恐龍的滅絕教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的恐龍的滅絕教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
教材分析:
《恐龍的滅絕》是一篇科學(xué)知識(shí)小品文。全文以科學(xué)家們關(guān)于“滅絕”的說法為線索,介紹了恐龍滅絕的幾種原因!翱铸垺笔呛⒆觽兎浅8信d趣的一個(gè)話題,文章從題目到內(nèi)容吸引著學(xué)生的好奇心。然而恐龍卻是生活中已經(jīng)不存在的生物了。課文的內(nèi)容和主題,更加引起孩子們的探究心理,從這個(gè)角度說,它起到了很好的輔助作用,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué),培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的極好范例。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大、躲避、枯萎、哺乳動(dòng)物”等詞語。
3、感受大自然的神奇,有對(duì)恐龍的滅絕等自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀理解課文,激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心,有對(duì)恐龍滅絕等自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件,恐龍圖片和恐龍化石圖片。
教學(xué)時(shí)數(shù):
兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第二課時(shí)
一、鞏固生字,寫字指導(dǎo)
1、導(dǎo)入課文:同學(xué)們,我們上節(jié)課一起遨游了恐龍世界,對(duì)恐龍有了初步的了解,這節(jié)課讓我們一起去探究恐龍滅絕的奧秘吧!
2、板書課題,齊讀課題。
3、復(fù)習(xí)生字:大屏幕出示生字,指名讀,組詞,出示恐龍圖片。
4、寫字指導(dǎo)
⑴出示我會(huì)寫中“亡、肉、耐、類”。
、埔龑(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,交流書寫中的注意事項(xiàng)。
、抢蠋煼秾憽澳、類”。
⑷學(xué)生練寫,同桌互相評(píng)議。
二、閱讀理解,指導(dǎo)朗讀
1、學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文,標(biāo)出文中告訴了我們幾種恐龍滅絕的說法。
2、指名讀恐龍滅絕的5種說法。
3、師生評(píng)議。
4、練讀課文。
5、男,女生分讀課文。
三、引發(fā)想象,質(zhì)疑探究
1、出示恐龍化石的圖片,介紹恐龍的化石。
2、說一說自己贊同課文中所說的恐龍滅絕的哪種說法。
3、學(xué)生之間相互質(zhì)疑。
4、想一想恐龍滅絕還有哪些原因?
四、聯(lián)系生活,拓展延伸
1、恐龍滅絕與生存環(huán)境有很大的關(guān)系,當(dāng)前我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境又是如何呢?
2、那我們應(yīng)該怎么做呢?
3、出示風(fēng)景優(yōu)美的圖片
總結(jié):為了讓天更藍(lán),為了讓水更清,為了讓樹木更茂盛,為了我們擁有一個(gè)鳥語化香的世界,請(qǐng)你們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,珍惜綠色,愛護(hù)地球,共同來保護(hù)自然環(huán)境,讓更多的植物、動(dòng)物朋友和我們相伴永遠(yuǎn)。
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