中班年級組教研計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編收集整理的中班年級組教研計劃,希望對大家有所幫助。
一、現(xiàn)狀分析
中班年級組組七位教師經(jīng)過了一年的相處和磨合,大家都是比較的熟悉,大家有很強(qiáng)的凝聚力。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實需求去了大班年級組,而大班有位教師新進(jìn)了我們年級組。其中兩位教師市幼兒園的中堅骨干力量,其他的教師也有了3—5年的教育教學(xué)經(jīng)驗,教師的性格都是比較的外向活潑,因此,我們年級組是一個年輕活動青春的團(tuán)隊。由于其中有一位新分配來的年輕教師,不過相信她會很快的融入我們。
上學(xué)期,小班年級組以蒙氏理念為基準(zhǔn),以“走線”為入?yún)^(qū)的前奏,班級入?yún)^(qū)常規(guī)有了一定的跟進(jìn)。幼兒園以“科學(xué)區(qū)”為重點,并加強(qiáng)幼兒戶外活動的指導(dǎo)與觀察,針對不同層級的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討,教師基本的`素質(zhì)得到了提高。但是個別教師由于缺少扎實的理論基礎(chǔ),因此在教學(xué)活動中教師存在一定的隨意性,教師語言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),在教研活動中缺少主人翁意識,依賴性強(qiáng),因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),規(guī)范教師教學(xué)方式,提高教師教育教研水平至關(guān)重要。
二、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3—6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動。以幼兒園《情意課程》實踐研究為指引,不斷提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實踐。加強(qiáng)日常保教工作管理,提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
三、具體工作及措施
(一)扎實教研,一日生活常態(tài)化。
1、隨機(jī)進(jìn)班,加強(qiáng)個別化指導(dǎo)能力。通過隨時隨地的老教師進(jìn)班聽課形式,逐步提高教師的日常個別化學(xué)習(xí)、戶外游戲指導(dǎo)能力以及教學(xué)實踐能力,努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點,立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力,特別是個別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。加強(qiáng)日常工作檢查,將工作做到細(xì)致化。
2、定期教研,提高教師教研主動性。召開年級組教研活動,每月一次大教研活動一次小教研活動,由三個班級輪流組織,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績;互相觀摩平行班的常規(guī),幫助帶課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。
3、以老帶新,提高教師業(yè)務(wù)水平。爭取每個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,每周一次和組內(nèi)的老師交流自己的工作體會,取長補(bǔ)短,探索出適合自己的教學(xué)方法,教學(xué)相長。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學(xué)文章。
。ǘ┗訉W(xué)習(xí),區(qū)域活動個性化
1、繼續(xù)深化蒙氏理念進(jìn)區(qū)域。在小班一年的“走線”入?yún)^(qū)的形式,改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式,重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)班級環(huán)境的改進(jìn),加強(qiáng)幼兒自主入?yún)^(qū)的形式,不限定區(qū)域的具體格局。
2、重視班級的戶外體育活動的指導(dǎo)。滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間,重視幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)教師在戶外活動中觀察指導(dǎo)的能力,教師間加強(qiáng)交流溝通。也可以通過年級組間的交流,加強(qiáng)同一游戲不同年級段幼兒活動能力的指導(dǎo)。
。ㄈ┣橐庾匀,美工創(chuàng)意獨特化
1、“情意”主題課程的嘗試開展。根據(jù)中班年齡特點,開學(xué)初確定年級組總體“情意”課程的內(nèi)容,以班級為單位,以總前提為基礎(chǔ),各班凸顯個性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié),能夠真正做好主題活動內(nèi)容。
2、加強(qiáng)家園互動,推進(jìn)自然課程。以“家長會”“家長開放日”活動為平臺,調(diào)動家長的積極性,努力讓家長參與到幼兒園“情意”活動中。每月開展一次家園互動活動,努力提升家長的家教能力。 3、做好美工區(qū)自主化。情意課程中在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn),各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意,根據(jù)班級的“情意課程”做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化,和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類,自主拿取,不斷做好自主化。
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