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      2. 解決方案

        時(shí)間:2022-05-06 19:20:55 解決方案 我要投稿

        解決方案模板匯總十篇

          為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編整理的解決方案10篇,希望能夠幫助到大家。

        解決方案模板匯總十篇

        解決方案 篇1

          [教學(xué)內(nèi)容]

          人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(二年級(jí)下冊(cè))》第4頁(yè)例1、例2及練習(xí)一的題目。

          [教學(xué)目標(biāo)]

          1. 學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,掌握解決問(wèn)題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問(wèn)題。

          2. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          3. 通過(guò)解決具體問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。

          [教學(xué)過(guò)程]

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

          1. 談話。

          師:小朋友們,新年快到了,你們高興嗎?

          生:高興!

          師:為了迎接新年的到來(lái),我們學(xué)校舉行了一次游園活動(dòng),小朋友你們想不想?yún)⒓?

          生:想!

          師:好!老師就帶小朋友們一起去參加游園活動(dòng),我們唱著歌出發(fā),好嗎?(唱新年快樂(lè)歌)

          2. 出示主情境圖。

          師:我們來(lái)到了游園點(diǎn),你們看小朋友在做什么?

          生:有的在看木偶戲,有的在買面包,有的在……

          師:在游園點(diǎn)里有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題要我們?nèi)ソ鉀Q,你們想不想解決這些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

          生:想!

          師:好!今天我們就一起來(lái)解決問(wèn)題。(出示課題:解決問(wèn)題)

          二、主動(dòng)探索,協(xié)作交流,領(lǐng)悟解法

          1. 出示情境圖(例1情境圖),提出問(wèn)題。

          師:你從這幅圖上看懂了什么?獲得了什么信息?

          生:原來(lái)有22人在看戲,又來(lái)了13人,走了6人。

          師:小朋友,你們看得真仔細(xì),通過(guò)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

          生

          :原來(lái)有22人在看戲,又來(lái)了13人,一共有多少人在看戲?

          生

          :原來(lái)有22人在看戲,走了6人,還剩多少人在看戲?

          對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生提出后很快就解答。

          生

         。涸瓉(lái)有22人在看戲,走了6人,又來(lái)了13人,F(xiàn)在看戲的有多少人?

          生

          :原來(lái)有22人在看戲,來(lái)了13人,又走了6人,F(xiàn)在看戲的有多少人?

          對(duì)說(shuō)出(3)(4)兩題的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

          2. 解決問(wèn)題。

          師:你們會(huì)解決“現(xiàn)在看戲的有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎?

          (1)獨(dú)立思考。

          (2)交流。

          師:和同桌說(shuō)說(shuō)你的想法,你是怎樣想的?

          讓學(xué)生充分地交流,說(shuō)出自己的想法,教師通過(guò)參與學(xué)生討論了解情況。

          (3)匯報(bào)并說(shuō)想法。

          生

         。何野言瓉(lái)有的22人和又來(lái)的13人合起來(lái)就是一共有多少人在看戲,再?gòu)?5里減去走了的6人就是現(xiàn)在看戲的人數(shù)。列式為:22+13=35(人)

          35-6=29(人)

          生

          :我的想法和他(生1)的一樣,但是我把他的兩個(gè)算式寫成了一個(gè)算式,列式為:22+13-6=29(人)。

          生

         。何覐脑瓉(lái)有的22人中減去走了的6人,就是還剩多少人在看戲,再加上又來(lái)的13人就是現(xiàn)在看戲的人數(shù)。

          列式為:22-6=16(人)

          16+13=29(人)

          生

         。何业南敕ê退(生3)的一樣,但是我把他的兩個(gè)算式寫成了一個(gè)算式,列式為:22-6+13=29(人)。

          生

         。何覐挠謥(lái)的13人中,讓6個(gè)人去補(bǔ)走了的6人的座位,再加上原來(lái)有的22人就是現(xiàn)在看戲的人數(shù)。

          列式為:13-6=7(人)

          7+22=29(人)

          生

         。何业南敕ê退(生5)的一樣,但是我把他的兩個(gè)算式寫成了一個(gè)算式,列式為:13-6+22=29(人)。

          3. 把學(xué)生解決問(wèn)題的方法記錄在黑板上。

          (1)22+13=35(人)

          35-6=29(人) 22+13-6=29(人)

          (2)22-6=16(人)

          16+13=29(人) 22-6+13=29(人)

          (3)13-6=7(人)

          7+22=29(人) 13-6+22=29(人)

          4. 師:小朋友,你們真聰明,你們的這些想法都對(duì),都算出了現(xiàn)在看戲的人數(shù)。

          5. 談話:小朋友們看木偶戲看得多高興呀!你們看這邊發(fā)生了什么事情?(出示練習(xí)一的第1題)

          師:從這幅圖上你看懂了什么?你能把圖意說(shuō)完整嗎?

          讓學(xué)生說(shuō)明圖意,明確計(jì)算的問(wèn)題后,獨(dú)立列式解答,再讓幾名學(xué)生說(shuō)解題方法。

          6. 師:小朋友們,你們玩得高興嗎?

          生:高興!

          師:不知不覺(jué)到了中午,我們肚子有點(diǎn)餓了。走,老師帶你們到面包房買面包去。(出示例2情境圖)

          師:你從這幅圖上看到了什么?

          你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

          誰(shuí)能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)完整?

          生:原來(lái)面包房里有54個(gè)面包,先賣了22個(gè),又賣了8個(gè),現(xiàn)在還剩多少個(gè)?

          師:誰(shuí)會(huì)解決“現(xiàn)在還剩多少個(gè)”這個(gè)問(wèn)題?同桌討論,說(shuō)說(shuō)你的想法。

          讓學(xué)生討論后再匯報(bào)。

          生

         。何覐囊还沧龅54個(gè)面包中先減去賣了的22個(gè),再?gòu)氖O碌?2個(gè)中減去賣了的8個(gè),得到的就是現(xiàn)在還剩多少個(gè)面包。列式為:54-22=32(個(gè))

          32-8=24(個(gè))

          生

         。何覐囊还沧龅54個(gè)面包中先減去賣了的8個(gè),再?gòu)氖O碌?6個(gè)中減去賣了的22個(gè),得到的就是現(xiàn)在還剩多少個(gè)面包。列式為:54-8=46(個(gè))

          46-22=24(個(gè))

          生

         。何蚁劝褍纱钨u了的合起來(lái),再?gòu)囊还沧隽说?4個(gè)面包中減去兩次賣了的總數(shù),得到的就是現(xiàn)在還剩多少個(gè)面包。列式為:22+8=30(個(gè))

          54-30=24(個(gè))

          生

          :我的想法和他(生3)的一樣,但是我把他的兩個(gè)算式寫成了一個(gè)算式,列式為:54-22-8=24(個(gè))。

          師:你先算什么?

          生

         。何蚁人54個(gè)面包賣了22個(gè)還剩多少個(gè)。

          生

         。何业南敕ê蜕2的一樣,但是我把他的兩個(gè)算式寫成了一個(gè)算式,列式為:54-8-22=24(個(gè))。

          師:你先算什么?

          生

         。何蚁人54個(gè)面包賣了8個(gè)還剩多少個(gè)。

          生

         。何业南敕ê蜕3的一樣,但是我把他的兩個(gè)算式寫成了一個(gè)算式,列式為:54-22+8=24(個(gè))。

          師:你先算什么?

          生

          :我先算兩次一共賣了多少個(gè)面包?

          師:但是列式54-22+8=24是先算什么?

          生:先算“賣了22個(gè)后還剩多少個(gè)?”。

          師:在把22+8=30和54-30=24寫成一個(gè)算式時(shí)你們遇到了什么困難?

          生:要先算22+8,但是又要把22+8寫在54-的后面。

          師:你有什么辦法來(lái)解決這個(gè)困難嗎?

          四人小組討論、匯報(bào)。

          生

          :……

          生

         。骸

          生

         。何业姆椒ㄊ窃22+8的前面和后面加一個(gè)小括號(hào),表示要先算22+8。列式為:54-(22+8)=24(個(gè))。

          師:你從哪里知道要加小括號(hào)的?

          生:我從書上看到的。

          師:你真會(huì)學(xué)習(xí),你是學(xué)習(xí)的小主人。

          師:小朋友們,你們剛才用三角形、波浪線、方框等這些方法來(lái)表示要先算,都對(duì)。但是我們的數(shù)學(xué)家在很早以前就約定,像這樣又要寫在后面,又要先算的情況,用小括號(hào)把后面的算式括起來(lái),來(lái)表示先算。如果在以前,你們也能成為一名數(shù)學(xué)家,你們真棒!

          7. 把學(xué)生解決問(wèn)題的方法記錄在黑板上。

          (1)54-22=32(個(gè))

          32-8=24(個(gè)) 54-22-8=24(個(gè))

          (2)54-8=46(個(gè))

          46-22=24(個(gè)) 54-8-22=24(個(gè))

          (3)22+8=30(個(gè))

          54-30=24(個(gè)) 54-(22+8)=24(個(gè))

          師:你會(huì)讀54-(22+8)=24這個(gè)算式嗎?

          生:54減去22與8的和,差是多少?

          三、鞏固深化,應(yīng)用拓展

          師:游園活動(dòng)快要結(jié)束了,你們看小朋友在干什么?(出示練習(xí)一的第2題)

          生:他們?cè)谑占尥病?/p>

          師:他們真是環(huán)保小衛(wèi)士。你會(huì)把這幅圖的圖意說(shuō)完整嗎?

          讓學(xué)生先把題目說(shuō)完整,再說(shuō)想法,最后說(shuō)算式。重點(diǎn)鞏固小括號(hào)的用法。

          四、歸納小結(jié)

          1.師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在今天的游園活動(dòng)中你有哪些收獲?

          生

          :我學(xué)會(huì)了把兩個(gè)算式寫成一個(gè)算式。

          生

         。何覍W(xué)會(huì)了如果算式在后面,但是要先算,可以用小括號(hào)。

          生

          :我學(xué)會(huì)了有小括號(hào)表示有先算。

          生

         。何覍W(xué)會(huì)了用我們的知識(shí)去解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。

          2.師:請(qǐng)同學(xué)們做一名有心人,用課本學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決我們身邊、生活中的實(shí)際問(wèn)題。

        解決方案 篇2

          方法1:切記游戲壓縮包下完解壓后生成的游戲文件不能保存在中文目錄下,推薦直接把游戲文件夾(解壓后直接生成的英文文件夾)剪切后粘貼到你放游戲的盤里。

          方法2:打開游戲目錄下的文件夾nativePC/movie 此文件夾里面有幾個(gè)視頻文件,隨便右擊一個(gè)選擇使用Madia Player 播放,進(jìn)入界面后看有沒(méi)有要更新的Player解碼器,有就馬上更新,更新完后視頻能正常播放就可以了,一般進(jìn)入游戲后出現(xiàn)黑屏就是由于Player解碼器版本太低無(wú)法播放開場(chǎng)等一些視頻所導(dǎo)致。

          方法3:解決游戲中常出現(xiàn)比如說(shuō)內(nèi)存不能為XXX二導(dǎo)致游戲崩潰的情況,在這里我只發(fā)現(xiàn)要是調(diào)成窗口化后我就能一路玩到底,全屏模式就會(huì)經(jīng)常遇到,不知道是低配玩家的悲哀還是因?yàn)橛螒騊C版剛出來(lái)所沒(méi)解決的BUG。

        解決方案 篇3

          摘要:針對(duì)醫(yī)院薪酬管理進(jìn)行了多角度分析,通過(guò)分析指出了目前醫(yī)院薪酬管理方面存在的一些問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題提出了一些有效的意見和建議。

          關(guān)鍵詞:醫(yī)院;薪酬管理;薪酬改革;重要性

          1公立醫(yī)院醫(yī)院薪酬管理的內(nèi)涵

          1.1醫(yī)院薪酬的內(nèi)涵可以從狹義與廣義兩個(gè)層面來(lái)進(jìn)行概括

          從狹義的層面來(lái)看醫(yī)院薪酬指的即是員工能夠獲得的工資收入以及獎(jiǎng)金所得等;從廣義的層面來(lái)看醫(yī)院薪酬指的即是員工在進(jìn)行工作的過(guò)程中所能夠獲得的所有收益,這里的收益既包括工資性的收益,也包括一些無(wú)形的收益,比如,如果員工表現(xiàn)好,那么他有可能獲得職位的晉升,擁有更好的工作環(huán)境和工作條件,能夠更好的發(fā)揮個(gè)人潛力,實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

         。保册t(yī)院通過(guò)積極進(jìn)行薪酬管理能夠達(dá)到很好的激勵(lì)作用

          使得員工對(duì)于醫(yī)院充滿信心,更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)作用,為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的最大力量,對(duì)于醫(yī)院的發(fā)展來(lái)說(shuō)意義重大。通過(guò)進(jìn)行薪酬管理使得員工能夠獲得更好的收益分配,促進(jìn)員工更好的參與到日常的工作當(dāng)中來(lái)。在員工的利益和醫(yī)院的基本發(fā)展目標(biāo)達(dá)成一致的情況下,醫(yī)院的發(fā)展更加順利,更容易實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

          2公立醫(yī)院薪酬結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀

         。玻蹦壳暗尼t(yī)療衛(wèi)生體系的基本情況

          進(jìn)行薪酬分配的基本內(nèi)容為:有職位報(bào)酬、職位收益以及績(jī)效所得等這些主要薪酬,還有醫(yī)療衛(wèi)生津貼以及車費(fèi)補(bǔ)貼等這些主要的津貼收益;同時(shí),根據(jù)有關(guān)規(guī)定,獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)金,在進(jìn)行獎(jiǎng)金的分配和發(fā)放的時(shí)候,醫(yī)院主要采取工作量和獎(jiǎng)金相掛鉤的方式,同時(shí),還會(huì)參考員工的基本工作環(huán)境、工作內(nèi)容以及工作的性質(zhì),進(jìn)行獎(jiǎng)金分配的合理調(diào)整;基本的社會(huì)保障金從員工的工資性收益當(dāng)中進(jìn)行抽取,抽取的實(shí)際金額嚴(yán)格的按照管理部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行;同時(shí)還有購(gòu)房補(bǔ)貼、醫(yī)療休養(yǎng)費(fèi)等等這些主要的員工福利。

         。玻补べY分配情況

          在進(jìn)行工資分配的時(shí)候,只是簡(jiǎn)單的和績(jī)效聯(lián)系起來(lái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這樣不能夠使得績(jī)效的激勵(lì)作用很好的實(shí)現(xiàn),對(duì)于績(jī)效進(jìn)行充分利用,能夠使得員工更好的發(fā)揮自己的潛能。在進(jìn)行工資分配的時(shí)候要充分的考慮各個(gè)方面的因素,比如,員工工作的基本環(huán)境,工作的基本性質(zhì)以及內(nèi)容,在進(jìn)行各項(xiàng)工作的時(shí)候所面臨的各種風(fēng)險(xiǎn),還有員工在特定崗位上的發(fā)展前景等等,通過(guò)參照各個(gè)不同方面的因素,使得工資的分配更為科學(xué)合理。通過(guò)對(duì)于薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的分析能夠得出,現(xiàn)在在進(jìn)行工資分配的時(shí)候,不僅僅會(huì)參照員工的績(jī)效,還要依照?qǐng)F(tuán)隊(duì)績(jī)效,使得薪酬結(jié)構(gòu)變得更加科學(xué)和合理。

          3我國(guó)公立醫(yī)院薪酬管理存在的問(wèn)題

         。常毙匠杲Y(jié)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)不完善

          ①在進(jìn)行工資分配的時(shí)候,現(xiàn)在的主要參考依據(jù)集中在員工的職位高低等方面,而對(duì)員工實(shí)際掌握的工作技能沒(méi)有更多的進(jìn)行參考;②能夠發(fā)生變動(dòng)的薪資所占的比重不足。在這樣的薪酬管理結(jié)構(gòu)之下,員工的工作積極性不能夠很好的帶動(dòng)起來(lái),工作效率普遍偏低,進(jìn)而對(duì)于醫(yī)院的營(yíng)運(yùn)造成不良影響。

         。常残鲁昕己伺c債效考核依據(jù)不便理

          在進(jìn)行薪酬分配的時(shí)候,主要的參考依據(jù)是不同部門不同職位的經(jīng)濟(jì)收益。那些經(jīng)濟(jì)收益較好的部門往往能夠獲得更多的薪資,而那些經(jīng)濟(jì)收益相對(duì)較低的部門,其薪酬也不高。在這樣的薪酬分配辦法之下,不能夠很好的體現(xiàn)多勞多得的原則,很多部門工作強(qiáng)度大,但是薪資水平低。公立醫(yī)院進(jìn)行績(jī)效考核的主要依據(jù)是機(jī)構(gòu)或者崗位的經(jīng)濟(jì)收益,各個(gè)不同的部門對(duì)于員工進(jìn)行考評(píng)。因?yàn)榭?jī)效考核不科學(xué)不合理,參考價(jià)值不大,使得薪酬分配不公平。很多的公立醫(yī)院在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的時(shí)候自負(fù)盈虧,使得醫(yī)院更多地通過(guò)經(jīng)濟(jì)收益進(jìn)行工資分配。目前很多的醫(yī)院獲得經(jīng)濟(jì)收益的主要部門都借助于先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備以及藥物的銷售,造成各個(gè)部門的收益和員工付出不一致的情況。

          4公立醫(yī)院薪酬管理的改革對(duì)策

          4.1醫(yī)院層面的薪酬管理改革對(duì)策

          在公立醫(yī)院進(jìn)行薪酬管理的時(shí)候,其基本任務(wù)就是固守現(xiàn)在的薪酬分配狀態(tài),同時(shí)還要降低無(wú)效醫(yī)療的情況,使得薪酬管理水平得到提升;在進(jìn)行收益的分配的時(shí)候,實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)收益分配更加的合理。消除內(nèi)部壟斷權(quán)利市場(chǎng),規(guī)范個(gè)人行為;醫(yī)院直接獲得壟斷收益,穩(wěn)定薪酬水平;醫(yī)院統(tǒng)一分配壟斷收益,優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)。在醫(yī)院進(jìn)行薪酬管理的時(shí)候,為了使得其效率水平得到提升,更多的借助于內(nèi)部管理,這種改進(jìn)措施沒(méi)有很好的顧及醫(yī)院的長(zhǎng)期發(fā)展。

         。矗舱畬用娴男匠旯芾砀母飳(duì)策

          只有公立醫(yī)院才會(huì)由政府來(lái)提出明確的薪酬管理方案,而且在制定方案時(shí),要想實(shí)現(xiàn)人員的自由流動(dòng),就一定要清楚的將公立醫(yī)院的產(chǎn)權(quán)歸屬明確。所以,針對(duì)公立醫(yī)院而言,薪酬管理改革對(duì)策就是著力將人力資源市場(chǎng)機(jī)制在醫(yī)院中的作用全面恢復(fù)。清晰界定公立醫(yī)院產(chǎn)權(quán)歸屬;建立醫(yī)療人力資源市場(chǎng)體制。構(gòu)建多元化的醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)。建立一個(gè)完善,有效的薪酬管理機(jī)制,將公立醫(yī)院從里到外的管理模式進(jìn)行改善,這就是政府對(duì)于醫(yī)院薪酬管理的長(zhǎng)久性改革方案。

          4.3對(duì)薪酬管理系統(tǒng)進(jìn)行改革和創(chuàng)新

          如今的醫(yī)療市場(chǎng)越來(lái)越成熟,而競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,在這種大環(huán)境下,以往的薪酬理念已經(jīng)不能夠滿足醫(yī)院發(fā)展需求,所以必須對(duì)薪酬管理系統(tǒng)進(jìn)行改革和創(chuàng)新,要大力強(qiáng)化薪酬管理對(duì)于企業(yè)員工的激勵(lì)作用,將企業(yè)員工個(gè)人績(jī)效考核和崗位績(jī)效列入薪酬管理中,并將其作為重點(diǎn)改革方向,只有這樣,才能將薪酬管理的效果真正發(fā)揮出來(lái),從而使醫(yī)院管理體制改革順利進(jìn)行。醫(yī)院薪酬管理機(jī)制的設(shè)定可以說(shuō)是其人力資源最切實(shí)的保障。只有醫(yī)院擁有一套行之有效的薪酬管理系統(tǒng),才能夠真正的利用這一系統(tǒng)來(lái)提升員工的工作積極性和熱情度。但這一系統(tǒng)的制定一定要符合醫(yī)院的實(shí)際情況并能夠起到積極性作用。

          5結(jié)束語(yǔ)

          不管是公立醫(yī)院還是私立醫(yī)院,其競(jìng)爭(zhēng)都是人才的競(jìng)爭(zhēng),所以薪酬管理最大的作用就是要將高品質(zhì)的人才留住,因?yàn)橹挥袚碛懈咂焚|(zhì)的人才,才能夠使醫(yī)院發(fā)展的更快;诖,有效的醫(yī)院薪酬管理系統(tǒng)不僅是其人力資源管理的保證,同時(shí)也是整個(gè)醫(yī)院發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          [參考文獻(xiàn)]

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          [4]李麗燕.公立醫(yī)院薪酬管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2014,(15).

          [5]宋甜.醫(yī)院薪酬與人力資源管理的關(guān)系探討[J].東方企業(yè)文化,2014,(19).

        解決方案 篇4

          我們?cè)谟肁SP開發(fā)文件上傳功能的時(shí)候,為了防止用戶上傳木馬程序,常常會(huì)限制一些文件的上傳,常用的方法是判斷一下上傳文件的擴(kuò)展名是否符合規(guī)定,可以用right字符串函數(shù)取出上傳文件的文件名的后四位,這樣很容易就能判斷了,但是這里面有一個(gè)漏洞,非常危險(xiǎn),就是chr(0)漏洞,詳情請(qǐng)接著往下看。

          一、首先解釋下什么是chr(0)?

          在ASP中可以用chr()函數(shù)調(diào)用ASCII碼,其中chr(0)表示調(diào)用的是一個(gè)結(jié)束字符,簡(jiǎn)單的說(shuō)當(dāng)一個(gè)字符串中包含chr(0)字符時(shí),只能輸出chr(0)前面的字符,chr(0)后面的字符將不被輸出。舉例如說(shuō)明:

          復(fù)制代碼 代碼如下:<%response.write>

          以上代碼你在IIS下運(yùn)行下看看,是不是只會(huì)輸出“HTMer.com”呢?后面的“歡迎您”就沒(méi)有了,因?yàn)樽x到chr(0)時(shí)就認(rèn)為該語(yǔ)句結(jié)束了。

          二、chr(0)漏洞上傳原理:

          假設(shè)我在ASP程序中已經(jīng)設(shè)置只能上傳jpg文件,這里看我怎么利用chr(0)漏洞上傳ASP木馬的:

          這里假設(shè)有一個(gè)ASP木馬文件為htmer.asp,我把它改名為htmer.asp .jpg,大家有沒(méi)有看到中間有一個(gè)空格?我們?cè)讷@取該文件名時(shí),這個(gè)空格就被認(rèn)為是chr(0),當(dāng)用right("htmer.asp .jpg",4)看的時(shí)候,確實(shí)是.jpg,但是當(dāng)實(shí)際讀取htmer.asp .jpg,并生成文件的時(shí)候,系統(tǒng)讀到chr(0)就以為結(jié)束了,所以后面的.jpg就輸出不來(lái)了,上傳后的文件名被自動(dòng)生成了htmer.asp,這意味著什么?我想你應(yīng)該知道了吧。

          三、解決chr(0)漏洞的方法

          解決辦法是檢查上傳的文件名里面有沒(méi)有chr(0),在ASP中直接用replace函數(shù)替換掉chr(0)字符即可。

        解決方案 篇5

          1、開機(jī)時(shí)不停按F8

          首先要重啟電腦,在開機(jī)的時(shí)候不停地按F8鍵,如果不停地按之后出現(xiàn)了一個(gè)黑底白字的菜單,那萬(wàn)幸,說(shuō)明你的系統(tǒng)尚無(wú)大礙。我們進(jìn)入系統(tǒng)的安全模式,進(jìn)入之后殺毒,對(duì)缺少的系統(tǒng)文件進(jìn)行修復(fù)。然后再重開機(jī) ,或許問(wèn)題就順利解決了。

          2、開機(jī)前不停按鍵盤的上下鍵

          如果你不?癜碏8卻什么反應(yīng)都沒(méi)有,說(shuō)明電腦的問(wèn)題已經(jīng)比較嚴(yán)重了。這時(shí)如果你的系統(tǒng)先前有備份,這時(shí)或許還有一線生機(jī)。再重啟,開機(jī)之前一直不停地按鍵盤的上下鍵,如果出現(xiàn)了一個(gè)系統(tǒng)選擇的菜單,說(shuō)明問(wèn)題依然不大,只是系統(tǒng)的問(wèn)題,不是硬件的問(wèn)題。選擇進(jìn)入還原程序,進(jìn)行系統(tǒng)還原。還原之后,當(dāng)然就可以順利開機(jī)了。

          3、進(jìn)入BIOS,修復(fù)系統(tǒng)

          如果你不管按什么鍵,都不能喚醒這個(gè)黑色閃光標(biāo)界面時(shí),說(shuō)明問(wèn)題已經(jīng)病入膏肓了。到了這種步驟也不能斷定說(shuō)是硬件問(wèn)題,通過(guò)軟件的操作或許還能解決。這時(shí)候你可能要用到pe系統(tǒng)了。重新開機(jī),進(jìn)入BIOS,選擇U盤啟動(dòng),進(jìn)入pe系統(tǒng)。進(jìn)入之后再把系統(tǒng)問(wèn)題修復(fù)一下,或者殺毒,或者修復(fù)。修復(fù)完成,重新開機(jī),問(wèn)題或許迎刃而解。

        解決方案 篇6

          隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)人才實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力提出了越來(lái)越高的要求,而人能力的提升需要一個(gè)過(guò)程。因此,在學(xué)校教育階段就要注重提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力?谡Z(yǔ)是人們應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通與交流的'工具,為了進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力,英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)引起了高度重視。為了更好地提升學(xué)生的口語(yǔ)水平,本文就高中生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并結(jié)合問(wèn)題提出有效的解決方案。

          一、高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

          問(wèn)題的存在就是矛盾的存在,只有解決了問(wèn)題,才能使矛盾向好的方面轉(zhuǎn)化。雖然高中階段的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)近年來(lái)受到了高度重視,并且課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了有效提升,然而學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題,本文就目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。

          1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)存在懈怠心理

          要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ),關(guān)鍵的一點(diǎn)就是使學(xué)生在思想上對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)引起重視。然而目前影響高中生有效進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素,就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)存在懈怠心理。目前高考雖然注重考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力,然而實(shí)際的口語(yǔ)應(yīng)用并沒(méi)有被列入考試的范圍,這就導(dǎo)致學(xué)生將注意力主要集中于高考中涉及的題型,從而忽視了口語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生思想上的懈怠,已經(jīng)成為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一個(gè)突出問(wèn)題,影響了學(xué)生口語(yǔ)交際能力的提升。

          2.重理論學(xué)習(xí),輕實(shí)踐

          想要使學(xué)生練就一口流利的口語(yǔ),不僅需要學(xué)生努力學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際相關(guān)的理論知識(shí),而且要求學(xué)生在理論知識(shí)的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際的練習(xí),這樣才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一個(gè)明顯問(wèn)題,就是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),而很少進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。例如,在英語(yǔ)早讀或者在課余時(shí)間,我們會(huì)看到學(xué)生在對(duì)教材上的對(duì)話進(jìn)行背誦,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),熟練地掌握了對(duì)話內(nèi)容,然而卻很少與其他學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐,這樣影響了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提升。

          3.不注重糾正發(fā)音

          學(xué)生想要擁有一口流利的英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交際,在提升自身的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的過(guò)程中,應(yīng)該注意的一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)音問(wèn)題。由于中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中存在很多困難,尤其是發(fā)音問(wèn)題一直是困擾學(xué)生口語(yǔ)能力提升的一個(gè)瓶頸,因此學(xué)生應(yīng)該對(duì)發(fā)音問(wèn)題引起重視。而目前很多高中生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不能及時(shí)糾正發(fā)音中存在的問(wèn)題,學(xué)生在初中階段就已經(jīng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此進(jìn)入高中階段已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)積累,但是由于學(xué)生對(duì)很多詞匯與句子的發(fā)音都存在問(wèn)題,因此失去了糾正發(fā)音中存在問(wèn)題的信心,這也嚴(yán)重影響了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。

          4.學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣不足

          在高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的另外一個(gè)突出問(wèn)題,就是學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用勇氣不足。學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交際的過(guò)程中,往往會(huì)出現(xiàn)害羞心理,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生不能大方地進(jìn)行交際。例如,有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)將教材上的英語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行了熟練的記憶,但是由于在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的過(guò)程中存在害羞心理,導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際的交際過(guò)程中出現(xiàn)緊張、忘卻等情況,進(jìn)而影響了學(xué)生交際的順利進(jìn)行。

          二、解決高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在問(wèn)題的有效措施

          高中階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性,因此也是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵時(shí)期,針對(duì)上文中提到的目前存在于高中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,應(yīng)該及時(shí)采取有效措施加以應(yīng)對(duì)。本人作為一名高中英語(yǔ)教師,結(jié)合自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出以下幾種解決方法。

          1.從思想上使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)引起重視

          為了使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí),也為了使學(xué)生更好地克服英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,首先應(yīng)該使學(xué)生在思想上對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)引起重視。教師要讓高中生明白,雖然英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)有被列入高考的范圍,但是卻對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了重要影響。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)高考,更多的是為了提升自身的能力水平,進(jìn)而更好地生存與發(fā)展。學(xué)生只有樹立了正確的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)理念,才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          2.將英語(yǔ)口語(yǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

          學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際之前,必須要進(jìn)行知識(shí)的積累,在積累知識(shí)的同時(shí)又要對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用,這樣才能收到更好的教學(xué)效果。針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在重理論輕實(shí)踐的情況,教師要幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。例如,教師可以在課堂教學(xué)的過(guò)程中組織學(xué)生展開對(duì)話,為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí),教師還要鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加英語(yǔ)角等活動(dòng),使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),并通過(guò)具體的實(shí)踐切實(shí)達(dá)到提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的目的。

          3.幫助學(xué)生糾正口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題

          學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題,是學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力提升的致命殺手,不管學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多么努力,一旦出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤,不僅會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也會(huì)影響到交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此,教師可以通過(guò)以下兩個(gè)途徑使學(xué)生克服發(fā)音中存在的問(wèn)題:(1)通過(guò)學(xué)生個(gè)人的努力解決發(fā)音中存在的問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)聽錄音等多種途徑,去糾正自身發(fā)音中的錯(cuò)誤,進(jìn)而使自身的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音更加準(zhǔn)確。(2)在教師的幫助下解決學(xué)生發(fā)音中存在的問(wèn)題。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音提出嚴(yán)格要求,在使學(xué)生準(zhǔn)確掌握當(dāng)下學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要及時(shí)幫助學(xué)生糾正以往的發(fā)音錯(cuò)誤。

          4.提高學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣

          想要使學(xué)生有效地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際,學(xué)生一方面要掌握進(jìn)行口語(yǔ)交際的知識(shí),另一方面還要有進(jìn)行交際的勇氣。針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)交際過(guò)程中存在勇氣不足的情況,教師要采取有效措施幫助學(xué)生走出困境。例如,教師在教學(xué)的過(guò)程中要為學(xué)生創(chuàng)造更多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì),使每一個(gè)學(xué)生都能夠有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),這樣在日常的教學(xué)中不僅學(xué)生的口語(yǔ)交際能力水平得到了有效提升,同時(shí)學(xué)生說(shuō)的勇氣也得到了鍛煉。

          本文首先針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,進(jìn)而提出了有效的應(yīng)對(duì)方案,希望對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的幫助,使學(xué)生在高中階段就打下良好的口語(yǔ)交際基礎(chǔ)。

        解決方案 篇7

          北京貝爾電話會(huì)議系統(tǒng)是在專業(yè)通信應(yīng)用平臺(tái)上開發(fā)出來(lái)的全交互電話會(huì)議的通信系統(tǒng)。根據(jù)其設(shè)計(jì)面向的用戶不同,分為四種類型:

          I型

          產(chǎn)品簡(jiǎn)介

          該型號(hào)產(chǎn)品適合國(guó)內(nèi)各大電信運(yùn)營(yíng)商用于展開增值業(yè)務(wù)服務(wù)的多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)、全交互、大方數(shù)的通信系統(tǒng)。該系統(tǒng)為基于PSTN、GSM/CDMA以及INTERNET多種通信網(wǎng)絡(luò)的大方數(shù)、全交互增值業(yè)務(wù)提供技術(shù)和業(yè)務(wù)平臺(tái)。突破傳統(tǒng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通話以及單一的業(yè)務(wù)模式,除了提供現(xiàn)有業(yè)務(wù)功能,如會(huì)議、聊天等等外,還可以擴(kuò)充和開發(fā)出如集團(tuán)調(diào)度、婚介、股評(píng)、家長(zhǎng)會(huì)等等新的多樣化的業(yè)務(wù)模式。用戶可以隨時(shí)隨地應(yīng)用手機(jī)、固話以及網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備加入到多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)、全交互的通信業(yè)務(wù)中來(lái),為電信、移動(dòng)、聯(lián)通等運(yùn)營(yíng)商拓寬業(yè)務(wù)范圍,創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益。

          主要性能

          該系統(tǒng)具有大容量、全交互、低噪音、無(wú)嘯叫、高音質(zhì)的特點(diǎn),支持中國(guó)一號(hào)和中國(guó)七號(hào)信令,提供多種數(shù)字和模擬接口,支持多種用戶終端加入,系統(tǒng)容量從120方到960方,具有可擴(kuò)容性,支持遠(yuǎn)程維護(hù)功能;該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)各種電話會(huì)議、移動(dòng)集群、熱線沙龍、群組聊天等等多種業(yè)務(wù)模式,主要采用卡式計(jì)費(fèi)和主叫計(jì)費(fèi)方式計(jì)費(fèi),為各大電信運(yùn)營(yíng)商提供了有效的增值業(yè)務(wù)解決方案。

          主要優(yōu)勢(shì)

          ·獨(dú)創(chuàng)了國(guó)際領(lǐng)先的群組交互通信技術(shù),以該技術(shù)為核心搭建了多方通話的應(yīng)用平臺(tái),該平臺(tái)可適應(yīng)于各個(gè)行業(yè)開辟各種群組交互類增值業(yè)務(wù)。

          ·國(guó)際領(lǐng)先的回波抑制處理技術(shù)和新型的語(yǔ)音疊加技術(shù),使通話質(zhì)量不會(huì)隨與會(huì)方數(shù)的增加而受到影響,話音清晰,使得120方全交互會(huì)議的話音如同3方話音一樣清晰。

          ·能夠支持接入方式,如移動(dòng)公網(wǎng)、PSTN網(wǎng)、衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò)和專網(wǎng)。

          ·系統(tǒng)具有高可靠性和穩(wěn)定性,采用數(shù)字程控交換加服務(wù)器的結(jié)構(gòu),關(guān)鍵設(shè)備均采用主備份方式,電路板可熱插拔。

          ·接口豐富,具有E1(包括NO.1信令和NO.7信令)、30B+D等數(shù)字中繼接口以及環(huán)路中繼、二/四線等模擬中繼接口。

          ·系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì),具有良好的可擴(kuò)展性和升級(jí)性。

          ·系統(tǒng)可使用戶自主、方便的隨時(shí)隨地的組織會(huì)議。

          ·遠(yuǎn)程會(huì)議控制終端,為用戶提供一目了然的會(huì)議操作界面,使用戶能夠有效、簡(jiǎn)便的控制自己的會(huì)議。

          ·計(jì)費(fèi)方式靈活,卡式計(jì)費(fèi)和主叫計(jì)費(fèi),預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)結(jié)合,

          ·用戶可通過(guò)WEB界面進(jìn)行注冊(cè)、號(hào)碼編組、會(huì)議預(yù)約、賬務(wù)查詢等操作。

          II型

          產(chǎn)品簡(jiǎn)介

          適用于國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)、公安、電力、石油的基層單位及金融、證券、鐵道、酒店、大中型企事業(yè)等部門的專用通信網(wǎng)會(huì)議業(yè)務(wù)要求,隨時(shí)可通過(guò)普通話機(jī)召開會(huì)議或通過(guò)計(jì)算機(jī)操作終端召開會(huì)議。是為用戶提供為大方數(shù)全交互式電話會(huì)議最理想的電話會(huì)議解決方案。

          主要功能

          ·交互式功能

          ·廣播式功能

          ·多種會(huì)議召集方式

          ·語(yǔ)音提示功能

          ·會(huì)議預(yù)編組功能

          ·群呼和選呼會(huì)議功能

          ·操作終端同時(shí)管理多場(chǎng)會(huì)議功能

          ·錄音、放音功能

          ·統(tǒng)計(jì)功能

          ·會(huì)議加鎖、解鎖功能

          ·地址簿功能

          主要優(yōu)勢(shì)

          ·領(lǐng)先地位地回波抑制技術(shù)

          ·靈活組網(wǎng)能力

          ·支持各種會(huì)議業(yè)務(wù)

          ·系統(tǒng)容量系列化、結(jié)構(gòu)模塊化

          ·系統(tǒng)穩(wěn)定,可靠性高

          ·完善的維護(hù)、管理功能

          ·支持多種用戶終端設(shè)備加入會(huì)議

          III型

          產(chǎn)品簡(jiǎn)介

          該型系統(tǒng)具有體積小、設(shè)計(jì)新穎、安裝簡(jiǎn)單方便、免維護(hù)、系統(tǒng)穩(wěn)定可靠等特點(diǎn),特別適用于大中小型國(guó)企、外企、公司代表處、基層部隊(duì)、地市縣黨政機(jī)關(guān),是經(jīng)濟(jì)的電話會(huì)議解決方案。

          主要功能

          ·交互式功能

          ·廣播式功能

          ·多種會(huì)議召集方式

          ·語(yǔ)音提示功能

          ·會(huì)議預(yù)編組功能

          ·群呼和選呼會(huì)議功能

          ·操作終端同時(shí)管理多場(chǎng)會(huì)議功能

          ·錄音、放音功能

          ·統(tǒng)計(jì)功能

          ·會(huì)議加鎖、解鎖功能

          ·地址簿功能

          主要優(yōu)勢(shì)

          ·處于領(lǐng)先地位的回波抑制技術(shù)

          ·圖形化操作界面,直觀便捷

          VI型

          產(chǎn)品簡(jiǎn)介

          適用于國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)公安、電力、石油的基層單位及金融、鐵道、酒店、中小型企事業(yè)等部門的專用通信網(wǎng)會(huì)議業(yè)務(wù)要求,通過(guò)普通話機(jī)即可隨時(shí)召開會(huì)議。為小方數(shù)低端用戶最經(jīng)濟(jì)的電話會(huì)議解決方案。

          主要功能

          ·交互式功能

          ·廣播式功能

          ·密碼識(shí)別會(huì)場(chǎng)功能

          ·語(yǔ)音提示功能

          ·會(huì)議管理員功能

          主要優(yōu)勢(shì)

          ·處于領(lǐng)先地位的回波抑制技術(shù)

          ·安裝方便,操作簡(jiǎn)單

          篇二:多方電話會(huì)議系統(tǒng)解決方案(1239字)

          針對(duì)廣大用戶對(duì)交互式電話會(huì)議(多方電話會(huì)議橋)有迫切需求,而現(xiàn)有交互式電話會(huì)議系統(tǒng)成本高、使用不方便的實(shí)際情況,好會(huì)通采用多項(xiàng)創(chuàng)新理念,自主開發(fā)了好會(huì)通交互式電話會(huì)議(多方電話會(huì)議橋)系統(tǒng)。

          特別推薦好會(huì)通6方和10方交互式電話會(huì)議系統(tǒng)。

          好會(huì)通系統(tǒng)具有多方自由通話、通話質(zhì)量?jī)?yōu)異、使用非常簡(jiǎn)便、功能強(qiáng)大、組網(wǎng)成本低等特點(diǎn),可連接普通電話線、用戶交換機(jī)分機(jī)線、IP電話網(wǎng)關(guān)、IAD等,固定電話、手機(jī)、IP電話均可作為與會(huì)方,支持多種應(yīng)用方案,適用于多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

          好會(huì)通系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì),其創(chuàng)新的會(huì)議級(jí)聯(lián)功能使得與會(huì)方數(shù)可從3方開始平滑增加,即使用戶已有其他交互式電話會(huì)議系統(tǒng),也可根據(jù)自己的需要使用好會(huì)通再增加與會(huì)方數(shù)。

          好會(huì)通系統(tǒng)會(huì)議語(yǔ)音質(zhì)量?jī)?yōu)異,突出特點(diǎn)是響亮、清晰、自然,沒(méi)有一般交互式電話會(huì)議系統(tǒng)與會(huì)者相互之間很遙遠(yuǎn)的那種感覺(jué)。

          好會(huì)通使用創(chuàng)新的信號(hào)音識(shí)別功能可自動(dòng)識(shí)別外線忙音、阻塞音并作出正確處理,確保會(huì)議不受通信線路中斷、掛機(jī)影響。

          好會(huì)通節(jié)省您的電話線路,甚至可以不專門占用電話線路。

          好會(huì)通交互式電話會(huì)議(多方電話會(huì)議橋)系統(tǒng)是高性能、低成本電話會(huì)議解決方案,可顯著提升您的溝通能力,選擇好會(huì)通建立電話會(huì)議系統(tǒng)是您的明智之選,您可輕松擁有之。

          有了好會(huì)通,您就能隨時(shí)隨地輕松召集電話會(huì)議或多方會(huì)談,輕松進(jìn)行工作協(xié)調(diào)、方案討論、項(xiàng)目決策商務(wù)洽談等。有了好會(huì)通,溝通輕松,一切輕松!

          系統(tǒng)功能:

          1、采用呼入方式召集電話會(huì)議,包括密碼驗(yàn)證進(jìn)入會(huì)議、直接進(jìn)入會(huì)議、人工轉(zhuǎn)接進(jìn)入會(huì)議三種方式

          2、采用呼出方式召集電話會(huì)議

          3、雙方通話時(shí)對(duì)方無(wú)需掛機(jī),可即興召集多方加入,即時(shí)轉(zhuǎn)為電話會(huì)議

          4、提前退出會(huì)議者掛機(jī),系統(tǒng)自動(dòng)解除其會(huì)議連接,其他與會(huì)者繼續(xù)開會(huì)

          5、會(huì)議召集者撥指定號(hào)碼使某與會(huì)者退出會(huì)議

          6、會(huì)議召集者可通過(guò)系統(tǒng)提示音和指示燈即時(shí)了解與會(huì)者與會(huì)情況和離會(huì)情況

          7、通過(guò)錄音接口進(jìn)行電話會(huì)議錄音

          8、單系統(tǒng)可召集6方電話會(huì)議,雙機(jī)互連可召集10方會(huì)議,支持多機(jī)組網(wǎng)

          9、可異地組網(wǎng)擴(kuò)大會(huì)議規(guī)模,節(jié)省長(zhǎng)途通信費(fèi)用或網(wǎng)絡(luò)資源

          10、可與電信局用交換機(jī)、用戶電話交換機(jī)、IP電話網(wǎng)關(guān)組網(wǎng)

          11、用戶交換機(jī)功能

          12、自動(dòng)IP撥號(hào)功能

          13、外線來(lái)電號(hào)碼可在內(nèi)線顯示

          14、斷電不影響電話使用

          15、自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)配置

          系統(tǒng)性能:

          1、通話質(zhì)量:

          用戶、中繼接口阻抗設(shè)計(jì)采用國(guó)際規(guī)定的三元件匹配方式,接口傳輸特性符合中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);會(huì)議單元采用回聲抑制技術(shù),舉行多方會(huì)議時(shí)話音質(zhì)量清晰、洪亮。優(yōu)異的通話質(zhì)量保證好會(huì)通電話會(huì)議系統(tǒng)可適應(yīng)各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,您甚至可通過(guò)連接在因特網(wǎng)上的IP電話網(wǎng)關(guān)開電話會(huì)議。

          2、防雷電性能:

          過(guò)流過(guò)壓保護(hù)電路符合CCITT:K.20建議要求。除接地線外,用戶可不配備其他防雷設(shè)施。

          3、可靠性:

          系統(tǒng)軟件采用實(shí)時(shí)操作系統(tǒng),支持多進(jìn)程并發(fā)任務(wù)處理,采用容錯(cuò)設(shè)計(jì),系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定可靠。

          斷電時(shí)外線電話可正常使用。

          4、供電及耗電量:

          系統(tǒng)供電采用100-240V50-60Hz交流電。滿負(fù)荷工作時(shí)耗電量約10W。

        解決方案 篇8

          我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)始于20世紀(jì)80年代初期,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展,跨入21世紀(jì),隨著國(guó)內(nèi)外形式的變化,行業(yè)的宏觀環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)正處于向規(guī);、品牌化、低成本、規(guī)范運(yùn)作的轉(zhuǎn)型時(shí)期,現(xiàn)階段對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的管理提出了更高的要求,如提高行業(yè)技術(shù)和服務(wù)水平,降低成本和營(yíng)銷費(fèi)用,提高利潤(rùn)率等。

          我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)多為跨地域經(jīng)營(yíng),以項(xiàng)目為單元進(jìn)行業(yè)務(wù)管理,對(duì)業(yè)務(wù)過(guò)程都制定了嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的管理流程和業(yè)務(wù)制度,實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃到執(zhí)行的規(guī)范與高效,同時(shí),房地產(chǎn)行業(yè)存在大量的資金流轉(zhuǎn),對(duì)資金的管理和成本費(fèi)用的控制難度較大。

          行業(yè)管理困惑

          計(jì)劃執(zhí)行有偏差。項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程調(diào)整頻繁,存在搶工期現(xiàn)象,執(zhí)行進(jìn)度及質(zhì)量控制存在風(fēng)險(xiǎn)招標(biāo)管理不規(guī)范。招標(biāo)計(jì)劃管理不到位,存在先斬后奏現(xiàn)象,成本不可控,招標(biāo)審批過(guò)程不透明,缺乏監(jiān)管,招標(biāo)資料散亂,信息流失嚴(yán)重合同管理缺乏記錄。工程采購(gòu)合同量大,審批過(guò)程遲緩,涉及付款項(xiàng)目多,預(yù)算核算工作量大,常有遺漏,合同付款批次多,易出現(xiàn)重復(fù)付款情況跨地域協(xié)作不便?偛颗c異地項(xiàng)目公司溝通成本高,時(shí)效性差,信息傳遞存在衰減。

          計(jì)劃管理

          通過(guò)計(jì)劃管理落實(shí)跟進(jìn)項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程,實(shí)時(shí)記錄反饋?lái)?xiàng)目進(jìn)度及質(zhì)量,保障項(xiàng)目順利開展。

          實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃從報(bào)批到安排再到執(zhí)行與反饋的全過(guò)程管理;實(shí)時(shí)把控計(jì)劃進(jìn)度最新情況,掌握一手資料,信息記錄與留痕;動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析,監(jiān)管計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,輔助決策。

          招標(biāo)管理

          建立完整供應(yīng)商信息庫(kù),通過(guò)招標(biāo)需求和計(jì)劃進(jìn)行前期管理,并完整記錄招標(biāo)過(guò)程各項(xiàng)信息,規(guī)范招標(biāo)過(guò)程。

          建立完整的供方信息庫(kù)和招標(biāo)資料庫(kù),便于信息檢索和核查;規(guī)范招標(biāo)過(guò)程管理,可視化監(jiān)管招標(biāo)情況,信息完整、記錄留痕;實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控,掌握招標(biāo)前后過(guò)程,提前控制,輔助決策。

          合同管理

          建立合同管理從審批到歸檔到執(zhí)行的全過(guò)程管控機(jī)制,對(duì)合同檔案和付款信息均有完整記錄,有據(jù)可查建立合同從擬定審批,到歸檔執(zhí)行,再到付款的全過(guò)程管理;規(guī)范合同過(guò)程管理,跟進(jìn)履約情況,掌握付款記錄;根據(jù)合同執(zhí)行情況分析,制定準(zhǔn)確的季度、月度預(yù)算。

          協(xié)同工作

          將各項(xiàng)工作分類匯總,建立網(wǎng)絡(luò)化溝通渠道和信息展現(xiàn)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)信息共享、有效授權(quán)、順暢溝通實(shí)時(shí)、多維查看全部在建項(xiàng)目信息,確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,快速響應(yīng),為管理者提供決策依據(jù)。

          方案優(yōu)勢(shì)

          集團(tuán)監(jiān)控

          通過(guò)決策支持(BI)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、KPI指標(biāo)的預(yù)警分析。

          公司管控

          按照管理職能分工,對(duì)項(xiàng)目、人員、資金、市場(chǎng)等進(jìn)行對(duì)口管控。

          項(xiàng)目管控

          規(guī)范基層項(xiàng)目執(zhí)行操作,使項(xiàng)目管理體系可執(zhí)行、可協(xié)同、可監(jiān)控。

          全員應(yīng)用、全過(guò)程管理通過(guò)業(yè)務(wù)平臺(tái)集成實(shí)現(xiàn)全員應(yīng)用、全過(guò)程管理(任何人、任何時(shí)間,任何地點(diǎn))。通過(guò)平臺(tái)與內(nèi)外部單位的業(yè)務(wù)協(xié)同。

        解決方案 篇9

          為強(qiáng)化醫(yī)院信息化建設(shè),切實(shí)做到為群眾服務(wù)。而下屬醫(yī)院及社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)作為衛(wèi)生系統(tǒng)的一個(gè)重要服務(wù)支撐單位,在信息化過(guò)程中有著極其復(fù)雜的需求,醫(yī)院信息化的總體建設(shè)目標(biāo)主要有:

          (1) 改變醫(yī)院的管理模式,以數(shù)字化管理、信息化管理為核心,形成先進(jìn)的醫(yī)院管理理論和醫(yī)院管理模式。

          (2) 建立醫(yī)院內(nèi)部完善的醫(yī)院信息管理系統(tǒng),最大限度地服務(wù)于患者和醫(yī)護(hù)人員。

          (3) 建立醫(yī)院的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。

          (4) 建立高度信息化的醫(yī)療研究與教學(xué)系統(tǒng)。

          (5) 建立完善的醫(yī)學(xué)交流體系,通過(guò)現(xiàn)代的通訊、信息手段,達(dá)到隨心所欲的醫(yī)學(xué)交流,可極大地推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

          (6) 建立全面的信息化的醫(yī)學(xué)咨詢系統(tǒng)、健康咨詢系統(tǒng)。

          (7) 通過(guò)信息技術(shù)、現(xiàn)代化的設(shè)備,提供眾多的特殊服務(wù)。如:遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù),遠(yuǎn)程醫(yī)療監(jiān)控等。

         。8) 進(jìn)行智能化研究,提供醫(yī)療的智能化服務(wù)。

          (9) 制定及完善醫(yī)藥信息學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

          通過(guò)四川九陣科技有限公司構(gòu)建下屬衛(wèi)生院醫(yī)院信息化系統(tǒng),并依據(jù)行政監(jiān)管的區(qū)域特性,進(jìn)行深度定向開發(fā)行政監(jiān)管系統(tǒng)平臺(tái)。

          特點(diǎn)描述:

          九陣衛(wèi)生行政監(jiān)管平臺(tái)核心在于監(jiān)管、監(jiān)督管理融為一體,體現(xiàn)了信息化管理的優(yōu)越性和實(shí)用性。對(duì)于各種監(jiān)管的內(nèi)容在領(lǐng)導(dǎo)決策支持報(bào)告中得以了充分的體現(xiàn)。

          行政監(jiān)管平臺(tái)對(duì)下屬監(jiān)管醫(yī)療機(jī)構(gòu)起到的作用

          一、對(duì)下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事的管理:

          有效地了解藥品的進(jìn)貨單位資質(zhì)審查、藥品采購(gòu)計(jì)劃、藥品質(zhì)量驗(yàn)收、藥品檢查與養(yǎng)護(hù)、藥品購(gòu)入、藥品銷售等即時(shí)信息,方便監(jiān)管部門做信息分析。

          二、對(duì)下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療項(xiàng)目的管理:

          有效地對(duì)診療金額、自費(fèi)醫(yī)療情況、是否存在竄改診療項(xiàng)目、合作醫(yī)療情況等進(jìn)行信息分析。

          三、對(duì)下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的管理:

          有效地對(duì)下屬醫(yī)院診療業(yè)務(wù)量、財(cái)務(wù)收入、藥品零售狀況等進(jìn)行管理分析。

          四、對(duì)下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作醫(yī)療、四免一減等收治人次、經(jīng)費(fèi)減免優(yōu)惠情況及時(shí)管理和統(tǒng)計(jì)分析。

          五、對(duì)下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)公文收發(fā),實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公,減少行政辦公成本。

          六、對(duì)下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員資質(zhì)、職稱、人員在職、接受培訓(xùn)、就業(yè)崗位、技術(shù)專長(zhǎng)等人事情況即時(shí)管理。

          七、對(duì)下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)房屋建設(shè)、資金投入比例、占用面積、設(shè)備資產(chǎn)、設(shè)備購(gòu)入情況、使用情況、維修情況即時(shí)管理。

        解決方案 篇10

          一、越級(jí)指揮。

          如果是相同的指令,情況還算好,如果是意見相左,一次越級(jí)指揮,就在基層員工面前把中層掃蕩得干干凈凈了。之所以管理架構(gòu)要分層級(jí),越是管理規(guī)范的大公司,層級(jí)越嚴(yán)密,就在于要形成政令統(tǒng)一的行政體系,發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)力。所以在層級(jí)管理當(dāng)中,有一條原則是所有管理者必須要遵守的:可以越級(jí)投訴,不可以越級(jí)匯報(bào);可以越級(jí)了解情況,不可以越級(jí)指揮。

          二、權(quán)力過(guò)于集中。

          在60年代,管理學(xué)中就提到了分權(quán)思想。每個(gè)公司的情況不一樣,分權(quán)還是集中當(dāng)然不可一概而論。但是權(quán)力過(guò)于集中的結(jié)果必然導(dǎo)致高層的忙死和中層的不負(fù)責(zé)任,閑死,郁悶死。也間接導(dǎo)致平級(jí)部門之間的官僚主義,一句“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算”,不得罪人,也不愿意承擔(dān)責(zé)任,實(shí)際上印證了中層管理的缺失,中層管理變成了擺設(shè),變成了高層領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)聲蟲。

          三、官僚主義作風(fēng)。

          這個(gè)很普遍,不多講,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的傷害是很大的?科髽I(yè)文化、目標(biāo)管理、KPI等手段可以有用。

          四、指令不明確,模棱兩可,沒(méi)有時(shí)間節(jié)點(diǎn),責(zé)任不清,目標(biāo)不可量化等等,讓中層無(wú)所適從,或者揣測(cè)上意,而不能專注于執(zhí)行。

          五、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性過(guò)于鮮明,個(gè)人喜好影響工作。

          企業(yè)沒(méi)有良好的工作氛圍,讓能者寒心,庸者瞎混,團(tuán)隊(duì)成團(tuán)伙,各懷心事,相互拆臺(tái),就是不好好做事,嚴(yán)重影響戰(zhàn)斗力。

          六、決策隨意,影響士氣。

          七、事必躬親,事無(wú)巨細(xì)。不信任,不寬容,不鼓勵(lì)。

          八、任何公司都會(huì)存在一些問(wèn)題,上述七種情況,職場(chǎng)人員應(yīng)該都不陌生,應(yīng)該說(shuō)也不足以致命,只是會(huì)影響士氣,影響效率,影響發(fā)展而已。中層的問(wèn)題,中層自己解決不了,依本人愚見,三板斧基本可以解決上述中層的問(wèn)題。第一,確定職權(quán)、職責(zé)、利益對(duì)等的架構(gòu),實(shí)際上也是分權(quán)平衡體系,執(zhí)行起來(lái)當(dāng)然會(huì)復(fù)雜一點(diǎn),但管理的基本規(guī)律是必須要遵守的。第二,樹立“重經(jīng)營(yíng),輕管理”的指導(dǎo)思想。不同性質(zhì)的部門,管理的重心也有所不同。管理的目的不是管理,而是經(jīng)營(yíng)的保障,當(dāng)管理不能提高經(jīng)營(yíng)水平甚至對(duì)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生不利影響時(shí),必須優(yōu)先經(jīng)營(yíng)。第三,創(chuàng)導(dǎo)以原則為中心的處事風(fēng)格。第一板斧是框架,是大廈的支柱,支柱不能斜;第二板斧是操作系統(tǒng),是DOS還是WINDOWS,效率當(dāng)然是大有區(qū)別的;第三板斧是企業(yè)文化的內(nèi)核,是人治還是法治,決定了企業(yè)能走多遠(yuǎn),能做多大多強(qiáng)。

          山東樂(lè)成商業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有限公司,20xx年3月5日成立于山東濟(jì)南,注冊(cè)資金伍佰萬(wàn)圓整,是商業(yè)地產(chǎn)策劃、招商與運(yùn)營(yíng)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu),是商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)的全程服務(wù)商,是為商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)專業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)域提供技術(shù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

          山東樂(lè)成商業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有限公司,定位為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)(即現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè))商業(yè)運(yùn)營(yíng)管理商,專注于商業(yè)房地產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)管理和技術(shù)研究,主要服務(wù)項(xiàng)目有:商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理、商業(yè)顧問(wèn)、商業(yè)招商、物業(yè)管理、商業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、商場(chǎng)空間規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、商業(yè)推廣活動(dòng)、市場(chǎng)裝飾裝修服務(wù);廣告設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布。

          公司的愿景是成為中國(guó)最專業(yè)最具前瞻性的商業(yè)地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理商,為客戶提供優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新的專業(yè)服務(wù),目前正在運(yùn)營(yíng)管理的項(xiàng)目是山東東明樂(lè)成建材家居廣場(chǎng)。

          運(yùn)作項(xiàng)目

          山東樂(lè)成商業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有限公司正在運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目——山東樂(lè)成建材家居廣場(chǎng),東明唯一一家”一站式”購(gòu)物建材家居商場(chǎng),位于東明東部新城曙光路和黃河大道交叉口,總面積四萬(wàn)余平方米,預(yù)計(jì)20xx年9月開業(yè),現(xiàn)已進(jìn)入開業(yè)籌備階段。

          企業(yè)文化

          企業(yè)使命:服務(wù)客戶,服務(wù)社會(huì),為員工打造一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)

          企業(yè)愿景:成為中國(guó)最專業(yè)最具前瞻性的商業(yè)地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理商

          企業(yè)價(jià)值觀:服務(wù)、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、責(zé)任

          市場(chǎng)分析

          目前國(guó)內(nèi)商業(yè)房地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理服務(wù)行業(yè)還處于發(fā)展初期,數(shù)量不多,規(guī)模不大,專業(yè)性不強(qiáng),F(xiàn)有的很多商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)管理大多是房地產(chǎn)公司與策劃團(tuán)隊(duì)、招商團(tuán)隊(duì)、物業(yè)團(tuán)隊(duì)等合作,或者暫時(shí)性的成立運(yùn)營(yíng)管理公司以自營(yíng),并不承接自有項(xiàng)目以外的業(yè)務(wù)。這種運(yùn)營(yíng)管理模式不僅投入大、耗費(fèi)精力大,且效果不佳,不利于專業(yè)化、制度化管理,也不利于保持項(xiàng)目的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。所以說(shuō)業(yè)內(nèi)迫切需要專業(yè)的商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)的全程服務(wù)商,迫切需要為商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)專業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)域提供技術(shù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

          企業(yè)優(yōu)勢(shì):

          系統(tǒng)優(yōu)勢(shì):公司具備完善的運(yùn)作系統(tǒng),有獨(dú)立的前期策劃團(tuán)隊(duì)、招商團(tuán)隊(duì)、中期執(zhí)行團(tuán)隊(duì)和后期運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)。

          操盤優(yōu)勢(shì):公司在運(yùn)作上實(shí)行項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置執(zhí)行項(xiàng)目組、公司總部設(shè)置總參的雙操盤模式;合理把控節(jié)點(diǎn)、避免項(xiàng)目出現(xiàn)失誤。

          團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì):公司本科專業(yè)人才比例占有60%左右,人員多為經(jīng)歷過(guò)眾多項(xiàng)目的專業(yè)精英人士,實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富。

          專業(yè)優(yōu)勢(shì):公司成立的商業(yè)地產(chǎn)沙龍,會(huì)員多為國(guó)內(nèi)知名商業(yè)地產(chǎn)界的權(quán)威人士,商業(yè)地產(chǎn)沙龍與國(guó)內(nèi)多家業(yè)內(nèi)專業(yè)聯(lián)盟共同研究行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),時(shí)刻處在行業(yè)前沿,專業(yè)知識(shí)豐富。

          合作商家優(yōu)勢(shì):公司在運(yùn)作項(xiàng)目過(guò)程中與眾多的開發(fā)商及品牌商家達(dá)成長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系,品牌資源豐富。

          團(tuán)隊(duì)配置:

          目前公司運(yùn)作項(xiàng)目,根據(jù)實(shí)際情況項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置執(zhí)行項(xiàng)目組,總部設(shè)置總參,進(jìn)行全程監(jiān)控。

          具體根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況及工作量確定人員數(shù)量,各階段基層人員在當(dāng)?shù)仄赣茫捌诖蠹s為30-50人,中期大約50人左右,后期大約80-100人左右

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