解決方案

【精品】解決方案模板匯編8篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的解決方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

解決方案 篇1

　　方案背景：

　　建設公共服務型政府是新階段我國政府職能轉變的基本目標，我們目前最大的挑戰(zhàn)是如何由過去的管制型政府過渡成明天的服務型政府。電子政務是實現(xiàn)政府職能轉變的一個重要工具，它通過政府門戶網站提供公共服務，加強政府與企業(yè)，政府和公眾的溝通，方便百姓辦事，充分展示和提高政府形象。目前我國電子政務公共服務以正處于后臺內部整合，互聯(lián)互通，內網、外網、政府門戶網站同時建設的時期，也正處于從內向外，從局部到系統(tǒng)的演進發(fā)展階段。推動各級政府門戶網站建設，提供公共服務是當前電子政務的核心工作之一。

　　方案整體概述：

　　太極計算機股份有限公司經過長期的行業(yè)積累和知識優(yōu)化，形成一套完整的電子政務公共服務解決方案，內容包括：政策法規(guī)、政府工作動態(tài)、辦事指南等信息發(fā)布服務；個人戶籍、婚育、納稅及企業(yè)、團體方面設立、資質、生產、經營等政府辦事類服務；氣象、交通、水電、煤氣、醫(yī)療、衛(wèi)生、教育等公共事業(yè)信息服務；家政中介、商品配送、車輛租賃和買賣等生活便民服務；以及政策法規(guī)、政府辦事、企業(yè)和個人信用等咨詢服務�？梢詾檎�府部門、公共事業(yè)服務企事業(yè)單位和社區(qū)服務企事業(yè)單位等單位和部門，以及個人(城市居民和農村居民)、企業(yè)、其他個人、團體或組織建立起完善的公共服務系統(tǒng)。

　　方案功能內容：

　　1、統(tǒng)一的政府門戶網站

　　太極電子政務公共服務解決方案為用戶建立統(tǒng)一的政府門戶網站，在門戶中將各種服務進行整合和發(fā)布。通過這一門戶網站，公共服務對象可以了解、享受到信息發(fā)布、政府辦事、公共事業(yè)、生活便民和咨詢投訴等相關服務，實現(xiàn)一次登錄、按需使用。

　　2、完善的內容管理

　　這樣的門戶中必然涉及大量的對公服務信息，這些信息又來自政府、公共事業(yè)服務企事業(yè)單位、社區(qū)和服務企事業(yè)單位等不同途徑，從運營的角度而言，由一家單位或部門完成所有內容的維護是不現(xiàn)實的。太極電子政務公共服務解決方案提供了完善的內容管理功能，它通過建立在多級組織、角色、權限基礎上的采、編、發(fā)機制，讓每一個提供服務的單位獨立完成自我內容的管理。

　　3、網上審批及協(xié)同處理的交互機制

　　對公共服務中往往涉及大量的協(xié)同政務和協(xié)同事務的網上辦理，如戶籍、婚育、財產、納稅及企業(yè)、團體方面設立、資質、納稅；交通、供電、自來水、煤氣、醫(yī)療、衛(wèi)生、教育等，這些服務往往需要由多個單位或部門協(xié)同完成。太極電子政務公共服務解決方案通過工作流、信息交換等技術的采用，形成網上審批及協(xié)同處理的交互機制，可以更好的為對公服務提供輔助作用。

　　4、有效的內、外網信息交換機制

　　公共服務門戶主要采用外網提供服務、受理申請和內網提供信息發(fā)布、業(yè)務辦理的工作方式，太極電子政務公共服務解決方案中提供的內、外網信息交換機制將內容管理和網上審批這兩大環(huán)節(jié)有效的結合在一起，成為資源整合的有力保障。

　　5、全面的過程跟蹤

　　電子政務的宗旨就是政務公開、服務便捷，太極電子政務公共服務解決方案通過全面的過程跟蹤、全文檢索、多種終端接入模式以及咨詢投訴等功能實現(xiàn)這一目的。服務對象通過門戶提交服務申請后，可以通過辦事指南了解整個服務的過程，并且可以隨時了解該項服務的具體辦理情況和辦理狀態(tài)。

　　6、滿足全文檢索要求

　　它的全文檢索機制包括條件查詢和內容查詢，方便服務對象在龐雜繁多的信息中迅速、準確的找到需要的信息。

　　7、實現(xiàn)多種終端接入模式

　　這套方案還提供了計算機、電話、手機、信息亭、數(shù)字電視等多種終端接入方式，結合網絡化的后臺公共服務資源，為更廣泛公眾提供服務，開展多樣化、有效的公共服務工作。

　　8、咨詢投訴

　　該方案中還提供統(tǒng)一入口、分發(fā)機制，完成主要政策法規(guī)、政府辦事、企業(yè)和個人信用、教育升學、旅游咨詢和辦理、職業(yè)介紹和職業(yè)技能培訓、商務輔助、心理咨詢等信息的網絡在線咨詢以及投訴服務。

　　9、提供對公共服務的全面監(jiān)管

　　這樣一整套內容多元、涉及部門眾多、服務對象廣泛的電子政務公共服務提訊系統(tǒng)，整體監(jiān)管和維護是必不可少的。太極電子政務公共服務解決方案中的公共服務管理中心，就是起到了全面監(jiān)管和維護的作用。公共服務管理中心統(tǒng)一管理公共服務門戶的運行、公共服務信息發(fā)布的流程和內容、門戶中各項服務出入口的設置、服務對象服務申請的內容和結果，并且維護公共服務的基礎數(shù)據(jù)和業(yè)務數(shù)據(jù)，對服務辦理過程進行監(jiān)管，對服務對象提請的咨詢投訴進行統(tǒng)一分發(fā)。太極電子政務公共服務解決方案通過公共服務管理中心，對各種發(fā)布信息、流程信息、交互信息、基礎設計以及各種辦理活動和辦理狀態(tài)進行全面監(jiān)管，體現(xiàn)了電子政務寓監(jiān)管于服務的要求，保證了政府信息的權威性、實時性和活動的公開性。

　　方案總結：

　　太極電子政務公共服務解決方案，同時考慮到了服務提供方和服務對象方的需要，一方面，它通過建立門戶網站、進行內容管理等功能，信息交換、流程交互機制和全面全程監(jiān)管的公共服務管理中心，對服務提供方的全部工作內容進行有效整合，使龐雜繁瑣的工作系統(tǒng)化、模塊化、流程化，既提高了有關部門的工作效率，又保證了政府信息的權威性、實時性、公開性，實現(xiàn)了電子政務的服務目標。另一方面，這套解決方案為服務對象提供了全面的過程跟蹤、全文檢索、多種終端介入模式和咨詢投訴功能，使他們既能快速準確找到所需信息，也能對自己提出的服務申請進行全程跟蹤，還可以隨時提出咨詢和投訴，實現(xiàn)了政府部門工作流程透明化，有利于公眾監(jiān)督，在政府與企業(yè)、政府與公眾之間真正搭建起了一座溝通的橋梁。

解決方案 篇2

　　有時候我們經常會莫名其妙地發(fā)現(xiàn)我們電腦桌面上的“我的電腦”圖標竟然不見，面對這個問題，我們該如何將其恢復過來，使其顯示在桌面上呢？下面是小編為大家搜集整理出來的有關于XP Win7下的“我的電腦”圖標隱藏或者誤刪后的找回解決方案，希望可以幫助到大家！

　　第一、XP下找回“我的電腦”圖標：

　　解決方案：在桌面空白處右擊，點“屬性”，再選擇“桌面”選項卡。再點擊下圖中1處“自定義桌面”按鈕，然后將2處的“我的電腦”勾選上點擊確定按鈕即可。

　　圖一

　　假若想要改變“我的電腦”圖標，顯示自己的個性，只需點擊上圖中3處的“我的電腦”，再點擊4處的“更改圖標”然后選擇任意您喜歡的圖標并點擊確定按鈕即可。 備注：打開“我的電腦”有一個快捷鍵，當我們需要打開的話，也可以直接按“徽標鍵+E”即可，徽標鍵是指整個鍵盤左下角Ctrl與Alt中間的鍵。溫情提示：打開“我的電腦”快捷鍵對我們的是很有幫助的。如果正在使用某些程序時恰巧需要打開“我的電腦”的話，按照常規(guī)，則需要先將所有窗口最小化，讓桌面顯示出來，再雙擊桌面上的“我的電腦”才可以；如果使用了這個快捷鍵，就可以在任意時候將其打開，大大減少了我們操作時間。

　　第二、Windows7下找回“我的電腦”圖標：

　　在Win7操作系統(tǒng)上并不叫做“我的電腦”了，顯示的是“計算機”。如果想恢復Win7系統(tǒng)上的我的電腦圖標也和XP上是一樣的，先在桌面空白處右擊，點擊“個性化”，例如圖二，再點擊下圖紅框中的“更改桌面圖標”，再勾選上“計算機”并點擊確定按鈕即可，例如圖三。

　　圖二

　　圖三

解決方案 篇3

　　摘 要：我國改革開放以來，經濟迅猛發(fā)展，教育面臨著新的形勢，“教育要首先實現(xiàn)現(xiàn)代化”，多媒體教學技術已走進課堂。本文通過對當?shù)亟處煻嗝襟w輔助教學進行調查研究，針對當前存在的問題進行分析，找出了相應的解決對策，以達到教育最優(yōu)化目的。

　　關鍵詞：多媒體 現(xiàn)狀 解決方案

　　隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，多媒體輔助教學在各個學科教學中已逐漸被廣泛應用。我國現(xiàn)代教育正逐步擺脫傳統(tǒng)的“教師——黑板——教科書——學生”教學模式。多媒體技術的引入課堂，是實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術的一個重要途徑，能夠實現(xiàn)教學優(yōu)化。但是在多媒體輔助教學日益興盛的發(fā)展過程中，還存在一些不足之處，據(jù)此，通過抽樣調查的訪談法，筆者對當?shù)夭糠謱W校進行了訪談。

　　本文擬就當?shù)囟嗝襟w輔助教學應用中存在的問題及解決對策，談談個人的體會和觀點。

　　一、教學活動中多媒體的重大作用

　　多媒體技術的發(fā)展，使計算機不但具有處理文本、圖形和動畫的能力，還具有處理音頻、視頻等更強大的功能，因而教學活動中若引入多媒體計算機，可以使學習內容用人類習慣的圖像和聲音的方式進行呈現(xiàn)，這顯然會大大提高學習的效率和質量，達到雙贏。

　　主要體現(xiàn)在：

　　1、多媒體技術可以使抽象的教學內容具體化。

　　例如學習機械運動的課程時，如果能將機械運動的實際情況用動畫的形式予以實現(xiàn)，那么同學們接受起與之相關的知識點來將更直觀和容易。

　　2、多媒體教育技術集多種媒體于一身，操作簡便，交互性強，容易激發(fā)學生興趣，易于學生自學。

　　教師通過多媒體技術制作的教學軟件或程序能很好地達到這一目的。

　　3、課堂教學的需要。

　　傳統(tǒng)的課堂是“黑板+粉筆”的天下，雖然也能夠表現(xiàn)出一定的形狀或圖像，但生動性和表現(xiàn)力等方面是遠遠不夠的。借助電影、電視、錄像、幻燈和錄音等多種電教媒介，充分發(fā)揮各種媒介的優(yōu)點，用圖形（像）、動畫、聲音等多種信息，刺激學生的眼、耳、腦等主要學習器官，能夠使教學內容直觀化、趣味化和多樣化。

　　二、多媒體輔助教學的現(xiàn)狀

　　1、多媒體設備利用率不高，設備管理缺乏科學化、規(guī)范化

　　本人通過走訪學校發(fā)現(xiàn)，城鎮(zhèn)學校的計算機教室利用率稍高，而農村學校較低。甚至有的農村學校因為缺乏專業(yè)教師而難以開課；個別農村學校因為擔心設備損壞、電費開支大而不愿多用。

　　要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術設備的作用，管理環(huán)節(jié)十分重要。 然而，我市有些學校在現(xiàn)代教育技術設備管理方面存在著許多不盡人意的地方，主要是由于不少管理人員難以勝任多媒體管理工作。

　　目前，我市市區(qū)學校都至少配備了一名兼職管理人員，素質較高，在設備管理和使用中發(fā)揮了較大的作用。農村學校管理人員由于各種原因，對設備的管理只能起到保管員的作用，沒有時間對設備進行保養(yǎng)和維護，大大限制了設備應有的作用。

　　2、教師應用現(xiàn)代教育技術的水平不高

　　調查研究發(fā)現(xiàn)，目前不同學校間不但在設備的配置、管理方面存在一定差距，而且在使用方面也存在較大差距。目前市級學校教師基本上能將多媒體優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，且毫無刻意表現(xiàn)之嫌，達到了老師的“教”與學生的“學”和諧統(tǒng)一的目的，且現(xiàn)代媒體與實物、圖片、黑板等傳統(tǒng)媒體結合得天衣無縫，讓人耳目一新。而有些學校，多媒體的作用只是將黑板照搬為大屏幕投影，并沒有很大的創(chuàng)新，同時還存在課件質量不高、教學效果差等嚴重問題。

　　三、提高多媒體教學應用的有效策略

　　1、加強管理

　　首先，要充分明確多媒體輔助教學是時代發(fā)展的必然趨勢，要著眼于培養(yǎng)高素質學生的高度。

　　其次，學校領導應制定嚴格的管理制度，加強多媒體教室的`統(tǒng)籌管理。學校領導應指派業(yè)務能力強、工作認真負責的同志實施各項管理規(guī)章和對設備的維護工作，切實保證教師上課時設備的運行良好。同時還要明確，設備閑置不僅會造成資源浪費，而且會使設備老化、貶值。

　　最后，學校應派一些教師去發(fā)達地區(qū)先進學校參觀學習，吸取其好的管理經驗及多媒體教學手段。

　　2、提高教師的業(yè)務素質

　　教師是教育工作的直接承擔者，是實施素質教育的主力軍，培訓能操作、懂設計、會維修的教師的工作已刻不容緩。多媒體以其不可替代的優(yōu)勢，克服了傳統(tǒng)教學的弊端，有效地調動了學生參與學習活動的積極性，促進了課堂教學效率的提高和學生素質的發(fā)展。廣大教師只有跟上時代的步伐，提高自身現(xiàn)代教育技術的應用水平，才能在日新月異的信息社會中立于不敗之地。同時，教師應能結合學科教學進行教育技術應用的研究，能針對學科教學中教育技術應用的效果進行研究，能充分利用信息技術學習業(yè)務知識，發(fā)展自身的業(yè)務能力。此外，還應特別注意，要加強農村學校教師的培訓工作，近年來多數(shù)農村學校配置了多媒體電腦，如果不培訓出相應的教師，勢必會造成資源的極大浪費。

　　探索適合素質教育的新的教學模式已成為教育改革勢不可擋的發(fā)展趨勢。加快教育信息化，帶動教育現(xiàn)代化，一直是我國發(fā)展教育事業(yè)的一個重要目標；如何利用現(xiàn)代教育技術手段革新傳統(tǒng)教育方式，如何更好地在教育和教學活動中利用現(xiàn)代教育技術，是現(xiàn)代教育技術理論和實踐領域內的工作者所普遍關心的問題。

　　縱觀整個多媒體技術的發(fā)展，多媒體技術融入到教育教學之中，已使現(xiàn)代教育發(fā)生了巨大的變化。因此，我們必須重視多媒體技術與教育教學的融合，充分發(fā)揮其效能，為我國教育事業(yè)服務。

　　參考文獻

　　[1]張炳恒淺談計算機在多媒體教學中的作用[J].商場現(xiàn)代化，20xx,8:259。

　　[2]茍潔湖北省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師應用現(xiàn)代教育技術能力現(xiàn)狀研究及解決方案[D].武漢：華中師范大學，20xx:9。

解決方案 篇4

　　職場英語外教教學既要考慮到成人英語學習者的基礎技能，也要使學習者在學習后能夠與自身的生活和工作實務進行結合，靈活應用。職場白領外教輔導更注重語言的實際使用效果，因而也具有一定的難度。

　　通過對多年成人英語外教教學經驗的總結，上海外教網歸納出三種最為有效的教學方法：交際討論、任務體驗以及案例學習。全外教授課全英文環(huán)境。

　　一、交際討論

　　交際討論要求成人英語外教對職場交際中的各個方面都有所了解，這不僅限于工作和商務應用，還包括了日常交流和會話能力。日常英語溝通是商務英語應用的基礎，一般來說我們認為前者更側重于語言能力的訓練，后者更強調商務英語技能的鍛煉，二者相輔相成，學習過程呈遞進的趨勢。在具體討論中，多樣且廣泛話題（Topic）都可以被引用，職場英語外教通過主題擴展的方式可以有效地涉及學生日常生活和工作環(huán)境的各個方面的英語應用。

　　二、任務體驗

　　以日常生活和商務工作中各種存在的任務為學習目的，針對成人、白領、管理層等不同的學習者，讓學生親身進入這個模擬過程，外教教學的成就也反映在學生完成任務的質量。教學和工作相結合是任務體驗的最大特點，經過情景模擬外教能夠有效幫助學生實踐性地學會職場英語溝通中的必要的語言能力。

　　1、情景模擬：旅行、機場、酒店、餐廳、辦公室、電話會議、觀點陳述、討論與辯論、主題演講……

　　2、角色扮演：外企面試、Presentation、商業(yè)談判、會議討論、提出建議、說服上司……

　　在現(xiàn)代企業(yè)中，大部分職場白領和管理層都具備了良好的職業(yè)技能，但是當用英語來進行的話，如果沒有必要的句型、詞匯、日常操練的積累那么必然會讓客戶、同事或上級覺得業(yè)務很不嫻熟或者很不專業(yè)。任務體驗的教學方法是解決這些問題的非常理想的方法之一。

　　三、案例學習

　　對于全球化背景下的企業(yè)，跨國交流和商業(yè)談判（無論是見面、郵件還是電話）頗為頻繁，許多企業(yè)都常常需要對商業(yè)見面進行提前策劃，時間、地點、人員的協(xié)調和提前溝通都要做好工作。如何用最精簡的語言準確地將自己公司的計劃信息傳遞給對方也是一門技術和學問，是職場白領和管理層必須熟練掌握的。

　　因此職場英語外教將針對學員的工作背景和語言基礎，選取真實的案例進行分析，并從中找出學生存在的問題，進行正反對比以訓練學員在真實職場環(huán)境中的英語處理能力和技巧。案例的選材應具有多樣性、真實性和實用性，對真實案例的學習就仿佛自己置身于真實情景之中，因此學習效率必將事半功倍。

　　資深外教

　　資深的職場英語外教不但具有行業(yè)背景，而且具有教學經驗，他們非常了解成人白領及管理層的英語學習需求、方向和目標，我們有信心能夠幫助您，讓英語成為您的職場利器。歡迎聯(lián)系我們以了解更多外教細節(jié)。

解決方案 篇5

　　摘要:近年來，多媒體憑借其圖文并茂、聲色兼?zhèn)�、大容量信息傳播的獨特�?yōu)勢，迅速融入小學語文課堂，極大地提升了教學效率與質量。隨著多媒體的在小學語文課堂的廣泛應用，其存在的教學形式與教學內容偏離的現(xiàn)象越發(fā)明顯，主要表現(xiàn)在教學形式與教學內容脫節(jié)，教學形式超越教學內容兩個方面。本文認為，小學語文多媒體教學應以目標導向，重在內容;攻克難點，注重設計;啟發(fā)思維，貴在引導為理念，實現(xiàn)多媒體教學形式與教學內容的統(tǒng)一，提升小學語文教學效率與效果。

　　關鍵詞:小學語文課堂;多媒體教學;問題;解決方案

　　在小學語文課堂中運用現(xiàn)代多媒體進行教學輔助，不僅可以調動小學生的積極性、參與度，也有利于開發(fā)學生的創(chuàng)造能力和想象能力，提升課堂趣味，激發(fā)學生學習興趣，給學生搭建一個更好的學習空間。但是，隨著多媒體的在小學語文課堂的廣泛應用，存在教學形式與教學內容脫節(jié)，教學形式超越教學內容兩個問題。這不僅使多媒體教學難以發(fā)揮其提升語文教學質量的作用，還會讓語文教學的形式奪取了其實質內容，大大降低語文課堂教學的時效性。面對這兩個問題，教師應以多媒體教學理念的轉變，實現(xiàn)多媒體運用與語文課堂教學實效性的有機統(tǒng)一，從而實現(xiàn)運用多媒體達到服務教學質量提升這一目標。

　　一、小學語文課堂多媒體教學現(xiàn)存的兩大問題

　　教學形式是展現(xiàn)教學內容的手段。在多媒體教學中，教學形式主要指多媒體這一教學手段的運用，教學內容是教學的實質，是運用多媒體所要實現(xiàn)的目的。從形式和實質的關系來看，在我國小學語文多媒體教學中主要存在以下兩個問題:

　　(一)教學形式與教學內容脫節(jié)

　　多媒體教學是隨著信息技術時代的到來而產生的一種新穎的、高效率的現(xiàn)代化教學手段。多媒體由于其優(yōu)質的圖片展示功能、立體的音樂播放功能、生動的形象演示功能，為激發(fā)學生主觀能動性、提升創(chuàng)新意識、擴展學生視野提供了渠道。多媒體教學憑借其自身獨特的優(yōu)勢，在教學者中迅速推廣。在“實現(xiàn)教育信息化”的背景下，很多學校將“利用多媒體技術”納入衡量教學質量的重要指標。在此評教模式下，為評優(yōu)和晉升而盲目運用多媒體的教師屢見不鮮，甚至一些教師產生“利用多媒體的教學就是優(yōu)秀的教學”這一觀念。使得教學形式與教學內容嚴重脫節(jié)，不能真正實現(xiàn)教學目標。

　　(二)教學形式超越教學內容

　　讓小學教學課堂變得生趣盎然是諸多教師運用多媒體教學所要實現(xiàn)的目標。許多小學教師為了讓學生更直觀、更深刻的感受課堂的魅力，最大限度的提升學生在課堂上的注意力，在多媒體課件制作過程中插入了多姿多彩的動態(tài)圖片、生動立體的視頻文件。然而，在這一過程中，一些教師的課件版面設計過于看重其形式的多樣性，致使PPT的制作華而不實，視頻等文件過多。在教學過程中，使得學生的注意力更多的放在精美的圖片、動態(tài)的視頻上，忽略課堂實際應該教授給學生的重點，忽視對其思維上的啟發(fā)，使得教學形式超越教學內容，背離教學初衷。

　　二、小學語文課堂教學中多媒體的運用方式

　　在小學語文課堂教學過程中注重教學形式與教學內容的統(tǒng)一是提升教學效果的關鍵所在，在教學過程中應轉變多媒體運用理念，以實現(xiàn)多媒體教學形式與教學內容的有機統(tǒng)一。

　　(一)目標導向，重在內容

　　運用多媒體進行教學，是為了更好地實現(xiàn)教學目標、提升教學質量，在教學過程中，不能為了滿足“教學中要充分利用多媒體技術”這一評估要求，為了“形式”而“形式”，將多媒體教學過于形式化。在教學過程中，要緊扣教學目標。以教學目標為導向，設計多媒體課件內容，精選材料，突出重點，有序表達，精美展示。摒棄與教學目標無關的材料，嚴把素材篩選管。如果多媒體課件內容過于注重形式的華美，多姿多彩的圖片、生動立體的視頻數(shù)量的多少將直接影響小學生注意力的集中程度。圖片、視頻過多，容易讓小學生將注意力轉移到與教學內容無關緊要的信息點上，圖片、視頻過少，易造成課堂枯燥，表述不精準等問題，造成教學質量下降。

　　(二)攻克難點，注重設計

　　多媒體技術可以大大提升課堂效率。其讓學生在文章教學中產生身臨其境這一大優(yōu)勢，突破了小學語文教學中的諸多難點。在課件版面設計中，一方面要突出教學重點，注重顏色搭配，聲音設置;另一方面，對視頻篩選，情境設置要以突破難點為目標，合理化選擇視頻情境，減少注意力轉移和大腦疲勞狀況，使學生保持放松、愉悅、注意力高度集中，從而實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步提升。

　　(三)啟發(fā)思維，貴在引導

　　多媒體教學的自身傳統(tǒng)教學不可比擬的優(yōu)勢讓諸多小學教師對多媒體中包含的技術產生嚴重的依賴。一些教師誤認為在多媒體上呈現(xiàn)出的所有教學內容都可以被學生接受，便在教學過程中過于依賴多媒體這一新技術，忽視教學內容的詳細講解和個體思維啟發(fā)。在教學過程中，教師要根據(jù)每個學生對知識的接受能力與思辨能力，通過講授、實際操練引導學生思維，為其未來更好的學習打下堅實的基礎。“多媒體既是教師和學生溝通交流的必不可少的工具，同時它又是學生自己發(fā)現(xiàn)、探究、認識人生、社會和自然的一種全新的工具�！钡�在運用多媒體時要重視轉變觀念，要以目標為導向，將多媒體技術與小學語文教學有機、有效地整合，切不可因教學形式而失去教學實質。

解決方案 篇6

　　解決方案:

　　如果你的電腦當前運行 Windows 8(或 Windows RT)，而且你想要更新到 Windows 8.1(或 Windows RT 8.1)，則在大多數(shù)情況下，你會在 Windows 應用商店主頁上看到醒目的免費更新。 如果已打開應用商店，但沒看到更新，可能是由以下原因之一導致：

　　雖然已從應用商店下載和安裝 Windows 8.1 更新，但你的電腦還需要另一個更新，即“KB 2871389”，然后應用商店才會向你提供 Windows 8.1。

　　如果使用 Windows 更新來獲取自動更新，將自動下載和安裝 KB 2871389。

　　如果已關閉自動更新，或者你使用尚未下載自動更新的新電腦，或者你不希望等待 Windows 更新自動執(zhí)行該操作，可以轉到 Windows 更新并手動安裝 KB 2871389。

　　安裝所需更新的步驟

　　1. 通過以下步驟打開 Windows 更新：從屏幕右邊緣向中間輕掃(如果使用鼠標，則指向屏幕的右下角，然后將鼠標指針向上移動)，點擊或單擊“設置”，點擊或單擊“更改電腦設置”，然后點擊或單擊“Windows 更新”。

　　2. 點擊或單擊“立即檢查更新”，然后等待 Windows 為電腦查找最新的更新。 如果你未啟用自動安裝重要更新，則可能需要先點擊或單擊“啟用推薦的設置，然后才能檢查更新。

　　3. 如果找到更新，請點擊或單擊說明將自動安裝的更新數(shù)目的消息。 在更新列表中，找到名稱中含有“(KB2871389)”(確切名稱可能會有所不同，具體取決于你的系統(tǒng))的更新。

　　4. 點擊或單擊“安裝”以安裝列表中的全部推薦更新。

　　5. 當更新完成后，你需要重新啟動電腦。 如果有任何桌面應用處于打開狀態(tài)，請在重新啟動前保存工作并將應用關閉。 通過以下步驟重新啟動：從屏幕右邊緣向中間輕掃(如果使用鼠標，則指向屏幕的右下角，然后將鼠標指針向上移動)，點擊或單擊“設置”，點擊或單擊“電源”，然后點擊或單擊“重新啟動”。

　　6. 重新啟動電腦后，在“開始”屏幕上，點擊或單擊“應用商店”，然后你應該能看到 Windows 8.1 更新。

解決方案 篇7

　　很多windows xp系統(tǒng)用戶反映，在使用xp系統(tǒng)時，有時候會遇到打開軟件或網頁卻出現(xiàn)亂碼的狀況，這到底是什么情況呢?有一些用戶以為是系統(tǒng)發(fā)生奔潰，就對系統(tǒng)進行重裝了，其實出現(xiàn)這種狀況可能是用戶自身更改了區(qū)域語言導致的，只要恢復以前所用的語言就可以解決這個問題了。

　　windows xp系統(tǒng)出現(xiàn)亂碼解決方法如下：

　　1、鼠標點擊“開始”菜單，選擇“控制面板”選項，在打開的“控制面板”界面中找到“區(qū)域和語言選項”圖標;控制面板

　　2、打開后這時候可能是別的國家語言和區(qū)域位置;

　　3、點擊紅框所標識的“小三角”選擇“中文(中國)”;

　　4、點擊“位置”下面的“小三角”也選為“中國”區(qū)域和語言選項

　　5、重啟電腦即可。

解決方案 篇8

　　在國內，盜版軟件實在是太多了，相信大家也都知道國內很多人在用盜版軟件，微軟為了打擊盜版，在國內市場啟動的Windows XP專業(yè)版及Office XP、Office 20xx、Office 20xx的正版驗證計劃，只要安裝了微軟盜版軟件的電腦就會被強制更改純黑桌面，這該怎么辦？

　　WinXP系統(tǒng)黑屏的解決方案：

　　方法一：

　　首先結束內存中的wgatray.exe進程，然后依次進入C盤（這里代指系統(tǒng)盤）windows－》system32目錄下把wgatray.exe改名為wgatray1.exe；把wgalogon.dll改名為wgalogon1.dll，最后重啟電腦就不會有那個提示了。

　　方法二：

　　在開始菜單處調用“運行” 程序，然后輸入REGEDIT，進入注冊表。

　　然后找到HKEY_LOCAL_MACHINE/SOFTWARE/Microsoft/Windows NT/CurrentVersion/Winlogon/Notify/WgaLogon 這里，刪除WgaLogon 重新啟動電腦，此時wgatray.exe就不會自動啟動了。

　　另外再找到安裝系統(tǒng)的磁盤，一般情況下是C盤：C/windows/system 32中的wgatray.exe，將它刪除，之后在電腦中徹底搜索一下是否還有wgatray.exe這個文件存在，只要還發(fā)現(xiàn)它的蹤影就統(tǒng)統(tǒng)刪除后重啟電腦。然后再用之前提到的辦法進入注冊表，找到HKEY_LOCAL_MACHINE/SOFTWARE/microsoft/Windows NT/CurrentVersion/Winlogon/Notify/WgaLogon將它刪除。

　　只要按照上述方法操作之后，一般就可以解決盜版黑屏的問題，如果不行可能需要重裝系統(tǒng)。當然如果網絡上有更好的方法也可以嘗試下，重裝系統(tǒng)也挺麻煩的。

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