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《云雀的心愿》第一課時優(yōu)秀教學設計
作為一位杰出的老師，時常需要用到教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的《云雀的心愿》第一課時優(yōu)秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
《云雀的心愿》是一篇童話故事，全文以擬人化的手法記敘了小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到伐樹毀林的危害，說明保護森林的重要性。表達了小云雀想把沙漠變成綠洲的心愿。全文共15個自然段，按照云雀飛行的地點可分為四個部分。本文以小云雀和媽媽對話的形式，寓環(huán)保知識于有趣的故事中，便于學生閱讀感知。故事情節(jié)生動，語言通俗流暢，好讀易懂，富有兒童情趣。
教學目標：
1、學習本課部分生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文大意，知道云雀的心愿是什么，從語言文字中感受到沙漠的環(huán)境惡劣，激發(fā)環(huán)保情懷。
教學過程：
課前談話：交流師生的心愿（深刻理解心愿的意思）
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1、揭題：今天我們來學習一篇跟心愿有關的知識童話（板書：云雀的心愿）。
2、讀題：
3、質疑：讀著課題你想知道什么呢？
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1、過渡：要想解決問題還得借助課文，讓我們自由地大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、出示詞語檢查自學效果：
（1）亂砍濫伐貧瘠的沙漠泛濫成災
�。�2）森林水庫空調器
A：讀準
B：這三個紅色的字是生字，請你書空，記住字形。你理解這些詞嗎？
C：這三組詞語是老師根據課文內容精心選擇出來的，你能在自讀的基礎上選擇一組詞語，說一句話嗎？
3、再讀課文你會知道的更多。讀課文試著去說一說：（出示小黑板）
這篇童話主要講了云雀跟著媽媽飛到，飛到，又飛回，小云雀知道了，于是許下了的心愿。
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1、學習第14小節(jié)
A、瀏覽課文，找到寫“云雀心愿”這一段，自由讀這一小節(jié)，想想云雀的心愿是什么？
B、理解“重新”，說說它的意思。推測沙漠以前是綠洲的樣子。
C、為什么會變成沙漠的？是誰造成的？
（四）走進沙漠，感受環(huán)保意義
“重新”一詞告訴我們沙漠以前曾是綠洲。讓我們隨著小云雀去看看現在的沙漠是什么樣的呢？為什么會變成這樣的呢？
理解“漫天飛舞”。如果你處在這樣的沙漠中是怎樣的感覺？
引讀：看到這的黃沙，小云雀埋怨地說：，媽媽心疼地說：。
從云雀媽媽的話中你知道了什么？
創(chuàng)設情境：由于人們的亂砍濫伐導致茂密的森林變成了沙漠，聽著媽媽心疼的話語看著漫天飛舞的黃沙，小云雀心想：
失去了森林是可怕的，小云雀要把沙漠變成綠洲，想讓你我都能多栽一棵樹，把沙漠變成綠洲。
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附板書設計：
云雀的心愿
重新
沙漠綠洲
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