聲樂教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編精心整理的聲樂教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲樂教學(xué)設(shè)計1
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張校長、業(yè)務(wù)園長
組員：中班、大班教師
二、指導(dǎo)思想：
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本月的培訓(xùn)本著“層層落實，人人參與，連有所得，煉有之用，持之以恒”的基本方針，意在提高全體教師的'業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高包教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
三、基本功訓(xùn)練原則：
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。
2、在訓(xùn)練形式上，堅持崗位練兵為主、自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐鍛煉相結(jié)合。
3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則
四、音樂基本培訓(xùn)內(nèi)容有以下方面：
1、聲樂培訓(xùn)：掌握基本的歌唱技能，正確富有感情的教唱幼兒歌曲，每位教師從教材中自選一首幼兒歌曲，要求：有普通話演唱，歌唱姿勢、音準、節(jié)奏正確，吐字清楚，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。
2、視唱培訓(xùn)：具有一定的視唱能力，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）
要求：用自然的。聲音演唱，音準、節(jié)奏準確。
3、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識，熟練把握幼兒教材音樂知識
4、鍵盤培訓(xùn)：。會用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴）正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。
演奏一手兒童歌曲，要求：彈奏準確，流暢，琴法無明顯錯誤，自彈自唱。
5、舞蹈培訓(xùn)：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈、編排能力，自選一首樂曲（包括律動、幼兒體操、幼兒歌舞）進行舞蹈編排，其中不少于兩個基本功。
聲樂教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目的：
讓學(xué)生明白氣息在歌唱中的重要性，學(xué)生通過簡單，有規(guī)律的發(fā)聲練習(xí)，理解在歌唱時高位置的'狀態(tài)！教學(xué)重點：
1、練氣息時，注意氣息的控制，吸氣不要吸太多，自然吸氣。 2、練習(xí)“u”時，位置不能跨下去，眉心豎起，位置要高。
3、吹“嘟”時氣息不能放了，氣要吸到腰上面去，支持住。
教學(xué)難點：
氣息運用自如、流暢，位置要高，注意橫隔膜放松。
教學(xué)內(nèi)容：
1、練聲：
(1)呼吸練習(xí)：si與n結(jié)合
(2) 5 4 ｜ 3 2｜1 -?
Nu （ 注：聲音要豎起來，位置要高）
(3) 12 34 ｜54 32｜1 -l
嘟 （注：音要吹在嘴唇上，右腰著力，氣要沉下來）
(4)12 34 ｜54 32｜1 -l Mi ma
2、唱《搖籃曲》
教學(xué)過程：
1、練聲四：
(1) 氣息｛緩呼緩吸，急吸急呼｝注意氣息的控制，四個短的“s”一個長的“s”
(2) 5 4 ｜ 3 2｜1 -| u
注：氣息控制好，嘴巴豎起，位置要高，掛到頭腔里去
(3)５６５ ４５４｜３４３ ２３２｜１ －|
u u u u
注：氣息要穩(wěn)住，不能到處跑，一樣的要有高位置
(4)12 34 ｜54 32｜1 -| 嘟
注：氣要吸到腰上，用嘴唇來吹，后腰著力，打到上口蓋去
(5)５０ ３０ １０｜５０ ３０ １０?
Mi mi mi mi mi mi
注：跳音，后腰著力，橫隔膜跳起，打到一個點上。
聲樂教學(xué)設(shè)計3
一、指導(dǎo)思想
按照中等幼師學(xué)校培養(yǎng)目標制定實用聲樂教學(xué)的教學(xué)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標，通過課程設(shè)置，主要教學(xué)活動，完成本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求，并確定教學(xué)基本內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點及教學(xué)實踐。
二、教學(xué)目標設(shè)置
1、一年級學(xué)生:
具備一定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能，掌握相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺演唱訓(xùn)練等，達到一定可欣賞性。
2、二年級學(xué)生：
掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng)，增強舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐。
三、教學(xué)重點
1、一年級學(xué)生
重點是掌握氣息、共鳴支點、咬字位置、歌唱狀態(tài)有機地融一體，通過科學(xué)的練習(xí)方法完成作品，提高演唱能力。
2、二年級學(xué)生
重在掌握歌唱的高難度技巧。突出風(fēng)格和藝術(shù)性，增強實踐性。
四、教學(xué)難點
1、一年級學(xué)生：流行演唱技巧中真假聲轉(zhuǎn)換。
2、二年級學(xué)生：專業(yè)演唱基本功和藝術(shù)修養(yǎng)。
五、教學(xué)媒體
鋼琴、擴音設(shè)備
六、教材
幼師唱歌教材與一定的補充歌曲
七、教學(xué)方式
1、示范法：將科學(xué)有效的，形象真實的發(fā)生過程示范給學(xué)生，使學(xué)生能夠準確掌握發(fā)聲原理及方法。
2、講授法：將相關(guān)的理論知識要點貫穿于聲樂教學(xué)中，使學(xué)生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。
3、演示法：將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會歌唱的魅力，并從中得到藝術(shù)享受。
八、教學(xué)過程
1、教學(xué)要求
教師：
�。�1）良好的飽滿的激情，示范或指導(dǎo)到位、明確、有效。
�。�2）傳授與交流要具有親和力、感染力。
�。�3）檢查學(xué)生回課情況，布置下次回課作業(yè)。
學(xué)生：
�。�1）精神飽滿，注意力集中，聽從指導(dǎo)，配合教學(xué)。
（2）掌握記憶知識要點，體會歌唱技巧。
�。�3）主動交流提高和參與教學(xué)意識，帶聽課筆記。
一年級
1、歌唱的氣息
氣息是歌唱的動力，氣息是歌唱的基礎(chǔ)。古人云：“善歌者，必先調(diào)其氣”。可見呼吸的重要性。學(xué)聲樂者要通過練習(xí)，來掌握歌唱對呼吸的要求，并不斷增強呼吸器官的'工作能力。歌唱時，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時如果用“胸式呼吸”方式，吸氣時，抬胸端肩，小腹回縮，歌唱時上胸回縮、小腹外凸，嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動作，聲音“白”、僵直、不通暢。
2、打開喉嚨
“打開喉嚨”是聲樂學(xué)習(xí)中常提到的名詞，有的老師主張不要用“打開喉嚨”，應(yīng)該用“松開喉嚨”。其含義就是：歌唱時喉頭應(yīng)該處于吸氣時的位置。喉頭不能往上跑，喉頭附近的肌肉不能緊張，不能擠卡，或者說，不要捏著嗓子唱，喉嚨里的感覺應(yīng)該是打開的狀態(tài)、松開的狀態(tài)。
3、哼鳴
輕聲“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法，一般用m或n來做練習(xí)，我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”進行練習(xí)，是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。
4、初級共鳴腔體的打開
利用練聲時的合理母音做練習(xí)，打開共鳴腔體并用到共鳴腔體。
5、演唱教材歌曲
在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面，用簡明易懂，生動形象的語言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象，表達其歌曲的思想感情。
二年級：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運用。與歌曲結(jié)合學(xué)習(xí)聲韻結(jié)合教學(xué)法中的輒韻。以及更多的發(fā)生技巧的介紹與運用，按照學(xué)生個性特點個別提出聯(lián)系方案，完善歌唱的技巧。
1．掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng)，增強舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐。
2、加強共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結(jié)合。
3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長歌曲時能做到以情帶聲，情聲結(jié)合。咬字吐字清晰，依據(jù)個人嗓音特點提出合理性的要求。
4、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。
聲樂教學(xué)設(shè)計4
一、教學(xué)目的：
學(xué)生由于剛進入大學(xué)，對于聲樂知識的了解知之甚少，基本處于基礎(chǔ)階段，在本周12級學(xué)生的聲樂課中，本人打算給他們講解什么是聲樂？聲音是怎么產(chǎn)生的和一些嗓音保健方面的知識，以此讓學(xué)生初步了解聲樂這門藝術(shù)。
二、教學(xué)重點、難點：
重點是讓學(xué)生初步了解聲樂藝術(shù)；生活中有哪些不好的習(xí)慣對嗓音有損害，難點是如何讓學(xué)生明白聲音是怎樣產(chǎn)生的。
三、教學(xué)過程：
給學(xué)生講解有關(guān)聲樂的基本知識和嗓音保健方面的知識。
聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。通常聲樂指美聲唱法。
人聲按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度。
1．要求演唱者深入理解歌詞，力求自然質(zhì)樸，追求高度的藝術(shù)表現(xiàn)。
2．培養(yǎng)聲音的美學(xué)觀念，提高鑒賞力，使演唱更加合乎美聲的要求。
3．歌唱中特別強調(diào)氣息的控制，強調(diào)Legato(連貫性)及音色的優(yōu)美，要求歌唱中語氣富于變化，情感表達真摯。在即興演唱高難度的華彩樂段時，要求嚴格的音準和節(jié)奏，流利靈活的樂旬，松弛、明亮、豐滿的聲音形象。
隨著美聲的成熟，它在聲音訓(xùn)練方面的各種技術(shù)也日趨規(guī)范，主要表現(xiàn)在以下六個方面：
1．正確的呼吸。美聲強調(diào)呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，要求“用氣息托住聲音”，肯定了胸腹式呼吸法，提出用調(diào)整呼吸狀態(tài)來調(diào)整歌唱狀態(tài)的觀點。
2．準確的'起音。認為美聲只有完成良好的起音，才能獲得輕松柔和、明亮圓潤的聲音。而要完成良好的起音，一定要正確呼吸，喉頭穩(wěn)定、思想集中、心理上作好充分準備，聲帶積極閉合。著名聲樂家加爾西亞具體地概括出起音的要領(lǐng)：舌頭平放、準確地唱到音高，平穩(wěn)而不能滑動
3．聲音的連貫性。美聲強調(diào)保持音質(zhì)的一致、聲音位置安放不變，音與音的連接講究平滑勻凈，音量漸強漸弱控制自如。
4．聲音的靈活性。18世紀比較崇尚花腔技巧和復(fù)雜的裝飾音演唱，所以美聲注重訓(xùn)練聲音的靈活性，發(fā)展音域，打開喉嚨，鍛煉聲音的控制能力應(yīng)多練習(xí)快速音階、快速走句、跳音，要求聲音清晰明亮而準確。
5．聲區(qū)與共鳴。聲區(qū)是一個復(fù)雜的技術(shù)問題，很多專家對此都有自己的理論觀點。但無論將聲區(qū)如何劃分，Bel canto都始終堅持在教學(xué)中統(tǒng)一聲區(qū)，并認為聲區(qū)是教學(xué)的關(guān)鍵，聲區(qū)與共鳴是相輔相成的。要達到音色統(tǒng)一動人，富有穿透力，共鳴的位置必須相對穩(wěn)定、準確。
那么如何保護嗓子呢？給學(xué)生如下建議：
咽喉既是正常呼吸必經(jīng)之路，又是重要發(fā)聲器。所以人人都要注意保護嗓子，尤其是教員、演員、廣播員，更要注意。
首先要注意堅持室外活動，以增強肌體對疾病的防御能力，避免咽炎、喉炎的發(fā)生。
其次是養(yǎng)成咽喉部衛(wèi)生習(xí)慣。飯前飯后要作咽部清水含漱，平時多喝茶，保持咽部清潔。抽煙、喝酒要適度，否則會刺激咽喉部組強而產(chǎn)生慢性炎癥。
如果嗓子發(fā)生不適、刺癢、干燥或有燒灼感，可采用熱熏氣療法。方法是將口腔對著有熱氣的茶杯或茶壺呼吸，很快就可使不適現(xiàn)象消失。也可將復(fù)方安息香酊約三十毫升用沸水約五百毫升沖在一個大缸子中，對著熱氣呼吸。有可能還可采用菊花、金銀花或胖大海泡水當茶喝。
1、大量喝水，避免飲用酒精和咖啡。保持體內(nèi)水的平衡可以充分地滋潤聲帶。
2、不要吸煙，即使是被動吸煙也應(yīng)該避免，因為吸煙能夠明顯增加患喉癌的風(fēng)險。
3、不要過度用嗓。不要尖叫不要在嘈雜的區(qū)域高聲講話。如果感覺嗓子發(fā)干或者說話嘶啞，那就停止講話。講話的聲音要保持正常，不要過高或過低，低聲講話對于保護嗓音來說也是不利的。
4、不要過多地清嗓子。因為當您作這種動作的時候，氣流就會猛烈地震動聲帶，從而損傷聲帶。如果您覺得喉嚨難受，那么就小口地飲水或是吞咽。但如果您必須不停地清嗓子，那就去找醫(yī)生檢查一下，也許是反流性疾病、過敏癥等疾病在作怪。
5、當您因為感冒或者感染而嗓音嘶啞的時候，盡量不要講話。
6、用嗓應(yīng)量力而行，避免用嗓過度，出現(xiàn)輕度嗓音疲勞，就應(yīng)當聲休。
7、在嗓音疲勞時尤其要注意冷暖氣候變化，防止感冒。
8、用嗓后宜飲熱茶，忌冷飲，亦忌辛辣或過咸的飲食。
9、在喉部作一些保健按摩，例如上下輕按人迎穴，每次數(shù)十下，每日1-2次，可促進氣血流通，消除嗓音疲勞。
注意檢查，有時可能有其他原因，沒有疾病嗓子會自然好的。
四、小結(jié)：
通過以上知識的講述，學(xué)生對聲樂這門藝術(shù)有了初步的了解，對以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，達到了本節(jié)課的教學(xué)目的。
五、參考教材：
《聲樂》、《嗓音保健與預(yù)防》、《聲樂學(xué)》
六、作業(yè)布置：
去圖書館多找些有關(guān)聲樂方面的書籍來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。將今天學(xué)習(xí)到的知識在腦海里留下記憶，預(yù)習(xí)聲樂學(xué)習(xí)中的發(fā)聲器官及機能狀態(tài)。
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