將兩人的其中的一只腳綁在一起,然后兩組同學(xué)進(jìn)行比賽,看哪組先拿到前方放著的氣球,先拿到的一組獲勝,這樣進(jìn)行車輪戰(zhàn),最后勝出的那組為冠軍,可得到獎(jiǎng)品。)

          4、游戲結(jié)束,談?wù)撚螒蚋惺芘c體會(huì)。

          三、“滾雪球”

          現(xiàn)在,我們大家都來(lái)用自己的方式介紹自己。首先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)閉上眼睛,說出一個(gè)特征,如:穿紅色衣服;戴眼鏡等等,凡是有這個(gè)特征的同學(xué)就請(qǐng)站到前臺(tái),從第一個(gè)同學(xué)開始介紹自己,接下來(lái)第二個(gè)同學(xué)介紹完自己后再介紹前一個(gè),第三個(gè)同學(xué)介紹完自己就介紹前兩位同學(xué)就這樣接下去。最后再請(qǐng)那位閉上眼睛說特征的同學(xué)說出前臺(tái)所有同學(xué)的信息,再介紹自己。同時(shí)在介紹別人的時(shí)候,要看著那位同學(xué)。大家明白了嗎?好,現(xiàn)在游戲開始!

          四、“我們都是好朋友”

          所有學(xué)生圍成一個(gè)圈,開始轉(zhuǎn)圈,并且聽老師指令做出相應(yīng)動(dòng)作(注:所有動(dòng)作都是對(duì)所在位置前面同學(xué)而做的)。如:拍拍他的肩,摸摸他的頭等等,若有同學(xué)做的動(dòng)作與指令不符,則要接受懲罰。(懲罰可由學(xué)生或老師來(lái)出)

          五、總結(jié)

          我們生活在這個(gè)世界,與人相處是我們的必修課,經(jīng)過這節(jié)課的活動(dòng),我們知道了人際交往和合作的重要性,所以,在以后的生活中,我們要和平與人相處,多多和他人交流, 擴(kuò)充我們的視野。

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          教學(xué)目的:

          1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。

          2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的本事。

          3、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

          教學(xué)重.難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生的心理承受本事

          教學(xué)過程

          一、用實(shí)例引導(dǎo)思考

          1、教師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。A.本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生,頭天午時(shí)放學(xué)時(shí),告訴教師有人欺負(fù)他。教師說明白了,沒當(dāng)場(chǎng)解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后,家長(zhǎng)、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。B.一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生,因長(zhǎng)期完不成作業(yè),受到教師批評(píng),放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自我系在門柄上勒死。

          2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考:

          (1)兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來(lái)了什么?

         。2)他們的死都和哪些因素有關(guān)?

         。3)如果你是教師,在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠?

         。4)兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?

          3、全班交流。

          4、教師小結(jié)

          二、拿子照自我

          1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自我

         。1)當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自我時(shí)自我有怎樣的表現(xiàn)?

         。2)當(dāng)教師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自我有怎樣的表現(xiàn)?

          (3)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí),你有怎樣的表現(xiàn)?

          2、學(xué)生交流

          3、點(diǎn)撥

          三、看錄象激起興趣

          1、播放錄象

          2、學(xué)生閱讀材料

          3、學(xué)生討論

          四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)理解揭短,其他學(xué)生從長(zhǎng)相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。教師指導(dǎo)

          五、寫感受

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)12

          一、活動(dòng)意義:

          第六屆心理健康周活動(dòng)以“積極心理學(xué)”的理念幫助師生和家長(zhǎng)最大程度地發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能,樹立健康的生活理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為提高我校學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的心理成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校班主任老師心理健康指導(dǎo)的功能,本屆心理健康周活動(dòng)重點(diǎn)是開展學(xué)生心理健康教育主題班會(huì),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)

          二、活動(dòng)主題:

          身心健康,筑夢(mèng)校園。

          三、活動(dòng)組織:

          在校長(zhǎng)室、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。

          四、活動(dòng)安排:

          1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月25日~ 11月29日

          2、活動(dòng)內(nèi)容

          活動(dòng)一:周一國(guó)旗下講話。

          時(shí)間:20xx年11月25日

          地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng) 主講人 :顧麗華 宣傳發(fā)動(dòng)

          活動(dòng)二:開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)公開課。

          時(shí)間:20xx年11月27日 下午第一節(jié)課

          開課老師:束會(huì)琴

          開課地點(diǎn):七言樓三樓開課教室 注:請(qǐng)全體班主任前往觀摩。

          活動(dòng)三:各班班主任上一節(jié)心理班會(huì)課,時(shí)間定在各班的班會(huì)課上。

          活動(dòng)四:團(tuán)體輔導(dǎo)

          周一至周五大課間活動(dòng)時(shí)間由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

          可選擇:鉆呼啦圈 、小推車 、兩人三足等游戲,在此顧老師攜她們班級(jí)的同學(xué)隊(duì)各項(xiàng)游戲進(jìn)行了展示

          初中心理課培養(yǎng)興趣教學(xué)設(shè)計(jì)13

          教學(xué)目的:

          1. 使中學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)各種事物、情緒(狂喜,悲傷)的發(fā)生,學(xué)會(huì)以不同的眼光(積極的)去看待它。

          2. 幫助學(xué)生樹立以積極、全面的眼光去看待、解決問題。

          教學(xué)重點(diǎn):

          應(yīng)如何看待發(fā)生在自己周圍的事、情緒。

          樹立正確的看待、解決問題的觀念。

          教學(xué)難點(diǎn):

          幫助學(xué)生樹立以積極、全面的眼光去看待、解決問題。

          教學(xué)對(duì)象:

          xxx

          教具:

          投影儀,電腦

          教學(xué)方法:

          提問,討論,活動(dòng)學(xué)習(xí)

          教學(xué)過程:

          1.問題導(dǎo)入:給學(xué)生看兩張心理學(xué)上的兩歧圖。提問:為什么一開始沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧妙?

          2.闡述課題——換個(gè)角度看問題。

          3.舉例說明任何事物從不同的角度看是不一樣的,產(chǎn)生不一樣的效果,引發(fā)不同的情緒和心境。(舉古人-花的例子,或半杯水的例子)

          半杯水:樂觀的人,看到桌上的半杯水,會(huì)說:呵呵,還有半杯水啊,真好。

          悲觀的人,看到桌上的半杯水,會(huì)說:咳,只剩下半杯水了。

          4.強(qiáng)化主題。對(duì)剛才的例子讓學(xué)生討論,說說其產(chǎn)生的原因。再次引出課題,對(duì)其強(qiáng)化。

          5.怎么換個(gè)角度看問題才是科學(xué)的?

          積極的看問題 改變注意、認(rèn)知的對(duì)象 注意觀察、把握生活(美好的方面) 創(chuàng)新性

          5.活動(dòng):邀請(qǐng)四個(gè)學(xué)生(最好是男生)上來(lái),要求四個(gè)人不能用腳支撐身體也可以使四個(gè)人同時(shí)比較穩(wěn)當(dāng)?shù)闹卧诘孛嫔稀?/p>

          備注:較好的方法四個(gè)人用手支撐在地上,腳放在另一個(gè)人的身上。

          6.活動(dòng)的思考:此看來(lái),我們?nèi)绻麚Q一種思考的角度,往往會(huì)得到意想不到的收獲。因此我們要常常學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去看待問題。

          7.討論:怎樣樹立樹立正確的看待、解決問題的觀念

          一是知足常樂。人生是否快樂,關(guān)鍵看你是否知足。俗話說欲壑難填,人的欲望是無(wú)止境的,一種欲望滿足了還會(huì)有更多的欲望滋生,若欲望太多太高,則永遠(yuǎn)得不到滿足和快樂。在各種滿足不了的欲望面前,我們需要換一個(gè)角度去理解。這樣會(huì)讓我們好過不少。

          其次是心理?yè)Q位。各執(zhí)己見往往是人與人之間矛盾沖突的重要原因。人們?cè)谏钪须y免會(huì)與家人、朋友、同事、學(xué)生或者領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾和分歧。這種矛盾和分歧會(huì)使人傷心氣憤,若矛盾雙方都各執(zhí)己見,互不相讓,可能還會(huì)導(dǎo)致過激的言行,致使人際關(guān)系惡化,而人際關(guān)系惡化是非常有害于心理健康的。要避免這種情況出現(xiàn),需要心理?yè)Q位:試著站到對(duì)方立場(chǎng)上去思考,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)對(duì)方的觀點(diǎn)也不無(wú)道理。

          第三是要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移認(rèn)知對(duì)象。當(dāng)我們因某個(gè)問題而困擾,因某個(gè)偶發(fā)事件而過度緊張和焦慮時(shí),不妨?xí)簳r(shí)將自己的注意力強(qiáng)行轉(zhuǎn)移到其他事情上去。有些問題百思不得其解,越想越煩惱,想得頭腦也僵化了,這時(shí)如果轉(zhuǎn)換一種活動(dòng)內(nèi)容,也就換了一種心情,你就有可能如釋重負(fù)。

          第四是要合理宣泄。比如找人傾訴,當(dāng)心里感到困擾時(shí),找個(gè)可以信賴的朋友說上一通,只要對(duì)方愿意耐心傾聽,你的心理壓力就會(huì)減輕很多。又比如寫日記,當(dāng)身邊沒有可傾訴的對(duì)象時(shí),把滿腔的話語(yǔ)付諸筆端。另外,每個(gè)人總會(huì)有一些隱秘的東西是不能與人分享的,不妨拿出一紙一筆,在上面盡情揮灑,怎么寫都不要緊,寫什么都不要緊,寫出來(lái)的東西通順不通順都不要緊,寫完了,氣消了,寫下的“成果” 當(dāng)場(chǎng)撕毀也好,留待日后細(xì)細(xì)咀嚼也好,都沒關(guān)系,但是你的心情卻可能輕松許多。再如聽聽音樂,唱唱歌,不過癮時(shí)大喊幾聲,以排遣心中久積的郁悶和慵怠。實(shí)在覺得沒法子,找個(gè)沒人的地方或者躲到被窩里大哭一場(chǎng),也會(huì)有很好的效果。

          第五是自我安慰。魯迅筆下的阿Q雖然愚昧可笑,但他那種自欺欺人的自我安慰卻使他雖然生活在社會(huì)最底層卻感覺不到痛苦。當(dāng)我們?cè)庥鐾蝗缙鋪?lái)的沉重精神打擊時(shí),為防止精神崩潰,我們可以學(xué)學(xué)阿Q,不妨也來(lái)一個(gè)自欺欺人,對(duì)自己說一句:塞翁失馬,焉知非福?

          8.教師總結(jié),再次點(diǎn)題。

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