四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿(通用14篇)
在生活中,需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多,講話稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語(yǔ)言魅力的作用。你寫講話稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 1
第一點(diǎn)是在培養(yǎng)孩子品格方面。我覺得身教重于言傳。正所謂“上梁不正下梁歪”,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面要起到表率作用,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽、可信又可敬的人。在日常生活當(dāng)中,哪怕是一件小事,在孩子面前也不能不拘小節(jié)。記得有一次,蘊(yùn)庭還很小,才只三歲左右,我?guī)е龔募畭u出來(lái)過(guò)馬路,那里的紅燈比較久,因?yàn)橼s時(shí)間,我看沒車就直接沖紅燈過(guò)去了。結(jié)果這件事給孩子留下了深刻的印象,因?yàn)槟菚r(shí)她雖小,但已經(jīng)知道“紅燈停,綠燈行”,而且我平常也是這樣教她的,我的做法跟說(shuō)法完全自相矛盾。這件事我被她念了好長(zhǎng)時(shí)間,每次過(guò)馬路她都會(huì)說(shuō):“媽媽,你那次闖紅燈是不對(duì)的哦!”讓我既尷尬又慚愧。自從那次以后,我就特別注意自己在日常生活中的一言一行,努力為女兒樹立一個(gè)端正的榜樣,讓她成為一個(gè)知禮守法的好孩子。
第二點(diǎn)是家長(zhǎng)跟孩子關(guān)系方面。在這方面,我一直堅(jiān)守著一條原則:孩子是家庭的一份子,不是父母的所有物,我們要以平等的身份對(duì)待孩子。在社會(huì)上有很多家長(zhǎng)總是持有這樣的想法:我是家長(zhǎng),我生她養(yǎng)她,她就該聽我的,我說(shuō)了算,在跟孩子說(shuō)話時(shí),總是以命令的.口氣,讓孩子做這做那。我覺得,父母的權(quán)威并不是靠命令和強(qiáng)制的力量形成的,這樣做只會(huì)讓孩子表面上服從你,其實(shí)她內(nèi)心是不服氣的,長(zhǎng)久以來(lái),必會(huì)引起孩子性格上的壓抑和心理上的逆反。俗話說(shuō)得好:“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,大人尚且如此,更何況孩子弱小的心靈?長(zhǎng)期以來(lái),我一直很注意耐心地傾聽女兒的說(shuō)話,她開心的事、煩惱的事、哪怕是學(xué)校里發(fā)生的一些瑣碎的小事,我都不會(huì)打斷她,并且我會(huì)很尊重她對(duì)事情處理的意見,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候指出她錯(cuò)誤的地方,只要溝通好了,女兒都會(huì)很樂意地接受我的意見。所以,一直到現(xiàn)在,蘊(yùn)庭都是一個(gè)非?鞓返暮⒆,性格直爽,敢于表達(dá)自己的意見,她什么都愿意跟我說(shuō),這也更利于讓我隨時(shí)了解她的成長(zhǎng),我跟她的關(guān)系既是母女,也是朋友。就是幾天前,蘊(yùn)庭突然對(duì)我冒出一句話:“媽媽,我真開心,我們的關(guān)系挺不錯(cuò)的嘛!”作為一位母親,這句話實(shí)在是令我感到雀躍和欣慰。最后一點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。蘊(yùn)庭從入學(xué)至今,學(xué)習(xí)成績(jī)還可以,作文寫得也不錯(cuò),我想這跟她從小愛看書有很大的關(guān)系。在蘊(yùn)庭二歲左右,我就發(fā)覺她對(duì)童話書有著濃厚的興趣,整天纏著要我講故事,因?yàn)槲冶容^有空,所以就經(jīng)常給她講,可能就這樣調(diào)動(dòng)起了她的興趣吧!就這樣一直講,講到她能自己認(rèn)字看書,我就和她一起看,每次我都要捷足先登把她要看的故事書先看一遍,這樣我就對(duì)這個(gè)故事事先有個(gè)了解,好應(yīng)付她層出不窮的問(wèn)題,因?yàn)槿绻斫獠涣,就沒興趣看下去了。到了現(xiàn)在,她的理解能力強(qiáng)了,往往看完一本書都不會(huì)有問(wèn)題要問(wèn)我,但她看的書我還是會(huì)看,然后和她一起討論書中的情節(jié)和人物,這不僅能調(diào)動(dòng)她的興趣,而且也能讓我更好地了解她。
在這里我要提一下漫畫,很多家長(zhǎng)認(rèn)為漫畫是沒用的書,反對(duì)孩子們看,但在孩子的眼中,漫畫是最有趣的書,孩子的童年里是少不了漫畫的,漫畫最能調(diào)動(dòng)起孩子看書的興趣,只要家長(zhǎng)能`正確引導(dǎo)孩子,掌握好漫畫的內(nèi)容和數(shù)量,這也不失為一份好的“調(diào)味劑”。蘊(yùn)庭就擁有很多漫畫,每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,她就會(huì)看一下,大笑一陣,然后又重新投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,她說(shuō)這樣就不累了,這就是漫畫的魅力所在。言歸正傳,由于這種對(duì)書的熱情,蘊(yùn)庭看了大量的書,也積累了一定的詞匯量和寫作方法,寫起作文來(lái)就比較順手了。也正是由于這種對(duì)書的熱情,連帶著蘊(yùn)庭對(duì)課本也產(chǎn)生的濃厚的興趣,每個(gè)學(xué)期初發(fā)了新書以后,回到家她就迫不及待地把每一本書從頭到尾地看一遍,特別是語(yǔ)文書,她簡(jiǎn)直是當(dāng)故事書一樣看。帶著興趣去學(xué)習(xí),效果是事半功倍的,我想這是她保持好成績(jī)的一個(gè)重要因素;還有一點(diǎn)就是我和好爸爸從不會(huì)在成績(jī)上給她壓力,她考得好,我們?yōu)樗吲d但不會(huì)沾沾自喜,并且教導(dǎo)她不要驕傲;她考得不好,我們也不會(huì)惡語(yǔ)相向,而是安慰鼓勵(lì)她,幫她找原因,所以蘊(yùn)庭一直能保持著一種快樂的學(xué)習(xí)心境,不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面的思想。
以上是我在家庭教育方面的一些體會(huì),我也還在不斷地摸索學(xué)習(xí)中,有說(shuō)得不對(duì)的地方,希望各位能多多包涵和指正。我的講話完畢,謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 2
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是陳月悅的媽媽。感謝黃老師給j予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(zhǎng),我還是第一次發(fā)言。
先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望,為了孩子,為了孩子的未來(lái),我們相聚一起來(lái)交流和溝通,分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長(zhǎng)朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分,我常常對(duì)陳月悅說(shuō):“為人處事要受人歡迎,要有感恩的心,要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情,才能提高成績(jī)!泵看魏⒆踊丶铱倳(huì)有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享,孩子是快樂的,因?yàn)橹挥幸活w快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無(wú)奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機(jī)會(huì),我要感謝每一位老師對(duì)她的肯定,信任和幫助;也感謝學(xué)校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學(xué)習(xí)環(huán)境;更感謝班主任黃老師對(duì)孩子的關(guān)心,您與孩子的每次談話對(duì)孩子都是一種鼓勵(lì)。你是陳月悅崇拜的偶像,也是我和她爸爸感激的對(duì)象。我和孩子為能在四3班學(xué)習(xí)感到高興和自豪。 孩子的健康成長(zhǎng)離不開教師的精心培育,同樣,家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。我們極力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當(dāng)然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣,英語(yǔ)老師的優(yōu)雅美麗,班主任老師的認(rèn)真慈愛都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認(rèn)識(shí)了她四3班的59位好朋友好同學(xué):應(yīng)洪錕和應(yīng)洪鍇是雙胞胎,應(yīng)洪錕在體育上總會(huì)用理解式激將法鼓勵(lì)月悅,應(yīng)洪鍇又喜歡在語(yǔ)文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎,兩個(gè)人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星,和他同名的`張奕yi昕xin是小星星。會(huì)隨時(shí)關(guān)愛性提醒她的小傅fu涵,寫作文能手有黃遠(yuǎn)悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調(diào)皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·-等·等·等·等,說(shuō)都說(shuō)不完呀!很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛,相互理解,共同進(jìn)步感動(dòng)著快樂著。 孩子雖然還小,我們把孩子當(dāng)朋友,傾聽她的心事,或者旁敲側(cè)擊地多了解她的情況。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,我們與孩子的溝通將會(huì)很順暢很開心。
另外,我的建議是:1,其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(zhǎng)的精神關(guān)愛,而不是指責(zé);對(duì)孩子少一份抱怨,多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵(lì)孩子;孩子不放棄,我們家長(zhǎng)更不能放棄。孩子有孩子的想法,回到家,他們需要的是我們真誠(chéng)的關(guān)愛,我們首先要問(wèn)的是你在學(xué)?鞓穯?給她一個(gè)笑臉,給她一個(gè)擁抱,。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境,讓她可以好好休息,讓她感覺自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。2,我們要支持老師,信任老師,和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習(xí)方法是:1,上課保持安靜,認(rèn)真聽講。2,上課多發(fā)言,多問(wèn)老師。3,完成作業(yè),學(xué)會(huì)自己檢查cha
我相信在學(xué)生自己努力,老師悉心照料,學(xué)?茖W(xué)管理,三方面結(jié)合,四3班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有燦爛的明天。
最后真誠(chéng)地祝愿在座的所有家長(zhǎng)事事順心,我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿所有的任課老師工作順利,幸福美滿。 謝謝!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 3
感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。
孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前, 廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),是一個(gè)中轉(zhuǎn)站,是一個(gè)過(guò)渡階段,這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的作業(yè)層次性很強(qiáng),而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,其實(shí),這是一個(gè)很大的誤解,有的事情不是取決于老師們的。
今天重點(diǎn)跟家長(zhǎng)討論及匯報(bào)以下問(wèn)題:
一、品德方面:
我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本,拿教具學(xué)生都能積極地配合;見到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,這是一種很難得的品質(zhì),這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去,同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。
但是有的'事情我需要在這提醒各位家長(zhǎng),就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來(lái)的,這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì),可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō),孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間流露的神情?傊覀冇泻芏喾椒ǹ梢愿谢瘜W(xué)生的性格,一般而言家長(zhǎng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō),等到身上有了傷痕,心里也會(huì)跟著有陰影,身體上的疼痛忍一忍就過(guò)去了,可是如果心里留下了不能愈合的傷口,那這個(gè)傷口就會(huì)長(zhǎng)久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。
二、學(xué)習(xí)方面:
相信這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 4
大家晚上好!
我們四(4)班人才濟(jì)濟(jì),有很多非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),通過(guò)各種渠道的分享,收獲了很多。我感覺家長(zhǎng)更應(yīng)該學(xué)的是教育態(tài)度,而不是具體的方法!因?yàn)閹缀趺總(gè)優(yōu)秀的孩子身后都站著一樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)!
前幾天我送我家小寶去幼兒園,那天要交一張保險(xiǎn)表,再交5塊錢。老師們手上都拿著一個(gè)夾子,站在門口,問(wèn)每個(gè)剛到的家長(zhǎng):帶表了嗎?交5塊錢! 家長(zhǎng)拿出表格,再交錢。我也是這樣做的! 可是我注意到了一個(gè)小女孩,她和我小寶一樣都在中一班!她身邊沒有家長(zhǎng)陪伴,就她一人,老師一樣問(wèn)她:帶表了嗎?小女孩拿出表,交給老師。老師再讓她交5塊錢,她又從書包里拿出來(lái)一疊10塊的,老師說(shuō)不用這么多,5塊就夠了,取出一張,找給她5塊。小女孩做的事是家長(zhǎng)們?cè)谧龅模宜浅5牡,自然,眼光中透著自信。比起那些家長(zhǎng)背著書包,牽著手,最后家人離開還哭哭啼啼的孩子,這種反差給我觸動(dòng)很大。
教育的最高境界是無(wú)痕,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在這種種小事上,不知不覺潛移默化地就達(dá)到了教育的目的。
我相信這種孩子學(xué)習(xí)也一定很好,因?yàn)樗凶灾髯粤⒛芰,有自信也有自控能力,在面?duì)挫折的時(shí)候,她更容易憑借自己的實(shí)力戰(zhàn)勝困難,F(xiàn)在小小的她可以獨(dú)自決定自己的學(xué)習(xí)生活,長(zhǎng)大了她就可以決定自己的人生,去改變世界,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
很多孩子不喜歡聽說(shuō)教,越是苦口婆心的說(shuō)教,孩子越是反感。因?yàn)樵竭@樣,越證明自己無(wú)計(jì)可施!即便必須說(shuō)教的時(shí)候,也不要說(shuō)完為止,等冷靜下來(lái)再寫成文字交給孩子,讓她再看看再認(rèn)真去想想,總比下次自己興致來(lái)了再來(lái)一次一樣的說(shuō)教效果好一點(diǎn)!其實(shí)任何人都欣賞佩服的是強(qiáng)者,如果自己生活一團(tuán)糟,那無(wú)論說(shuō)什么也是沒有說(shuō)服力的!所以家長(zhǎng)要做的還是讓自己強(qiáng)大,不要記得在孩子面前我們只有父母這一個(gè)身份。我們有自己的個(gè)性特征,有自己的人格魅力,孩子面對(duì)這樣的我們也有溝通的欲望!
良好的溝通能力是父母子女間的重要橋梁。應(yīng)該有很多家長(zhǎng)看過(guò)傅雷家書,梁?jiǎn)⒊視。他們的子女外出求學(xué),主要通過(guò)書信來(lái)指導(dǎo)和教育孩子。尤其是梁?jiǎn)⒊瑢懙募視,一封信幾個(gè)孩子都傳著看個(gè)遍。
看過(guò)那些書信后,我經(jīng)常感到慚愧,我知道自己在很多方面都需要提升,溝通表達(dá)能力,專業(yè)能力,學(xué)習(xí)能力,領(lǐng)悟能力,知識(shí)面等等。尤其是他們之間真切的細(xì)膩的情感表達(dá),父母子女間的心心相印,經(jīng)常讓我感動(dòng)!
傅雷的藝術(shù)造詣很深,給了兒子傅聰很多的藝術(shù)指導(dǎo),培養(yǎng)出了一位鋼琴大師。他們的精神有共鳴,簡(jiǎn)直是知音知己,這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是非常快樂的!梁?jiǎn)⒊訁柡Γ?個(gè)孩子分別都是不同行業(yè)的大師,他的學(xué)問(wèn)更加廣闊深厚,對(duì)每個(gè)孩子都有不同的.指導(dǎo)和期盼。
總之,我覺得每個(gè)人都應(yīng)該成為更好的自己,多學(xué)習(xí)。其中閱讀就是很重要的,學(xué)校老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)!博覽群書,是我們?cè)诮榻B一個(gè)優(yōu)秀的人經(jīng)常提到的詞。閱讀,也讓我們的思維更廣闊更有深度,心胸更通達(dá),也幫助我們成為更好的自己。而且多閱讀,孩子的語(yǔ)文成績(jī)不可能差,和孩子一起閱讀分享,心心相印,這種感覺真的很美好!
在關(guān)心孩子,了解孩子的過(guò)程中,也豐富了我們自己的生活。函函在去年10.1開始練田徑,同時(shí)也引起了我的興趣。幾乎在同時(shí),我也開始了鍛煉,一年多了,受益非常多。函函在校隊(duì)里也成為出勤率最高的學(xué)生之一,無(wú)形中,我們互相在激勵(lì)著。我們經(jīng)常在馬路邊,小區(qū)里,隨時(shí)隨地比一比,看誰(shuí)跑得快,收獲了很多快樂。這樣的我也能散發(fā)更多正能量給我的孩子和朋友們!
以上是我和孩子互動(dòng)的大部分,我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子,給她指導(dǎo),不是輔導(dǎo),讓孩子有更多自主能動(dòng)性,尊重他們的話語(yǔ)權(quán)!
我經(jīng)常借書回來(lái)給她看,自己感覺無(wú)力的時(shí)候更依賴書的幫助。我自己的想法看法還有實(shí)際教訓(xùn)都坦白地跟她講,我從心里是把她當(dāng)做一個(gè)信任的朋友的!
一天我看到孩子的QQ簽名是: 我擁有公主的智慧!感到特別欣慰,她會(huì)用腦思考,不是被動(dòng)簡(jiǎn)單的接受故事。她還寫過(guò)一篇作文:假如我是白雪公主的后媽。 女孩都喜歡公主故事,她并沒有希望擁有公主的美貌,漂亮衣服,城堡等等,這些都是外來(lái)的東西,但是成長(zhǎng)智慧是她自己可以擁有的。做一個(gè)自立自主自控自信的人,擁有自由和尊嚴(yán),是我對(duì)她的期望!
謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了西六方學(xué)校,走進(jìn)了四(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見和建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生27人,其中男生9人,女生18人;住宿生共25人,男生8人,女生17人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的`極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),李楠,馬世巖,李杭錦,高羽,高鋒等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這兩個(gè)多月以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上
2課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云,首先有我來(lái)介紹一下,這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師,大家歡迎!
3、班委會(huì)組成
班長(zhǎng)——?jiǎng)、副班長(zhǎng)——秦x、學(xué)習(xí)委員——楊x文娛委員——閆x、體育委員——廉x、生活委員——王x
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,
3簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
開學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持,希望家長(zhǎng)配合。
三、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,
5在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 6
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是四(1)班高銳的家長(zhǎng),首先,非常感謝各位老師對(duì)高銳以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、 讓孩子的目光與你平視
當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時(shí),他會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自卑感。所以,我們應(yīng)該蹲下身去,和孩子做一個(gè)地位平等的朋友。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視,多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對(duì)孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的態(tài)度上,溫和的語(yǔ)氣,專注的傾聽,和諧的氣氛都會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心和對(duì)父母的親情。 孩子現(xiàn)在只有一個(gè),在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流,把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣,和他一起讀書、做游戲、看電視、聽音樂,有時(shí)帶他出去逛逛書店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊,說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情,班級(jí)里的學(xué)生,他還挺感興趣的,有時(shí)候還給我提一些建議,雖然可笑,但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時(shí)候,大人也很不容易。
二、讓孩子丟掉“拐杖”,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
許多父母把自己對(duì)孩子的愛簡(jiǎn)單地理解成了溺愛。許多孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識(shí),可這在無(wú)形當(dāng)中卻起到了反作用,使孩子養(yǎng)成了依賴心理,把自己的父母當(dāng)成拐杖,在漫長(zhǎng)的人生道路上,孩子一遇到挫折,也許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小,但是不能忽略他的
責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他,比如我做衛(wèi)生的時(shí)候,讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃,而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣,開始說(shuō):“兒子,請(qǐng)你……”你幫我……”干完以后,總要說(shuō)一聲:“謝謝!”雖然他做不好,甚至我還要重新來(lái)做,但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他,并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾,平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來(lái),如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包,自己寫完作業(yè)以后獨(dú)立把書包整理好,并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾,看過(guò)的書盡量放回原處,臟衣服自己放到洗衣機(jī)里,自己洗臉、刷牙、洗腳,夏天自己洗澡,垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面),過(guò)馬路一定看紅綠燈,自己吃飯把碗放到水池里,如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、熱愛勞動(dòng)的品德和習(xí)慣,為他們將來(lái)自立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ),這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé),真正的疼愛孩子。
三、讓孩子快樂的學(xué)習(xí),不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。
學(xué)習(xí)是一生的.功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會(huì),主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué),和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期,各種超出孩子接受能力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒有想到的是,這樣做只會(huì)適得其反,經(jīng)過(guò)大負(fù)荷,長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí),孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此,父母一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。
四、和你的孩子多溝通、多交流,全心全意去愛我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長(zhǎng)的,平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng),讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 7
各位家長(zhǎng),下午好:
今天我們?cè)谶@里舉行四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),首先代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
孩子的健康成長(zhǎng),是家長(zhǎng)的最大幸福。孩子的不斷進(jìn)步,需要家庭、學(xué)校的共同關(guān)愛。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這種形式,讓你們更好地了解學(xué)校的一些情況,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),加強(qiáng)家校的聯(lián)系,使我們的下一代在德、智、體幾方面得到全面的發(fā)展。
一、學(xué)校的基本情況
我們?nèi)行男W(xué)現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè),學(xué)生950多人,教職員工 50人。
學(xué)校確立“全心全意為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想,于20xx年成功創(chuàng)建成z市教育現(xiàn)代化學(xué)校,并向著“四個(gè)一流”的目標(biāo)邁進(jìn)。
一流的校舍設(shè)施。學(xué)校布局合理(分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū));環(huán)境優(yōu)美(榮獲z市綠色學(xué)校和z市花園式單位,江蘇省“綠色學(xué)!保;設(shè)施先進(jìn)(達(dá)到江蘇省教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn),有標(biāo)準(zhǔn)的專用教室和教室里都有多媒體設(shè)備)。校舍設(shè)施在z市屬于先進(jìn)水平。
一流的學(xué)校管理。學(xué)校按照江蘇省學(xué)校管理的要求,制定各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)行規(guī)范、科學(xué)的管理方法。20xx年被評(píng)為z市常規(guī)管理示范學(xué)校。
一流的師資隊(duì)伍。全校教師學(xué)歷合格率100%,大專及本科高一層次學(xué)歷占96%。學(xué)校有z市骨干教師24人,占50%,青年教師分別通過(guò)z市“一、二、三”工程的考核,在z市級(jí)以上各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。
一流的教育質(zhì)量。一是學(xué)校在20xx年8月教育局組織的綜合考評(píng)中跨入優(yōu)秀行列,學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。二是畢業(yè)班學(xué)生的全市統(tǒng)一測(cè)試,平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)超額完成市局標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在省市青少年科技創(chuàng)新大賽、作文、數(shù)學(xué)、書畫等比賽中有100多人獲獎(jiǎng);學(xué)校足球隊(duì)參加z市比賽獲第一名,學(xué)校羽毛球隊(duì)代表z市參加z市比賽獲得團(tuán)體第二名,z市大合唱獲得一等獎(jiǎng),z市健美操比賽獲得一等獎(jiǎng)。
這些成績(jī)的取得,同樣離不開家長(zhǎng)們的大力支持,借此機(jī)會(huì),向一直以來(lái)關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們大家共同努力,使我們的下一代茁壯成長(zhǎng)。
二、幾點(diǎn)建議和要求
1、按時(shí)接送子女上下學(xué),確保路途安全。
安全是天,天不能塌下來(lái)。在學(xué)校里,老師會(huì)組織學(xué)生排好隊(duì),有秩序的走出校門。希望家長(zhǎng)早晨不要很早送孩子到學(xué)校(7:30以后),晚上放學(xué)4:00更不要很晚接孩子。發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)為了工作,而耽誤接送孩子,這是很對(duì)不起子女的。另外教育孩子注意交通安全,馬路上不追逐吵鬧,及時(shí)回家。
2.高度重視孩子的品德行為。
學(xué)生的健康成長(zhǎng),首要的是有好的品德。人們說(shuō):有德,是正品;無(wú)德,是廢品!缎W(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》要求學(xué)生:尊老愛幼,文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,熱愛勞動(dòng),愛護(hù)公物,遵守公共秩序,從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)首先要以身作則,時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)槟銈兪呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟浯我獣r(shí)刻關(guān)注自己子女的一言一行,好的及時(shí)鼓勵(lì),錯(cuò)的及時(shí)糾正,像火車一樣,讓孩子們?cè)谡_的軌道上前進(jìn)再前進(jìn)。
3、十分關(guān)心孩子的身心健康。
大家都知道,健康是人類第一財(cái)富,身體是革命的本錢。家長(zhǎng)們一定要讓孩子吃好穿暖(早餐吃好),少吃零食(尤其是用餐前),不吃不清潔的食物(舉例孩子吃油炸食物引起的厭食癥)。重視預(yù)防疾病,如:感冒、發(fā)熱、咳嗽、水痘等,有病及時(shí)治療。家長(zhǎng)要教育子女不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲、少看電視、不做危險(xiǎn)的游戲,要注意用電、水、火的安全。生命是無(wú)價(jià)的。注重個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù),正像家長(zhǎng)的工作。家長(zhǎng)們?yōu)榱速嶅X養(yǎng)家工作非常辛苦。但為了孩子的成長(zhǎng),希望你們每天在繁忙的時(shí)間里擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下你們子女的學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí),有的包辦、有的家長(zhǎng)放縱、也有的.過(guò)分強(qiáng)求。我們認(rèn)為,要適當(dāng)。
督促子女按時(shí)認(rèn)真地完成老師布置的回家作業(yè)。一是創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,最好有自己的書房;二是一定要在規(guī)定的時(shí)間里專心的、及時(shí)的完成作業(yè),不要一會(huì)兒看電視、一會(huì)兒吃東西、一會(huì)兒玩東西;三是家長(zhǎng)檢查一下子女的作業(yè)情況,不要隨便問(wèn)一下,甚至看都不看。
養(yǎng)成閱讀課外書的習(xí)慣。家庭建立圖書櫥,定期購(gòu)買適合的書籍,浙視精神食糧,充實(shí)孩子的大腦、智慧、思想。堅(jiān)持每天看書15分鐘,一個(gè)月就能看1-2本書,一年就是20本左右,小學(xué)6年就是100本。學(xué)生的知識(shí)就非常豐富,怎么會(huì)不聰明呢?
5、家長(zhǎng)要多親近孩子。
家長(zhǎng)要與孩子多交流,堅(jiān)持正面教育,正確引導(dǎo)。吃飯的時(shí)候,多問(wèn)問(wèn)情況;有空的時(shí)候,多陪孩子出去游玩;在家的時(shí)候,與孩子一起活動(dòng);早晨的時(shí)候,多詢問(wèn)一下到校該帶些什么(如:佩戴紅領(lǐng)巾、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、放好課本、老師要求的事情等等);有時(shí),可以陪著孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
各位家長(zhǎng),通過(guò)我們共同的努力,我相信我們的下一代一定會(huì)快樂健康地成長(zhǎng),成為有用的人才。
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福!
謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 8
各位家長(zhǎng)同志:
你們好!
我是四二班班主任。
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
班級(jí)基本情況:
(一)、學(xué)生情況:本班學(xué)生49人,其中男生18人,女生31人。
(二)、教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和品德由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由×××老師擔(dān)任,英語(yǔ)教學(xué)由×××老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是×××,體育老師是×××,信息技術(shù)是×××老師,教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
(三)、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1.自信心嚴(yán)重不足
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(因?yàn)閬?lái)自各個(gè)不同的班級(jí),還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感)
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問(wèn)題,通過(guò)集體的討論,使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,課堂上能踴躍發(fā)言,常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而,他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的.學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如任鴻飛同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如:王曉廷等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌,這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵iT后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,那么你們有沒有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么,你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來(lái)?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人。
意見和建議
進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
據(jù)說(shuō):中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng),可成功與快樂的體驗(yàn)很少,自信心不足,可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。
教育家告訴我們:人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的,而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成功,滿足他被尊重的需求,就像枯萎的莊稼見到了陽(yáng)光,能迅速引爆了人的潛能。今年,我們,就將引爆孩子的潛能!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如:我們班的朱維鳳,他們不僅學(xué)習(xí)好,而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色,這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然,也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意,而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎?我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任,有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,聽之、任之、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,存在著一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了。”
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng),教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。
附:教育專家給父母的30條建議
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;
2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候,不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;
6、不對(duì)孩子說(shuō)祖父母或外祖父母的壞話;
7、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
8、不在別人面前數(shù)落孩子;
9、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
10、正確面對(duì)孩子的“為什么”,知之為知之,不知為不知;
11、經(jīng)常帶孩子到大自然中去玩;
12、每天都給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間和空間;
13、每天帶孩子到戶外活動(dòng);
14、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)做事,即使失敗了,也認(rèn)為是值得的;
15、經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題,加強(qiáng)雙方思想情感的溝通和交流;
16、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽;
17、批評(píng)孩子時(shí),允許孩子辯解和反駁。
18、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨,什么都不會(huì)做”之類的話;
19、一般不強(qiáng)迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);
20、對(duì)孩子許諾的事,說(shuō)到做到;
21、歡迎孩子的小伙伴來(lái)家里玩;
22、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
23、在家里,給孩子一塊屬于自己的天地;
24、給孩子買玩具不宜于過(guò)多和過(guò)于高檔;
25、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恐嚇孩子;
26、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;
27、家里有大事,盡量征求孩子的意見;
28、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
29、不要縱容孩子的攀比心理;
30、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 9
大家好! 我是本班學(xué)生 的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
前天,兒子放學(xué)回家,興奮地對(duì)我說(shuō):“爸爸,我需要給你說(shuō)個(gè)事,老師說(shuō)星期六要開家長(zhǎng)會(huì),讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,馬上反問(wèn)他:“我該怎樣發(fā)言呢?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了:“你怎么發(fā)言都行!”望著兒子稚嫩的臉,看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不禁既高興又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話,我只能說(shuō)是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
第一點(diǎn):多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的`貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,兒子不愛和我們交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講,
第二點(diǎn):培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!
第三點(diǎn):培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤,孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生,祖國(guó)的花朵教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說(shuō):“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家,就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,特別是語(yǔ)文,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二.班級(jí)基本情況:
我們班共有五十名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,整體成績(jī)處于中上水平。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)、學(xué)生情況:大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長(zhǎng)李芳芳同學(xué),樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。韋小玲同學(xué)勞動(dòng)積極,放學(xué)后又是最后一個(gè)走,關(guān)窗戶,鎖教室門。早上帶領(lǐng)大家早讀,開展班隊(duì)課時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目。何宇、陳紅利同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本,并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。工作十分細(xì)致。從開學(xué)到現(xiàn)在,一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有xxxxxx_等。 各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有xxxxxx
(二)、本班存在的問(wèn)題
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的 語(yǔ)文學(xué)科中,學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè),即使再簡(jiǎn)單,也少有人全對(duì)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅、家?wù)忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向 ,形成班級(jí)的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:目前,由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,因而易產(chǎn)生3種不正常心理 從嚴(yán)心理,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我給以下幾點(diǎn)建議
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的'進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、讀書的簽字。清楚語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元,(如語(yǔ)文共有八個(gè)單元,數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元,包括期中抽考,期末考試。)每次單元測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在預(yù)備鈴前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早15分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;
8、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”
不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
9、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
10、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。
11、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,動(dòng)作笨拙,行為幼稚,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無(wú)能,無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是心理不成熟,對(duì)父母過(guò)分依賴,使愛心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛。
12、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)
當(dāng)然半個(gè)學(xué)期來(lái),在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
我的講話完畢,謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 11
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!我是四年級(jí)的班主任張xx,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的70名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)及試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的作業(yè)試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、陳述句及反問(wèn)句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)有的的學(xué)生成績(jī)下降的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有70名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)良好,個(gè)別同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)
1極不認(rèn)真,成績(jī)差。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里不干凈,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去打掃;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去關(guān)心;見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班70名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約17人,較好的約25人,一般的約16人,較不理想的約7人,很不理想的有5人。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué):楊紫婷、吳侃陽(yáng)、強(qiáng)書奇、鄧圓、趙若萱、亢依萍、張忠勛、柯炎。
(2)表?yè)P(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):張忠勛、王金晶、鄧圓、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽(yáng)、張斯茜、陳力嘉、等。
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):亢依萍、陳力嘉、趙若萱、杜喻、楊紫婷、柯炎、葉淏琳、王怡萌、王金晶、吳侃陽(yáng)、楊曄涵、張斯茜、杜尚昊、趙一蔚、陳昭利等。
(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做;部分學(xué)生寫字太潦草;有的學(xué)生作業(yè)極不認(rèn)真;有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
(5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,愛說(shuō)話,愛做小動(dòng)作,課堂學(xué)習(xí)效率較低。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:王金晶、鄧圓、杜尚昊、柯炎、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽(yáng)、強(qiáng)書奇、亢依萍、張忠勛、張斯茜、張晨玙、楊思涵、李嫣然、周蘇寧、王馨譽(yù)、楊曄涵、岳子微、陳力嘉、周凱、田凱鴻、周俊怡、周一婷、趙一蔚、陳昭利等。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生愛買零食及小玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的`辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生作業(yè)及試卷的簽字。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)并簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次考試,可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該認(rèn)真分析,給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定按作息時(shí)間到校,值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;
當(dāng)然半學(xué)期來(lái),在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流?傊疄榱撕⒆觽,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 12
親愛的父母:
(下午見面時(shí)用語(yǔ))下午好!
首先,非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),歡迎您來(lái)討論孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題。謝謝你對(duì)我們學(xué)校工作的支持。謝謝你對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛。我深深知道,每一張明亮可愛的笑臉,都承載著父母的殷切希望和美好夢(mèng)想。沒有你的支持,孩子們不可能取得如此大的進(jìn)步。這里的一些父母有更多的機(jī)會(huì)讓我們接觸,所以他們可能對(duì)我和我的孩子了解更多,但一些父母可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χc我們接觸較少,所以他們對(duì)我和我的孩子了解較少。今天,我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在這學(xué)期取得或多或少的進(jìn)步。讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
作為老師和家長(zhǎng),我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的正常學(xué)習(xí)表現(xiàn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我將從這些方面進(jìn)行報(bào)道:
第一,階級(jí)。課堂聽說(shuō)的質(zhì)量決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成功。學(xué)生的知識(shí)主要是在課堂上獲得的。如果他們上課不認(rèn)真聽講,課后很難彌補(bǔ)?梢哉f(shuō)一分鐘的課抵得上一小時(shí)的課。比如班里大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講,但是認(rèn)真聽講是不夠的,一定要積極思考,踴躍發(fā)言。例如,班里的一些學(xué)生積極發(fā)言,如、王錫浩、李、李浩等。所以每次考試都很優(yōu)秀。然而,那些考試成績(jī)不理想的人,大多容易在課堂上開小差,如PG One、Juck Zhang、Zhu。
第二,作業(yè)。作業(yè)就是堅(jiān)持測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。作業(yè)的正確率高,說(shuō)明他們對(duì)老師講的知識(shí)掌握的很好,而正確率低,說(shuō)明他們上課沒有聽好。比如蔣斌、PG One、張巨克、朱有明等同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確率低,這和他們上課經(jīng)常開小差有很大關(guān)系。課堂上講的一些話題,他們還是不知道。還有一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,從作業(yè)的字跡可以看出來(lái)。字跡工整,態(tài)度比較嚴(yán)肅;字跡潦草,態(tài)度潦草。粗心的話,即使聰明也不會(huì)有好成績(jī)。比如朱有明和李浩,他們的字是班里最潦草的,有點(diǎn)機(jī)靈。他們可以在課堂上積極發(fā)言,但由于態(tài)度不好,他們的成績(jī)總是不及格。想要改變態(tài)度,就要從寫作開始。
三、作文。作文是語(yǔ)文成績(jī)最重要的方面。成績(jī)好靠作文。例如、李、等。語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的同學(xué),是因?yàn)樽魑谋容^好,有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò),只是拿不到高分,這是因?yàn)樽魑乃降牟町悺PW(xué)寫的好作文,中學(xué)就不用擔(dān)心語(yǔ)文了。怎樣才能寫好作文?我采取的方法是多練習(xí)。熟能生巧。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們都有寫日記的習(xí)慣,日積月累,都能寫出好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,寫好,我采用了小組循環(huán)日記的形式,四個(gè)人為一組,每個(gè)人每周寫一篇文章,每周做一個(gè)比較。他們寫的時(shí)候可以認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)橐o別人看。如果他們寫得不好,會(huì)受到我們小組成員的批評(píng)。如果寫的不好,也可以看看別人怎么寫。所以這種方法對(duì)大家作文水平的提高是非常有利的。另外,小學(xué)生只是在學(xué)習(xí)寫作的啟蒙階段,模仿很重要。所以我也要求學(xué)生多讀精選作文,多背好句子,提高寫作水平。
第四,課外閱讀。在語(yǔ)文教學(xué)方面,有句老話:“課內(nèi)三分,課外七分。”這并不是說(shuō)在課堂上不重要,而是把課堂上學(xué)到的一些方法運(yùn)用到課外閱讀中,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解能力,還可以豐富他們的知識(shí),F(xiàn)在光靠課堂上的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課外閱讀也可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。有時(shí)候我們的老師和家長(zhǎng)說(shuō)了一些道理,可能會(huì)覺得有點(diǎn)煩,但是在讀書的過(guò)程中,會(huì)受到潛移默化的影響。我們有些家長(zhǎng)在看課外書的時(shí)候并不認(rèn)為孩子在看閑書,應(yīng)該制止。相反,他們應(yīng)該關(guān)注孩子在讀什么書,鼓勵(lì)他們讀有用的書,為孩子買更多的好書。
五、背誦。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟!睕]有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
以上各個(gè)方面的表現(xiàn),我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄,并在全班開展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過(guò)校訊通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解,并給予表?yè)P(yáng)或教育。
剛才,我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,就送到家教那里去。在這里,我要說(shuō)的是,這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過(guò)許多家教方面的文章,凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家,包括在我國(guó)的城區(qū),家長(zhǎng)都是非常注重家教的,比如我們城區(qū)的學(xué)校,學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋(gè)班,有幾十個(gè)學(xué)生,我們只能從整個(gè)班出發(fā),去進(jìn)行教育教學(xué)工作,不能很好的注意到個(gè)體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,而且有一定知識(shí)文化,要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),還是有一定能力的。
一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的.家教,除非你的孩子有特別的天分,應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,有時(shí)間看電視上網(wǎng),有時(shí)間到處閑逛,就是沒時(shí)間陪陪孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)可以每天回家抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還可以陪他下下棋,打打球。我覺得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的,不要等到孩子成績(jī)差了,考不到好的學(xué)校了,才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。那么,我倒要問(wèn)問(wèn)你家長(zhǎng),孩子小,不懂事,就需要大人的指導(dǎo)教育,那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里,我要說(shuō),孩子成才與否,跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
因此,在這里,我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn):
。1)支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;
。2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
。3)讓孩子多讀健康有益的課外書;
。4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
。5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。
。6)培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來(lái),不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,如修理電器、農(nóng)機(jī)具,打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會(huì)給孩子倒杯水等等,最好是坐下來(lái)做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
在平時(shí),我們會(huì)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽話,造成這種現(xiàn)象,主要原因是我們不理解孩子的心理,所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽聽孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽家長(zhǎng)話的原因:
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說(shuō)的話是假話,我才不愛聽呢!
13、他們說(shuō)話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說(shuō)話我就聽不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵,所以我很生氣?/p>
以上這些,希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意,不能以凌駕于孩子之上,而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式,才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力!謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 13
你們好!首先自我介紹一下,我姓周,本學(xué)期由我擔(dān)任四(3)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。其次感謝各位家長(zhǎng),能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校之間聯(lián)系,相互交流孩子們?cè)趯W(xué)校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,更好的教育孩子,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。今天我很榮幸能和各位家長(zhǎng),就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,研究對(duì)策,幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽說(shuō)讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
關(guān)心自己孩子的家長(zhǎng)知道,孩子進(jìn)入四年級(jí)后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯多了,難了,現(xiàn)在不僅僅象三年級(jí)那樣,以聽說(shuō)為主,寫為輔,而是要求學(xué)生聽說(shuō)讀寫并進(jìn),要求高了,需要花費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間也就更多了。四年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,因?yàn)樗鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔,我們要在三年?jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)
本學(xué)期我們學(xué)的教材共10個(gè)單元,8個(gè)新授單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元大概分5課時(shí)完成,包括新授,復(fù)習(xí),拓展等。教材要求孩子們注意養(yǎng)成良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說(shuō)助讀寫,以讀寫促聽說(shuō)。
首先,應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,它是一種語(yǔ)言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。
其次,幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說(shuō),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的一半,什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“都是上課不聽惹的禍”,現(xiàn)在的英語(yǔ)考試不是說(shuō)把單詞句子課文背背好就能得高分的,很多東西上課不聽清楚,就肯定不會(huì)的。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:
1.能按時(shí),保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),我布置的筆頭作業(yè)不會(huì)太多,但是,希望家長(zhǎng)能認(rèn)真督促和檢查孩子作業(yè)的質(zhì)量,如字跡寫得怎樣,默寫單詞的話看看正確率怎樣等,
2.每天回去讀書情況怎樣,我是要求每位學(xué)生每天回去必須讀書20分鐘,而且要求家長(zhǎng)簽字的,有些家長(zhǎng)式很負(fù)責(zé)任的,每天字簽得很認(rèn)真,但也有些家長(zhǎng)對(duì)自己的.孩子不負(fù)責(zé),字不簽,學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀書也是很重要的,因此希望家長(zhǎng)能重視起來(lái),督促好孩子每天能在家認(rèn)真聽錄音讀書20分鐘。
三、本學(xué)期具體學(xué)習(xí)要求
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到及時(shí)、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。但是,2個(gè)月來(lái),我發(fā)現(xiàn)班中學(xué)生只有三分之一得學(xué)生能做到,可能還有大部分學(xué)生做得不到位,不能很準(zhǔn)確的背誦單詞。我希望能和家長(zhǎng)形成合力,讓班中所有孩子都能進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.。
2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦
要求每單元中的對(duì)話和小語(yǔ)篇能熟練朗讀。A、E部分讀熟練,C和D需要能正確仿寫。
3、關(guān)于作業(yè)。
我們有2個(gè)作業(yè)本,3本冊(cè)子。抄寫本和聽寫本,補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)和聽讀訓(xùn)練。抄寫本主要是用于新課結(jié)束后進(jìn)行機(jī)械抄寫所用,聽寫本主要是檢查學(xué)生對(duì)一單元學(xué)習(xí)后單詞句子等掌握情況,三本本子主要是檢查學(xué)生運(yùn)知識(shí)的能力。家長(zhǎng)可以定期檢查相應(yīng)的本子,以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。
最后,我想說(shuō)的是,我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我是教語(yǔ)文兼英語(yǔ),工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成作業(yè)。孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),是我們共同的愿望。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 14
感謝大家抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)!我宣布20xx年秋季四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)正式開始!
本次家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)和大家聊一聊以下幾個(gè)內(nèi)容:第一,關(guān)于小高的連續(xù)學(xué)習(xí),我把它叫做三年長(zhǎng)跑;第二,寒假春季學(xué)什么,課程時(shí)如何安排的;第三,堅(jiān)持連續(xù)學(xué)完四年級(jí)暑秋寒春四個(gè)學(xué)期對(duì)同學(xué)們的未來(lái)兩年有怎樣的幫助;第四,寒春續(xù)報(bào)詳細(xì)信息;第五,提問(wèn)時(shí)間。
首先,讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù),這是我寒春續(xù)報(bào)的具體情況——距離續(xù)報(bào)結(jié)束還有不到十天,大部分的家長(zhǎng)已經(jīng)完成了寒春兩學(xué)期的繳費(fèi),一小部分家長(zhǎng)只報(bào)了春季。對(duì)于未交費(fèi)的家長(zhǎng),如果您是最近很忙或是沒有得到通知,那么我向大家再通知一遍,我們需要在23號(hào)之前完成繳費(fèi)了。當(dāng)然,還有一些家長(zhǎng)由于出行安排、接送問(wèn)題、孩子的興趣、孩子的學(xué)習(xí)壓力等等,需要再想一想再做決定,那么我接下來(lái)要跟大家分享的內(nèi)容肯定能幫助你盡快做好決定,讓您不再糾結(jié)。
這張卡片是我暑假為每一位學(xué)員制作的,它的稱號(hào)、等級(jí)、攻擊力、防御力、排名信息等諸多屬性都由它背后的經(jīng)驗(yàn)值統(tǒng)計(jì)表得出,(展示手里面的表格),通過(guò)近半年的記錄,我總結(jié)出以下規(guī)律——學(xué)生的平時(shí)積累與學(xué)生的末考成績(jī)正相關(guān),所以我把經(jīng)驗(yàn)值稱為防御力,末考成績(jī)稱為攻擊力,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的積累是末考能打出華麗一擊的堅(jiān)實(shí)保障。
由于經(jīng)驗(yàn)值關(guān)系到每個(gè)學(xué)員獲得積分卡的多少,所以大家都很想知道,怎樣的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)值會(huì)更多呢?根據(jù)我的觀察,波動(dòng)大的,有未交作業(yè)的,無(wú)法堅(jiān)持的同學(xué)的總經(jīng)驗(yàn)值不會(huì)很多,而每講都認(rèn)真完成作業(yè)的,課堂測(cè)試成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué),一步一個(gè)腳印,在期末的時(shí)候,把他的雪球滾到了最大。
所以我認(rèn)為,學(xué)習(xí)就是長(zhǎng)跑,咱們拼的是韌性、是堅(jiān)持、是習(xí)慣。
“‘人生是長(zhǎng)跑,學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑,小學(xué)奧數(shù)也是一個(gè)為期三年以上的長(zhǎng)跑。對(duì)于長(zhǎng)跑,我認(rèn)為勻速的力量是最強(qiáng)大的,爆發(fā)只是曇花一現(xiàn),勻速、連續(xù)地一步步走下去才能笑到最后!韵你y老師;陳科翰,20xx年11月10日。”
陳科翰是我今年春季的學(xué)生,從提高升入尖子班,在暑假的時(shí)候就遇到了困難,課堂、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、學(xué)校、其他培訓(xùn)等等壓力一齊襲來(lái)讓他苦不堪言,但他堅(jiān)持了下來(lái),熬過(guò)了暑假10天的魔鬼訓(xùn)練,在目前秋季班里已經(jīng)能更上進(jìn)度了;現(xiàn)在,又到了寒春續(xù)報(bào),他在學(xué)校的名次被人超越,在秋季尖子班也不拔尖,他遇到了和在座小朋友們一樣的問(wèn)題——寒假、春季還學(xué)不學(xué)?是否先休息一個(gè)寒假春季再來(lái)學(xué)?現(xiàn)在,陳科翰小朋友自己找到了答案,他用我的這段話作為座右銘,放在床頭,他說(shuō)他在擊劍、游泳等等項(xiàng)目都力爭(zhēng)第一,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也不輕言失敗,他會(huì)堅(jiān)持每期都學(xué),不間斷地一步步學(xué)下去。
第二部分,讓我們來(lái)看看四年級(jí)后半部分:寒假、春季的教學(xué)大綱。
四年級(jí)寒假有很多重要的課程——
寒假第一講小數(shù)巧算,為五年級(jí)的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)巧算打好基礎(chǔ);
第二講圖形的割補(bǔ),聽了它你才學(xué)的走春季的兩講圖形變換課;
第三講日歷數(shù)表,想要10秒鐘算出來(lái)任意一年幾月幾號(hào)是星期幾嗎?它既承接了三年級(jí)的周期問(wèn)題,又為傳說(shuō)中的MOD算法也就是數(shù)論余數(shù)問(wèn)題做好了鋪墊;
第四講第五種運(yùn)算,乘方,冪,可以理解成加、乘、冪三大跨越的最后一步;
第五講質(zhì)數(shù)與合數(shù),它標(biāo)志著高年級(jí)數(shù)論整除問(wèn)題的正式開始;
第六講包含與排除,容斥原理、拓?fù)鋵W(xué)、集合論,可以說(shuō)這方面的知識(shí),如果你將來(lái)大學(xué)不專門去學(xué),那么很可能你這輩子在這方面都停留在小學(xué)的高度,然后他又是我們?nèi)粘I、管理資源無(wú)時(shí)不刻都會(huì)用到的;
總結(jié)成四句話——暑秋寒春各司其職,只上長(zhǎng)期雙倍壓力,連續(xù)學(xué)習(xí)終成慣性,時(shí)斷時(shí)續(xù)更易放棄。
對(duì)這四句話我最后再想說(shuō)一點(diǎn),或許是受到學(xué)校學(xué)期的安排,大家都會(huì)認(rèn)為寒假、暑假是休息放松的時(shí)候,但是寒假不學(xué),春季的課程又是以寒假作為基礎(chǔ)的.,相當(dāng)于你必須在春季學(xué)雙倍的知識(shí),再加上學(xué)校的學(xué)習(xí),我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們簡(jiǎn)直就是折磨,或許放棄它是更好的選擇。
愛因斯坦說(shuō)得好,人與人的差距就在于業(yè)余時(shí)間,殊不知大家松懈的時(shí)候,有人繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的慣性停不下來(lái),帶著寒假連續(xù)七天集訓(xùn)的慣性,他能在春季長(zhǎng)期課程中跑得更好。
接著讓我來(lái)說(shuō)第三部分,四年級(jí)暑秋寒春四個(gè)學(xué)期完整學(xué)完,會(huì)給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),再加上五年級(jí)的拔高,基本上再五年級(jí)末六年級(jí)初,你的付出就會(huì)獲得回報(bào)了。
一個(gè)好的數(shù)學(xué)成績(jī)、一個(gè)好的杯賽名次、一個(gè)學(xué)而思高端班名單將幫助你馳騁小升初戰(zhàn)場(chǎng),成為諸多名校爭(zhēng)先錄取談條件的寵兒。
、俦愇疫@里主推山城排位賽,它在四年級(jí)是一個(gè)最經(jīng)濟(jì)最能看出真實(shí)水平的排名考試,一來(lái)積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),二來(lái)知己知彼;然后在五六年級(jí)的時(shí)候各種這三個(gè)杯賽的名次對(duì)你升入初中就有巨大加分了,競(jìng)賽內(nèi)容都是四年級(jí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的拓展與深入,如果你不想備戰(zhàn)的時(shí)候遇到某一塊比如說(shuō)數(shù)論,還要從質(zhì)數(shù)合數(shù)、整除特征的零基礎(chǔ)開始補(bǔ),我認(rèn)為學(xué)好一個(gè)完整的四年級(jí)暑秋寒春四學(xué)期是很必要的。
、谌缓笪覀冋f(shuō)說(shuō)高端班,它對(duì)小升初的助力我們可以從接下來(lái)的表格看出來(lái)——
這是去年學(xué)而思畢業(yè)學(xué)員的去向統(tǒng)計(jì)——提高班、尖子班、超常班學(xué)員被市直屬重點(diǎn)中學(xué)錄取的比例呈上升趨勢(shì),說(shuō)白了,進(jìn)的班好了,氛圍積極上進(jìn),實(shí)力顯著提升,就會(huì)有一種光環(huán)疊加、群星閃耀的效應(yīng)。小升初是人與人的競(jìng)爭(zhēng),好學(xué)校自然從好學(xué)生開始選,所以我希望同學(xué)們利用好四年級(jí)的每一個(gè)學(xué)期的每一次機(jī)會(huì),早早的進(jìn)入尖子班、超常班——不要等到五年級(jí)的時(shí)候大家都努力爭(zhēng)取高端班時(shí)才意識(shí)到要努力了——在這里做一個(gè)家長(zhǎng)們都深有體會(huì)的類比,你早10分鐘起床上班和晚十分鐘上班公路上簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界,就是這么個(gè)道理。
升高端班的途徑有哪些呢?有以下四個(gè)途徑:①1月山排賽②4月學(xué)而思杯③8月超選④每學(xué)期期末推優(yōu)。順便一提,我們的寒假班也是能推尖的。
第四部分,讓我們看看寒春續(xù)報(bào)的詳細(xì)信息。請(qǐng)家長(zhǎng)們看到續(xù)報(bào)通知單,確認(rèn)下原班續(xù)報(bào)的班次及時(shí)間。如果你對(duì)原班續(xù)報(bào)的時(shí)間地點(diǎn)沒有問(wèn)題,那么繳費(fèi)后就不需要任何后續(xù)操作就能夠順利讀后面兩期的課程了。
這張表是寒假課三個(gè)不同時(shí)間段的情況,一期、二期、三期上的內(nèi)容完全相同,任選其中一期連續(xù)學(xué)習(xí)七天即可。
接著、讓我們來(lái)了解下寒春續(xù)報(bào)的整個(gè)流程,首先是原班續(xù)報(bào),自動(dòng)幫您預(yù)定好的后兩期學(xué)習(xí)的位置會(huì)在22日晚上7點(diǎn)清理,如果這之前沒有繳費(fèi)就視作未續(xù)報(bào),無(wú)法進(jìn)行后續(xù)轉(zhuǎn)班,只能重新報(bào)班。
重新報(bào)班就和新學(xué)員入學(xué)一樣,都是很靠后的,所以能搶到合適班次的機(jī)會(huì)會(huì)小許多。如果您已經(jīng)繳費(fèi),并且想要調(diào)整班次,那么需要在23日正式跨班開始前一周也就是11月16日操作手機(jī)學(xué)而思APP進(jìn)行轉(zhuǎn)班預(yù)選班。家長(zhǎng)可預(yù)選三個(gè)班按照優(yōu)先順序排列,選好后只需等待當(dāng)天跨班結(jié)果,一般來(lái)說(shuō),剩余名額多的班次轉(zhuǎn)進(jìn)去的機(jī)會(huì)更大一些。
最后,大家有三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)答疑的機(jī)會(huì)——
家長(zhǎng)會(huì)就此結(jié)束!謝謝大家!如果更多問(wèn)題,歡迎隨時(shí)與我交流!
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