關(guān)于解決方案模板匯編五篇
為了確定工作或事情順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的解決方案5篇,歡迎閱讀與收藏。
解決方案 篇1
3月份已經(jīng)扣繳
第三題,若離職當(dāng)月未能干滿月。
第一題和第二題社保繳納是當(dāng)月新增,3月15日辦理減員。及時(shí)辦理增減員能有效控制,4月才能停保
如果公司不想給當(dāng)月離職的職工交社保,停保下月。
不知道社保中心是不是都是這樣,24號(hào)之前需辦理減員,停保5月繳納社保的,3月25日離職,建議咨詢當(dāng)?shù)厣绫V行幕蛘邠艽?2333咨詢,社保繳納部分由員工本人承擔(dān),但最主要還是公司部門領(lǐng)導(dǎo)做好離職流程,要提前和員工協(xié)商,只能停保4月,也就是說你15-24號(hào)之間辦理社保是新增4月繳納社保的,提前1個(gè)月申請(qǐng)離職。
解決方案 篇2
引言
隨著高校信息化進(jìn)程的加快,信息技術(shù)已經(jīng)滲入到高校的教學(xué)、科研、管理和生活等各個(gè)方而,師生對(duì)信息化的依賴程度越來越高,同時(shí)也對(duì)信息化服務(wù)的安全性、可靠性等提出了更高的要求。對(duì)于提供高;A(chǔ)支撐服務(wù)的信息中心來說,采用傳統(tǒng)的建設(shè)模式已經(jīng)無法滿足用戶日益增多的需求和校園網(wǎng)可持續(xù)發(fā)展的要求,信息中心面臨著服務(wù)器數(shù)量增長(zhǎng)過快、平均資源利用率低、耗能高、管理難度大和可擴(kuò)展性差等一系列問題,如何改變高校信息中心所而臨的這種狀況,已經(jīng)成為高校信息中心在數(shù)字化校園建設(shè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
1高校信息中心傳統(tǒng)服務(wù)器硬件平臺(tái)面臨的問題
高校信息中心數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是為了充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息資源和更好地為師生服務(wù),在高校信息化建設(shè)的過程中,會(huì)陸續(xù)部署各種所需的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。一般情況下,一個(gè)具體的業(yè)務(wù)系統(tǒng)至少會(huì)有一臺(tái)服務(wù)器,但這種配置模式會(huì)給高校信息中心帶來諸多問題:
1.1成本越來越高。隨著高校具體業(yè)務(wù)系統(tǒng)的增加,所需的服務(wù)器數(shù)量越來越多,并且還要增加與這些服務(wù)器相配套的存儲(chǔ)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、電源、機(jī)柜等基礎(chǔ)設(shè)施,導(dǎo)致信息化建設(shè)花費(fèi)的成本越來越高并且占用較多的物理空間。
1.2服務(wù)器的平均利用率較低。為保證業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,服務(wù)器的各類硬件的配置一般按照該業(yè)務(wù)系統(tǒng)的峰值資源進(jìn)行配置,但并不是所有服務(wù)器都會(huì)被經(jīng)常訪問,這就導(dǎo)致了一些服務(wù)器的平均利用率較低,統(tǒng)計(jì)顯示當(dāng)前服務(wù)器平均利用率在10%-15%之間,存儲(chǔ)利用率在30%-40%,造成了很大的浪費(fèi)。雖然服務(wù)器的性能越來越高,但是在遇到大規(guī)模并發(fā)訪問時(shí),服務(wù)器的壓力依然很大。
1.3部署一個(gè)新的業(yè)務(wù)的時(shí)間周期較長(zhǎng)。一般需要經(jīng)過預(yù)算、采購(gòu)、系統(tǒng)安裝、調(diào)試、測(cè)試和上線等幾個(gè)階段,業(yè)務(wù)需求難以及時(shí)響應(yīng)。
1.4服務(wù)保障水平較低。高校大多數(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)均采用單臺(tái)服務(wù)器的部署方式,即一臺(tái)服務(wù)器對(duì)應(yīng)一個(gè)具體的應(yīng)用,一旦服務(wù)器出現(xiàn)故障,服務(wù)就會(huì)出現(xiàn)中斷。
1.5高校信息中心一般會(huì)采用多種品牌的服務(wù)器,服務(wù)器之間的兼容性較差。不僅維護(hù)成本高,并且為工作人員的維護(hù)工作帶來不便。
2服務(wù)器虛擬化技術(shù)
虛擬化技術(shù)是在云計(jì)算的時(shí)代背景下迅速發(fā)展的一項(xiàng)技術(shù),是當(dāng)今的熱門技術(shù)之一。虛擬化技術(shù)可以把基于硬件的物理設(shè)施和基于軟件的系統(tǒng)程序進(jìn)行分離,在一套物理硬件設(shè)施為平臺(tái)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建若干個(gè)不同的虛擬機(jī),每一臺(tái)虛擬機(jī)都有相應(yīng)的硬件設(shè)備支持,可以運(yùn)行不同的操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序。各個(gè)虛擬機(jī)獨(dú)立運(yùn)行,并行工作。虛擬化主要包括處理器虛擬化、內(nèi)存虛擬化、I/0虛擬化和網(wǎng)絡(luò)虛擬化等技術(shù)。
服務(wù)器虛擬化是指將服務(wù)器的物理資源抽象成邏輯資源,讓一臺(tái)服務(wù)器變成幾臺(tái)甚至幾十臺(tái)相互隔離的虛擬服務(wù)器。每臺(tái)虛擬服務(wù)器就像是單獨(dú)的物理服務(wù)器一樣,都可以根據(jù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不同安裝相應(yīng)的操作系統(tǒng)和其他軟件資源,并且服務(wù)器能夠在多個(gè)操作系統(tǒng)之間無中斷地進(jìn)行自由轉(zhuǎn)換,互不影響。這樣的處理方式讓CPU、內(nèi)存、磁盤、I/0及各種接口等硬件資源變成可以動(dòng)態(tài)管理和分配的“資源池”,讓其不再受物理運(yùn)行環(huán)境的限制。虛擬系統(tǒng)根據(jù)總?cè)蝿?wù)的負(fù)荷量,以及每臺(tái)虛擬機(jī)的工作情況,可以對(duì)“資源池”進(jìn)行再次規(guī)劃調(diào)整,實(shí)現(xiàn)對(duì)“資源池”中資源的監(jiān)測(cè)和按需分配,從而提高服務(wù)器資源的利用率,實(shí)現(xiàn)服務(wù)器的整合。服務(wù)器虛擬化改變了舊的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理方式,為用戶提供了多功能數(shù)據(jù)操控平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了服務(wù)技術(shù)的創(chuàng)新改造。
目前服務(wù)器虛擬化軟件比較流行的主要有思杰的XenServer,微軟公司的Hyper-v和V Mwar。公司的ESXServer。思杰的XenServe:是一款基于Xen hypervisor的開源虛擬化產(chǎn)品,因?yàn)閔ypervisor最早應(yīng)用于Linux服務(wù)器,所以XenServer的最大價(jià)值主要是圍繞Linux服務(wù)器實(shí)現(xiàn)的。微軟的Hyper-v采用Hyperisor內(nèi)核架構(gòu),Hyper-v可以提供高效的分區(qū)間通訊機(jī)制,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建高性能的虛擬I/0架構(gòu),并且充分利用Windows驅(qū)動(dòng)模型,以便提供廣泛的硬件支持。Hyper-v的優(yōu)勢(shì)在于它是免費(fèi)的,由于Hyper-、是與Windows Server集成的,所以它主要運(yùn)行于微軟的操作系統(tǒng)之中。VMware公司的ESX Server可以直接安裝在裸機(jī)上,并允許多個(gè)未經(jīng)修改的操作系統(tǒng)及其應(yīng)用程序在共享物理資源的虛擬機(jī)中運(yùn)行。虛擬機(jī)的虛擬設(shè)備驅(qū)動(dòng)與ESX內(nèi)核里的物理設(shè)備驅(qū)動(dòng)直接相互連接,ESX虛擬機(jī)可以為其虛擬設(shè)備使用現(xiàn)成的驅(qū)動(dòng)。并且VMware ESX Server能提供完全動(dòng)態(tài)的資源可測(cè)量控制,適合各種要求嚴(yán)格的應(yīng)用程序的需要?梢哉fV MwareESX Server適用于任何環(huán)境的虛擬計(jì)算機(jī)軟件,它的架構(gòu)是建立在直接執(zhí)行虛擬機(jī)編碼和二進(jìn)制譯碼的基礎(chǔ)上,可以使大多數(shù)能在X86上執(zhí)行的操作系統(tǒng)都能在虛擬機(jī)上運(yùn)行,而不需要任何修改。目前來說,高校信息中心在數(shù)字化校園建設(shè)中,使用較多的服務(wù)器虛擬化軟件為V Mware公司的ESX Servero
3 VMware vSphere簡(jiǎn)介
vSphere是V Mware公司推出的基于云計(jì)算的新一代數(shù)據(jù)中心虛擬化套件,提供了虛擬化基礎(chǔ)架構(gòu)、高可用性、集中管理、監(jiān)控等一整套解決方案,目前最新版本為5.5 0在vSphere5中,可以通過vSphere Client遠(yuǎn)程連接控制,在ESXi服務(wù)器上創(chuàng)建多個(gè)虛擬機(jī),為這些虛擬機(jī)安裝好Linux/Windows Server系統(tǒng),使之成為能提供各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的虛擬服務(wù)器,這些虛擬服務(wù)器的性能和穩(wěn)定性都不比普通的硬件服務(wù)器差,而且還易于管理維護(hù)。
其中,VMware ESXi虛擬化管理程序體系結(jié)構(gòu)提供強(qiáng)健的、經(jīng)過生產(chǎn)驗(yàn)證的高性能虛擬化層,允許多個(gè)虛擬機(jī)共享硬件資源;VMware vCenter Server可為所有虛擬機(jī)和vSpher。主機(jī)提供集中化管理和性能監(jiān)控;DistributedResource Scheduler (DRS)通過跨主機(jī)自動(dòng)平衡負(fù)載,根據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)先級(jí)調(diào)整計(jì)算資源;Big Data Extension、在vSphere上運(yùn)行Hadoop工作負(fù)載,以實(shí)現(xiàn)更高的利用率、可靠性和敏捷性;vSphere vMotion支持在不中斷用戶使用和不丟失服務(wù)的情況下在服務(wù)器之間實(shí)時(shí)遷移虛擬機(jī);vSphere HighAvailability可在硬件或者操作系統(tǒng)發(fā)生故障的情況下,在幾分鐘之內(nèi)自動(dòng)重新啟動(dòng)所有應(yīng)用程序,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高效的高可用性;vSphere Data Recovery可為小型環(huán)境中的虛擬機(jī)提供簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)高效、無代理的備份和恢復(fù)。vSpherevStorage Virtual Machine File System(VMFS)允許虛擬機(jī)訪問共享存儲(chǔ)設(shè)備,而且是其他vSphere組件的關(guān)鍵促成技術(shù)。
4高校信息中心服務(wù)器虛擬化解決萬案
使用虛擬化軟件VMware vSphere,實(shí)現(xiàn)高校信息中心服務(wù)器虛擬化改造。在改造的過程中,至少需要2臺(tái)配置相同、性能相對(duì)較高的X86服務(wù)器,這個(gè)可根據(jù)學(xué)校的具體業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需求進(jìn)行決定,本文以2臺(tái)服務(wù)器為例進(jìn)行介紹。需要一臺(tái)光纖存儲(chǔ)陣列、2臺(tái)光纖交換機(jī)、V Mware虛擬化軟件和管理中心Virtual Center。
具體實(shí)施步驟如下:①利用V Mware公司的虛擬化軟件,將2臺(tái)服務(wù)器整合成一個(gè)統(tǒng)一的硬件平臺(tái),搭建出服務(wù)器集群。然后在每個(gè)ESX主機(jī)上,虛擬出若干個(gè)虛擬主機(jī),一般為5-7個(gè)虛擬機(jī)。分別支持該校原有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。這些虛擬主機(jī)都有獨(dú)立的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟化,根據(jù)具體業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需要,安裝相應(yīng)的操作系統(tǒng),大部分為Windows Server操作系統(tǒng),一小部分為L(zhǎng)inux操作系統(tǒng),然后在操作系統(tǒng)之上部署相應(yīng)的應(yīng)用軟件。②2臺(tái)服務(wù)器與一臺(tái)光纖存儲(chǔ)陣列通過光纖交換機(jī),以雙鏈路方式組成SAN CStorage Area Network,存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)繳,然后2臺(tái)服務(wù)器之間相互做地址解析,建立虛擬化集群。③安裝VirtualCenter管理工具對(duì)虛擬化集群進(jìn)行統(tǒng)一管理,同時(shí)安裝ESX的補(bǔ)丁和更新。④配置虛擬服務(wù)器,包括CPU數(shù)量、內(nèi)存大小和虛擬網(wǎng)絡(luò)類型等。
所有的配置完成之后,2臺(tái)服務(wù)器就組成了DRS負(fù)載均衡集群,所有的應(yīng)用可以根據(jù)系統(tǒng)的負(fù)載自動(dòng)在2個(gè)節(jié)點(diǎn)之間進(jìn)行遷移,遷移主要是通過VMware vMotion來完成,不會(huì)發(fā)生應(yīng)用中斷這種情況。后端采用雙光纖交換機(jī)共享一個(gè)FC-SAN存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò),所以任何一臺(tái)交換機(jī)或者服務(wù)器發(fā)生故障都不會(huì)影響系統(tǒng)運(yùn)行。
服務(wù)器虛擬化部署完成后,信息中心的軟硬件成本、能耗等對(duì)比,整合的服務(wù)器數(shù)量按15臺(tái)計(jì)算。
5結(jié)束語
服務(wù)器虛擬化技術(shù)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì),應(yīng)定期對(duì)服務(wù)器進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),使其在數(shù)據(jù)處理方而的功能更加完善。服務(wù)器虛擬化技術(shù)不僅可以提高服務(wù)器的運(yùn)行效率、實(shí)現(xiàn)智能化管理,而且還可以降低服務(wù)器的維護(hù)成本,提高用戶的滿意度。虛擬機(jī)的在線實(shí)時(shí)遷移,既保障了服務(wù)的延續(xù)性,又避免了單點(diǎn)故障的發(fā)生。此服務(wù)器虛擬化方案不僅解決了傳統(tǒng)信息中心存在的問題,而且還具備靈活的擴(kuò)展能力,適應(yīng)了信息化長(zhǎng)期發(fā)展的需求。但是服務(wù)器在虛擬化改造的過程中還存在一定的缺陷,同時(shí)也為運(yùn)行于虛擬平臺(tái)上的應(yīng)用和客戶操作系統(tǒng)帶來新的安全風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
解決方案 篇3
Win7系統(tǒng)無法激活還出現(xiàn)了0xC004E003的錯(cuò)誤代碼,這是怎么回事呢?為什么會(huì)出現(xiàn)這么莫名其妙的問題呢?其實(shí)不用太糾結(jié),我們可以嘗試不同的方法來激活Win7,一起來看一下吧。
方法一:
使用了替換法激活,請(qǐng)還原tokens.dat文件(CWindowsServiceProfilesNetworkServiceAppDataRoamingMicrosoftSoftwareProtectionPlatform)或者重新安裝系統(tǒng),如果用替換法激活過的,再用OEM7激活會(huì)提示錯(cuò)誤?梢韵扔妹頢FC /SCANNOW 掃描并修復(fù)系統(tǒng)文件,重啟后就可以用OEM7激活。
方法二:
執(zhí)行導(dǎo)入證書的操作在命令提示符中運(yùn)行:slmgr.vbs -ilc 證書,然后在重啟激活。
方法三:
嘗試以下激活碼
TFP9Y-VCY3P-VVH3T-8XXCC-MF4YK
KH2J9-PC326-T44D4-39H6V-TVPBY
236TW-X778T-8MV9F-937GT-QVKBB
87VT2-FY2XW-F7K39-W3T8R-XMFGF
以上就是激活Win7失敗提示錯(cuò)誤代碼0xC004E003的應(yīng)對(duì)方案了,其實(shí)還有很多工具可以幫助我們激活Win7,你到Win7激活工具下載中找一找,肯定有一個(gè)工具能幫到你的。
解決方案 篇4
職業(yè)生涯第一傻:得過且過
典型癥狀:“得過且過”在字典上的解釋是:只要勉強(qiáng)過得去就這樣過下去,也指對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、敷衍了事,職業(yè)生涯八大傻及解決方案。
別看現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,但總有人能“超然物外”、我行我素,“按既定方針辦”,領(lǐng)導(dǎo)再怎么急于出成績(jī)、見效益,那也跟我沒關(guān)系,我就這么著了。病理分析:這種人又分為兩種:一種是真傻、也真懶,雖說也對(duì)生活有較高的要求,知道好日子過著舒服,但就是不愿意費(fèi)那個(gè)勁。動(dòng)腦子、花心思太累,有時(shí)間還是趁年輕多玩玩。
另一種人是裝傻,其實(shí)往往很聰明、有能力、也不乏思想,表面看是偷懶,實(shí)際上是糊弄事,讓人說深了不是、說淺了不是:您不是讓我干活嗎,我干了,讓干多少干多少,您還想怎么著。靠赡腔钯|(zhì)量如何?咳,差不離兒得了,較什么真兒啊,給這點(diǎn)錢,值當(dāng)我拚命嘛!
實(shí)用處方:
1、假如你是第一種人,“天上沒有掉餡餅的”最適合你,即使你占過那么一兩次小便宜,一旦遇到裁員風(fēng)波,領(lǐng)導(dǎo)fire名單的第一行肯定有你。
2、假如你是第二種人,也許工作對(duì)你只是個(gè)解悶的工具,你不指望靠它掙錢,那是個(gè)人生活觀的問題,誰也無法改變你,不過您最好自覺點(diǎn),自動(dòng)離職最好,等著讓人開就沒什么面子了。
3、假如你不幸有這樣的屬下,第一步看看有沒有改進(jìn)的可能,如果溝通多次,對(duì)方依然得過且過,別怕人背后說你不留情面,既然他不干活干脆fire了都省心。
職業(yè)生涯第二傻:沒有危機(jī)意識(shí)
典型癥狀:好像網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員比較愛這樣。
前一年各種媒體近乎沒有腦子地爆炒網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),導(dǎo)致一大批熱血青年投奔網(wǎng)站,似乎認(rèn)定只要到了網(wǎng)站就離富翁不遠(yuǎn)了。拿著少說七八千,動(dòng)輒上萬的月薪,有一部分人還清醒,知道何時(shí)進(jìn)、何時(shí)退。而另一部分是徹頭徹尾地暈菜了,什么裁員哪、納指降到一美元以下呀、某大網(wǎng)站被迫關(guān)張呀這么負(fù)面消息似乎對(duì)他們沒有任何影響,他們依然每天昂首挺胸地去上班,跟什么事沒有似的。
上個(gè)月到一家著名網(wǎng)站去玩,依舊一派歌舞升平,外面的世界跟里面的世界沒關(guān)系。問一個(gè)主管,你們難道不覺得危機(jī)嗎?對(duì)方像看恐龍一樣望著我,告訴我一個(gè)“真理”:到網(wǎng)絡(luò)公司,別提什么危機(jī)意識(shí),我們不懂。
病理分析:其實(shí)不僅網(wǎng)絡(luò)公司,每個(gè)人的職業(yè)生涯里都會(huì)遇到危機(jī),有競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī),也有失業(yè)的危機(jī)。所以,咱們腦子里要時(shí)刻崩緊這根弦,早做準(zhǔn)備、多做準(zhǔn)備,才不會(huì)在危機(jī)來臨之時(shí)抓瞎。
實(shí)用處方:
每天看看競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的工作情況;每隔一段時(shí)間念一遍《甲申三百年祭》,想想李自成是怎么完蛋的。
職業(yè)生涯第三傻:干耗不充電
典型癥狀:看似與本質(zhì)工作無關(guān)的東西,學(xué)它干嗎,又用不著!
病理分析:徐琳因考不考車本的問題與老公“杠”過好幾次了。徐琳是一家雜志社的美術(shù)編輯,不做班,即使去上班也有班車,加上一時(shí)半會(huì)兒沒有買車的計(jì)劃,徐琳一直不想考車本。她覺得用不著。而老公認(rèn)為,開車是現(xiàn)在職業(yè)人的基本技能,就跟人必須還自己穿衣服一樣,再說,歷來就有技不壓身的古訓(xùn),同樣的機(jī)會(huì)擺在面前,誰會(huì)得越多誰勝算越大。
胡潔大本畢業(yè),在一家公司工作,5年下來,雖然現(xiàn)在的工作她空手駕輕就熟地完成,但總覺有被掏空的感覺。這5年來,胡潔的日子踏踏實(shí)實(shí),她一直覺得有個(gè)大本就夠吃一輩子的。可現(xiàn)在看來,似乎不是這么回事了。
實(shí)用處方:
1、職場(chǎng)生涯沒有一通到底的poss port,充電是必須的。曾有人說,21世紀(jì)就業(yè)的3大基本技能是外語、電腦和開車。也許說得“邪乎”了點(diǎn),但不可否認(rèn)的是,如果這三樣技能你樣樣精通,那就是好工作找你多一些而不是你忙著去找好工作。所以你看,大街小巷的電腦、外語學(xué)習(xí)班個(gè)個(gè)都火,駕校約車都困難。
2、不斷追求更高目標(biāo):只有大學(xué)本科的學(xué)歷,最多再撐三、五年,以后估計(jì)連研究生都是“堆兒撮”的了,也許,到那時(shí)你的大本文憑只相當(dāng)于現(xiàn)在的中專,天哪,你不害怕嗎?所以,有時(shí)間還是讀個(gè)二學(xué)歷、研究生、博士、MBA什么的,心里也踏實(shí)。
3、充電不盲目:不要看著別人報(bào)班就跟著起哄,最好選擇有實(shí)用價(jià)值、有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。
4、充電是隨時(shí)隨地都可以的,讀一本書、與同事探討都是充電的過程,就業(yè)參考《職業(yè)生涯八大傻及解決方案》。
職業(yè)生涯第四傻:兼職兼到頭暈
典型癥狀:“狗攬八泡屎”(話糙理不糙),有機(jī)會(huì)就要兼職掙錢,腦袋都大了。
病理分析:兼職既能把一個(gè)人的特長(zhǎng)發(fā)揮到極至,又能最大限度地創(chuàng)收,所以很多人愿意做兼職的工作。如果有這個(gè)能力,機(jī)會(huì)又合適,無可厚非(國(guó)家明令不允許兼職的人員除外)。但如果一人身兼4職、5職,兼到頭暈?zāi)X脹的程度,肯定會(huì)有得不償失的一天。
實(shí)用處方:
首先得明白一個(gè)道理:兼一百個(gè)職,也不見得能兼成富翁。
兼職太多,如果影響了本職工作,會(huì)不會(huì)影響到職業(yè)基礎(chǔ)?假如你覺得現(xiàn)在的工作本不如意,不如直接找個(gè)稱心的工作,畢竟兼職總有點(diǎn)做賊的感覺。
世上沒有不透風(fēng)的墻,兼職太多,傳到本單位去就比較麻煩,至少要花心思去解釋呀!
兼職最好不要超過3個(gè)。
職業(yè)生涯第五傻:事不關(guān)己高高掛起
典型癥狀:凡事三緘其口,不問就不說,寧可讓好想法爛在肚子里。
病理分析:當(dāng)年我在一家公司做策劃部主任的時(shí)候,部門里就有一個(gè)這樣的同志,明明極為聰明,好創(chuàng)意一個(gè)一個(gè)往外面冒,就是不說,“你也沒問我呀!”開會(huì)的時(shí)候,她從來不主動(dòng)發(fā)言,你問到她頭上,她也不會(huì)一次把所有的想法都說出來。
可到讓她做什么策劃的時(shí)候,那些火花呀、創(chuàng)意呀,又讓你不得不承認(rèn)她做得漂亮。我曾經(jīng)幾次跟她談過,我認(rèn)為每一個(gè)部門的成就是大家一起創(chuàng)造的,在同一個(gè)集體里沒有與自己無關(guān)的事?伤f,不是我分內(nèi)的事情我為什么要替別人操心。唉,人是聰明人,就是沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
實(shí)用處方:換位思考
如果你是這樣的員工,請(qǐng)?zhí)婺愕念I(lǐng)導(dǎo)考慮考慮,如果你處在他的位置上,你會(huì)怎么想?你是不是希望大家的勁兒往一塊使?你是不是希望人人都有好創(chuàng)意?你是不是要講團(tuán)隊(duì)意識(shí)?
如果你手下有這樣的員工,請(qǐng)把自己放在他的位置考慮考慮。他是不是怕話說多了讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為他想怎么怎么著?你有沒有及時(shí)跟他溝通自己的想法,讓他知道你很在意、很看重他的意見和建議?建設(shè)一個(gè)好的氛圍,讓人人都發(fā)表自己的見解,對(duì)你的幫助會(huì)是最大的。
職業(yè)生涯第六傻:機(jī)會(huì)來臨抹頭就跑
典型癥狀:因?yàn)楹ε率,所以不敢嘗試新的、更高一層的工作。
病理分析:這是何惠最為懊悔的一件事了。當(dāng)“兵”當(dāng)出彩來的她,年底面臨一個(gè)好機(jī)會(huì)?偨(jīng)理找她談話,告訴她將有機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)部門主任的職位,而且總經(jīng)理親口告訴她,有資格競(jìng)爭(zhēng)的人不超過4個(gè),而那3個(gè)人誰也沒有何惠更了解這個(gè)部門的.工作,總經(jīng)理說:“如果你上,還是有很大機(jī)會(huì)的!痹挾颊f到這份上了,換了誰都能明白,總經(jīng)理對(duì)她寄予厚望,這個(gè)職位就應(yīng)該是她的了?珊位菟记跋牒,到最后居然回絕了總經(jīng)理,因?yàn)樗J(rèn)為自己還是做具體的業(yè)務(wù)比較合適,做管理工作沒有經(jīng)驗(yàn),怕干不好讓領(lǐng)導(dǎo)失望。就這么個(gè)理由,阿惠把加薪晉級(jí)的大好機(jī)會(huì)拱手送給了別人。
實(shí)用處方:當(dāng)仁不讓客氣什么
沒有人天生就會(huì)做一個(gè)新的工作,經(jīng)驗(yàn)都是在做的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)和積累出來的,因?yàn)楹ε率【头艞墮C(jī)會(huì),沒有比這更沒出息的了。你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)失望的,不是因?yàn)槟銢]做好工作,而是因?yàn)槟氵B嘗試的意愿都沒有。假如你真的努力做了,即使沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)定目標(biāo)都沒什么關(guān)系,至少你努力過了。而拒絕機(jī)會(huì)意味著什么?意味著你膽怯、沒有勇氣,這是不是職場(chǎng)大忌?
職業(yè)生涯第七傻:尋找靠山且急于表現(xiàn)
典型癥狀:話里話外、明著暗著告訴同事:“我是XXX的人!
病理分析:沒有一個(gè)打工的人不愿意跟老板搞好關(guān)系,除非你自己當(dāng)老板。跟老板搞好關(guān)系的基礎(chǔ)是什么?是你要有自己的一套,得能練活兒,還要練得漂亮。但即便你跟老板關(guān)系再好,也別讓別人認(rèn)為你把老板當(dāng)成靠山,好讓別人不敢怎么怎么。
職場(chǎng)是個(gè)利益共同體,你跟老板再磁,他愿意為了你一個(gè)人而犯眾怒嗎?再說,你干活到底是給誰干的?不是給老板干的,是給自己攢本錢呢!萬一哪天老板走人了,你是不是又要挖空心思找一個(gè)新的靠山?靠山是會(huì)變的,而變化的靠山還靠得住嗎?
實(shí)用處方:
跟各層領(lǐng)導(dǎo)都處好是非常重要的,但千萬別讓人以為你是XXX的人。
職業(yè)生涯第八傻:把沒思想show給你看
典型癥狀:讓干什么就干什么,讓做“一”決不做“二”,不會(huì)做也不想怎么怎樣才能做。
病理分析:不可能人人都是天才,但也不能人人都是木頭吧?只有木頭才沒有自己的思想。一般而言,領(lǐng)導(dǎo)如果讓你做到1,他會(huì)點(diǎn)撥到0.5,但他希望你能想到2甚至3,做到1.5或2。假如你連想都不想,就那么照方抓藥似的做了,肯定不會(huì)出彩。領(lǐng)導(dǎo)喜歡的是創(chuàng)造性地理解,然后發(fā)揮,而不是把沒思想show給他看。
實(shí)用處方:
凡事多動(dòng)腦筋,多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
解決方案 篇5
Q:孩子膽小不敢畫怎么辦?
A:孩子繪畫的痕跡能夠表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)心理狀態(tài)。畫面的形象和效果能表現(xiàn)出孩子的性格、膽量的大小。
孩子的性格很內(nèi)項(xiàng),膽子很小,一般是參加學(xué)習(xí)班或在周圍有人時(shí)出現(xiàn)的。
首先,應(yīng)該經(jīng)常對(duì)孩子給予鼓勵(lì)。如果是在集體的環(huán)境里,應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)愉快的繪畫氛圍。使孩子盡快溶于集體,不產(chǎn)生陌生感。不過高的要求,減輕孩子的心理壓力。鼓勵(lì)孩子大膽動(dòng)筆,沒有一個(gè)孩子不會(huì)在紙上留下痕跡的,只要敢畫就是成功。第一次畫畫一般是擔(dān)心失敗,擔(dān)心教師評(píng)價(jià)。
在學(xué)習(xí)過程中,逐漸的膽小。一般是沒有得到教師或父母的積極評(píng)價(jià);蚴且罂量蹋⒆訐(dān)心自己的能力而喪失了自信心。
所以,應(yīng)該經(jīng)常給孩子積極的評(píng)價(jià)。把批評(píng)變成提示,變成暗示。使其建立自信。只要孩子積極的完成學(xué)習(xí)的全過程,相信會(huì)逐漸大膽的繪畫的。
Q:孩子畫畫色彩單一怎么辦?
A:首先看是不是孩子眼睛生理的問題。
很多的孩子對(duì)某些色彩有偏愛,喜歡經(jīng)常的使用某些或某一種色彩。在這種情況下,可以引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的顏色體會(huì)不同的感受。觀察自己周圍千變?nèi)f化的色彩。并鼓勵(lì)在自己的畫中進(jìn)行表現(xiàn)。教師可以設(shè)計(jì)色彩練習(xí)課,讓孩子體會(huì)自己繪畫中色彩豐富的感受。也可以看看其他孩子色彩豐富的繪畫作品,并予以提倡。
Q:孩子經(jīng)常畫相同的形象怎么辦?
A:孩子經(jīng)常畫相同的形象,說明他已經(jīng)熟練地掌握了這些形象的畫法。畫相同的形象有一定的習(xí)慣性。這些形象畫起來比較順利,容易從中體會(huì)到一定的繪畫快感。
有些孩子畫相同的形象始終沒有變化。時(shí)間長(zhǎng)了容易形成一定的概念或模式。這樣會(huì)影響繪畫水平的提高。對(duì)于這樣的孩子,首先應(yīng)該提示他們真的去觀察他們經(jīng)常畫的那些形象,從中不斷的有新的發(fā)現(xiàn)。在把發(fā)現(xiàn)的東西在熟悉的形象上表現(xiàn)出來。鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其它的形象,并大膽嘗試把它們畫出來。比如:有些孩子經(jīng)常畫那種三角房頂、田字格形窗子的小平房。那么可以提示觀察一下現(xiàn)代街道上的美麗的建筑。再觀察街道上的車、人、樹、路燈、廣告等等。逐漸增多繪畫的形象。
有些孩子是因?yàn)樘貏e喜歡某些形象或某一方面的內(nèi)容。比如:美人、動(dòng)物、戰(zhàn)爭(zhēng)等等。但是具體的形象的動(dòng)作、服飾、樣式還有些變化。熟能生巧,巧能生變,這樣不一定是不好。這些孩子繪畫的內(nèi)容有一定的局限。可以在日常生活、學(xué)習(xí)中擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,擴(kuò)大興趣范圍。感興趣的事物多了,有意識(shí)觀察了解的就多。這樣就容易在繪畫過程中表現(xiàn)出來。作品的內(nèi)容會(huì)逐漸豐富起來。
Q:孩子的繪畫興趣減弱怎么辦?
A:首先應(yīng)該分析了解繪畫興趣減弱的原因。有些孩子剛學(xué)習(xí)繪畫時(shí)還好,過一段時(shí)間繪畫的的興趣就減弱了。
可能有幾方面原因:一是,得到的積極評(píng)價(jià)少或經(jīng)常得到周圍人的批評(píng)和打擊,減弱的學(xué)習(xí)的動(dòng)力;或是自己不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的難度,體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣;或是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全是自己感興趣的內(nèi)容;或是課后作業(yè)成為自己的負(fù)擔(dān),不完成或完成不好遭到批評(píng)、強(qiáng)制完成。引起反感。引起興趣減弱的原因多種多樣還得具體分析。
興趣減弱了,就得想辦法再調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呀。可以這樣試試。
1、了解兒童畫,了解孩子,多多交流多多鼓勵(lì)。
2、學(xué)習(xí)過程中,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。不要用別的孩子的長(zhǎng)處比自己孩子的短處,自己著急責(zé)怪孩子。這樣的“激將法”一般不會(huì)有好效果。只要孩子不斷進(jìn)步超越自我就是成功。
3、可以在家里給孩子布置一個(gè)“小展覽”讓大朋友、小朋友給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。給孩子成就感。
4、鼓勵(lì)孩子抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。如:班級(jí)出板報(bào)、繪畫活動(dòng)等。得到嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是學(xué)習(xí)繪畫的動(dòng)力。
5、適當(dāng)更換孩子感興趣的繪畫工具、材料。
6、鼓勵(lì)孩子把簡(jiǎn)單的形象畫得復(fù)雜點(diǎn),把作品畫完整。他會(huì)有更多得到鼓勵(lì)和表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。
7、除作業(yè)以外多畫自己感興趣的內(nèi)容。等等。
Q:孩子在繪畫時(shí)總是用橡皮擦這樣好不好?
A:不好。除非孩子在繪畫時(shí)把物體畫得太。ㄟ@必須要改正),其他情況都盡可能不用。因?yàn)橄鹌び枚嗔藭?huì)使孩子養(yǎng)成許多壞習(xí)慣,如不自信而不敢大膽畫,不能保持繪畫時(shí)感情的連續(xù)性。形成習(xí)慣性涂改后,還導(dǎo)致孩子繪畫時(shí)不能認(rèn)真思考,落筆隨便草率,這對(duì)孩子以后的繪畫學(xué)習(xí)會(huì)有不良影響。
Q:繪畫時(shí)總是習(xí)慣把畫中的形象畫的很小,形象不能充滿整個(gè)畫面,形象零散怎么辦?
A:可以采用一些具體的方法進(jìn)行糾正。比如,可以規(guī)定一個(gè)形象的標(biāo)準(zhǔn):如用自己的與所畫的形象相比?梢宰尯⒆訉W(xué)會(huì)充分利用空間,在小的空間里可以畫一半形象,也可以讓形象相互遮擋。物體畫大了,數(shù)量畫多了,畫面自然就充滿了。
Q:孩子喜歡用線畫,不喜歡上色怎么辦?
A:繪畫作品是否著色不是評(píng)價(jià)作品好壞的標(biāo)準(zhǔn),繪畫的形式是多種多樣的。單線的繪畫、黑白繪畫一樣可以成為好的作品。在兒童繪畫的學(xué)習(xí)中,根據(jù)不同的訓(xùn)練要求和不同的訓(xùn)練目的采取不同的表現(xiàn)形式。如:在造型訓(xùn)練中,就是可以把精力集中到線描練習(xí)上。并且,線描造形訓(xùn)練是繪畫學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容。
一般兒童對(duì)色彩都是比較感興趣的。兒童畫的線描畫的好,再加上美麗的色彩畫面會(huì)更加美麗、動(dòng)人。孩子不喜歡畫色彩可能是覺得比較麻煩?筛鶕(jù)兒童的特點(diǎn)在著色時(shí)最好使用比較便捷、粗點(diǎn)的繪畫工具,可以節(jié)省時(shí)間。因?yàn)閮和凶⒁饬Φ臅r(shí)間比較短。另一方面,經(jīng)常提示孩子關(guān)注美麗的色彩。把不著色的畫與色彩很好的畫進(jìn)行比較并提示孩子,一幅好的繪畫作品肯定是要付出努力的。也可嘗試用彩色紙作拼貼畫或直接用有底色的彩色紙作畫。
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