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      2. 《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2023-03-20 18:32:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

        《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求

          1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球,學(xué)習(xí)地球的有關(guān)知識(shí),教育學(xué)生要保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境。

          2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述的。

          3.學(xué)會(huì)本課生字、生詞,會(huì)用“渺小”、“貢獻(xiàn)”造句。

          4.能有感情地朗讀課文。

          5.學(xué)完課文,談體會(huì),學(xué)寫(xiě)讀后感。

          教學(xué)重點(diǎn)

          按一定的順序?qū)懀杭磳W(xué)習(xí)時(shí)要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解課文是按怎樣的順序進(jìn)行敘述的。

          教學(xué)難點(diǎn)

          1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)人類(lèi)生存環(huán)境的意識(shí)。

          2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好讀后感。

          教學(xué)時(shí)間

          2課時(shí)。

          學(xué)程導(dǎo)引

          第一課時(shí)

          一、課前談話

          我們大家都生活在地球上,每年的4月 22日是世界地球日。我們生活的地球是怎樣的?你了解多少?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球呢?

          二、教師范讀課文

          思考:課文介紹了哪些有關(guān)地球的知識(shí),向我們提出了什么要求?(學(xué)生可簡(jiǎn)單回答。)

          地球是渺小的。

          地球所擁有的自然資源是有限的。

          人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源是可以再生的。

          三、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字、新詞

          2.理解不明白的詞語(yǔ)。

          四、檢查自學(xué)效果

          1.讀生詞:

          遨游璀璨(這兩個(gè)詞要讀準(zhǔn)字音。)

          裹著渺小 礦物 恩賜 慷慨 貢獻(xiàn)濫用 威脅目睹 以上9個(gè)詞語(yǔ)要求不但會(huì)讀,還要會(huì)寫(xiě)。

          2.指出難寫(xiě)的字:

          裹濫 脅(注意讓學(xué)生練習(xí)、當(dāng)堂記憶。) 3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己查出生詞的意思。 五、學(xué)生再讀課文

          1.標(biāo)出自然段序號(hào)。

          2.想想每一個(gè)自然段都寫(xiě)的什么內(nèi)容。 3.根據(jù)自然段的內(nèi)容給課文分成兩段。 第一段:(1~4自然段)

          第二段:(5~9自然段)

          4.根據(jù)分段情況,說(shuō)一說(shuō)課文先講了什么?又講了什么?(按怎樣的順序記敘的?)

          先記敘了地球的特點(diǎn)和人類(lèi)對(duì)它的破壞,接著又講地球上的資源枯竭之后,我們不能移居到別的星球上去,我們要保護(hù)地球。)

          5.質(zhì)疑,提出不懂的問(wèn)題。

          六、布置作業(yè)

          1.抄寫(xiě)生字、生詞。

          2.練習(xí)朗讀課文。

          3.找找有關(guān)地球的材料。

          第二課時(shí)

          一、通讀全文,從整體入手

          1.課文共分幾段,為什么這么分?

          2.提出你不明白的問(wèn)題。

         。▽W(xué)生從整體認(rèn)識(shí)課文后,把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái),帶著問(wèn)題有目的地學(xué)課文。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題加以注意,講到此問(wèn)題時(shí)要給予解決。)

          二、學(xué)習(xí)課文第一段

          1.自己讀1~2自然段。

          思考:從課文中你了解到關(guān)于地球的什么知識(shí)。通過(guò)具體的詞句談自己的理解。

          地球是渺小的:半徑只有六千三百多公里,表面積是5.1億平方公里。人類(lèi)生活的大陸面積只占其中的1/5。 以上的數(shù)字表明了什么。

          人類(lèi)的活動(dòng)范圍是很小很小的。不要認(rèn)為地球很大,地球并不大,供人類(lèi)活動(dòng)的范圍也很有限。

          2.練習(xí)朗讀,體會(huì)地球并不大的含義。 3.默讀課文3~4自然段。

         。1)思考:地球有什么特點(diǎn)?課文從哪幾個(gè)方面講了人們對(duì)地球的破壞?

         。ㄕ(qǐng)同學(xué)們?cè)谀x的過(guò)程中、圈畫(huà)出重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞語(yǔ),然后談自己的理解。說(shuō)話時(shí)要按課文的先后順序。)

         。2)指導(dǎo)學(xué)生從這幾方面考慮:

          地球的特點(diǎn):地球所擁有的自然資源也是有限的。包括礦物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等。這些自然資源有的是不能再生的。

          課文從以下幾方面講人們對(duì)地球的破壞: a.不加節(jié)制地開(kāi)采地球上的礦產(chǎn)資源,資源會(huì)越來(lái)越少。 b.重點(diǎn)理解這兩句話,指導(dǎo)學(xué)生多讀多體會(huì)。投影。 人類(lèi)生活所需要的水資源,森林資源,生物…資源,大氣資源,本來(lái)就可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它不能再生,還造成一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。 (引導(dǎo)學(xué)生談出自己的看法,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到破壞地球、破壞自然,會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。如果這樣繼續(xù)下去,人類(lèi)將不能在地球上生存。)

          第三課時(shí)

          練習(xí)課

          一、仿照例子寫(xiě)句字。

          1、我們要精心的保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 反對(duì)……反對(duì)……

          -----------------------------------------------------

          -----------------------------------------------------------------

          2、太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。 地球上的礦物雖然---------------------,但是-----------------------

          ------------------------------------------------------------------。

          二、選詞填空

          壯觀 壯麗 壯麗

          1、江面上,波瀾 ( )。

          2、祖國(guó)山河十分( )。

          3、地球,這位人類(lèi)的母親,是那樣的美麗( ),和藹可親。 毀壞 毀滅

          1、恐龍?jiān)獾搅耍?)性的災(zāi)難。

          2、人們隨意( )自然資源,造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

          三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

          1、地球上的自然資源( )上帝的恩賜,( )經(jīng)過(guò)幾百年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

          2、( )不加節(jié)制的開(kāi)采,地球上的資源( )會(huì)越來(lái)越少。

          3、在 火星或者月球上建造移民基地的設(shè)想( )實(shí)現(xiàn)了,( )是遙遠(yuǎn)的事情。

          四、剩余的時(shí)間,自由做練習(xí)。

          五、作業(yè)。

          協(xié)議篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的__。題目自擬。資料提供者:

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