學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃(通用14篇)
復(fù)習(xí)須有一個整體的規(guī)劃,大家都不可避免地會接觸到復(fù)習(xí)計劃吧,在復(fù)習(xí)時,學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識,而應(yīng)該有所拓展。那么你有了解過復(fù)習(xí)計劃嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇1
初三這學(xué)期早已過了很大一半,讓我很感嘆時間是多么的快,還有一個月就要面臨期末考試了,可是現(xiàn)在我在回顧前面的時間,我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有很好的學(xué)習(xí)。由于進入初三壓力變大,學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài),現(xiàn)在我便著急起來了,看著自己之前不理想的成績,面對期末即將到來,我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差,我決定從現(xiàn)在開始就復(fù)習(xí)了。下面就是我對期末考試的復(fù)習(xí)計劃;
一、認真回顧前面所學(xué)知識
回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來的一個月里,把書本上的知識全部都在認真的看一遍,把重點知識背下來。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時間去進行回顧,我想慢慢的,我一定能夠把知識記在腦海里,把該記的記下來,把該背的背下來,一個月的時間,足夠把七個科目的知識看完,并記下來的。當(dāng)然,在回顧的過程中,我也會把不懂的重點做個標記,再去問同學(xué)問老師,爭取當(dāng)時就弄懂,我想在這樣的復(fù)習(xí)下,期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。
二、上課認真,下課鉆研
前面說到自己原來的狀態(tài)不好,導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)不好,就是因為這樣,上課才不認真,下課也從來不去鉆研下知識,導(dǎo)致自己這一學(xué)期的成績都不太好。所以就接下來的一個月里,我就開始認真上課,專心聽老師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自己積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗,把知識補充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧
原先留下了很多的練習(xí)題沒有做,剛好利用最后一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用,用一個月的時間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我一定要多做題,讓自己積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時候,我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習(xí)跟上去,跟上大家的進度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個初三有更多的盼頭。我一定不會浪費剩下的復(fù)習(xí)時間的。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇2
臨近期末,高二課程已基本結(jié)束,如何進行期末備考呢。特制定高二語文復(fù)習(xí)計劃。
一、做好期末復(fù)習(xí)準備工作
首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言,復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要,因為新課是一個一個散的"知識點",而復(fù)習(xí)往往要求形成"知識鏈""知識樹""知識網(wǎng)",要求學(xué)生對所學(xué)過的知識進行整合,形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng),是一天一天織成的。再說,對前三個學(xué)期所學(xué)的知識點進行有效的復(fù)習(xí),應(yīng)該成為整個高三學(xué)習(xí)的有機組成部分。也就是說,復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準備,更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷,考查的知識畢竟有限,所以我們在復(fù)習(xí)的時候一只眼要盯著期末考試,另一只眼還應(yīng)瞄準高考。
二、期末復(fù)習(xí)的重點與要求
根據(jù)高二考試范圍要求,將重點考察以下幾本教材內(nèi)容:《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā),所以,課內(nèi)知識的復(fù)習(xí)將以前三本為主。
1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》,側(cè)重復(fù)習(xí):
、僦攸c文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
②重點文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別,會翻譯。
③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞),體現(xiàn)文言句式特點,符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。
④文言斷句。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點,注意識別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。
、葑⒅孛涞哪瑢。
復(fù)習(xí)建議:文言文閱讀理解,一定要注意"整體把握,諸因互解";要注意對教材名篇的分項梳理與歸納,并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇3
首先,心態(tài)、狀態(tài)是決定成敗的一個關(guān)鍵
期中考試過后,很多學(xué)生都會出現(xiàn)焦急緊張的情緒,尤其是在期中考試中發(fā)揮不是很好的同學(xué),低迷、緊張、行動緩慢、無法靜下心來等等,久而久之,自然考試成績就不會抱負。那么什么樣的心態(tài),狀態(tài)才是最佳的呢?考試關(guān)注的不但僅只是成績,所以也沒有須要過分的在意結(jié)果,腳踏實地的落實好每一個知識點,只是盡本身最大的努力就好。
其次,結(jié)合自身情況,明確復(fù)習(xí)目標,針對性復(fù)習(xí)
期末考試復(fù)習(xí),原來相對時間就較短,要在有限的時間里提高本身的學(xué)習(xí)效率,那必然要將就方式方法才行,并不是廣泛撒網(wǎng),亂碰亂撞。首先清晰的了解現(xiàn)在本身的一個學(xué)習(xí)狀況;其次,考試的重點是落實基礎(chǔ),提升本身綜合運用能力;針對性查漏補缺,才可以最大化的提升復(fù)習(xí)的效率。
第三,不偏科,平衡發(fā)展才是最重要的
偏科、弱科是很多學(xué)生家長都十分頭疼的問題,學(xué)習(xí)必然要做到均衡發(fā)展,揚長避短,絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很抱負,基本上都是因為單薄學(xué)科。要想期末考試取得高分,首先要突破的難關(guān)就是將弱科不起來,多給本身點信心,多花點時間,多詢問老師同學(xué)、多總結(jié)反思,期末考試的時候必然會有很大的突破。
第四,期末考前復(fù)習(xí)主次梳理很重要
首先我們要明確做題不是復(fù)習(xí)的全部,復(fù)習(xí)是對知識的梳理,要做到以下三點:一是把知識點串起來;二是對重點知識加以鞏固,要做到真正理解;三是解決疑點,把本身沒有完全理解或者根本不睬解的問題想措施解決,本身實在解決不了的必然要找老師或者同學(xué)解決。當(dāng)然也得做必然量的練習(xí),但是不要追求多,更不克不及做那些偏和怪的題,對于基礎(chǔ)比力弱的學(xué)生太難的也不要做,基本的和中等難度的都做會了就很好,就是高考的`話也能取得不錯的成績。做練習(xí)的時候要專注,要按時定量、實戰(zhàn)演練,等做完之后再對答案,做錯的和當(dāng)時做的時候比力困難的習(xí)題再加以分析,再多花時間去鞏固。
無論是期末考試還是中高考,最高效的復(fù)習(xí)過程,必然會包羅回顧知識點包羅難點、重點和易錯點,也能梳理知識體系,還能在知識濃縮的過程中進行錘煉,鞏固對知識的理解和運用。再加上良好的應(yīng)考心態(tài),正常發(fā)揮出本身的真是水平,就必然能夠考出一個不錯的成績。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇4
為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進行復(fù)習(xí),使所學(xué)知識系統(tǒng)化,提高學(xué)生的綜合能力,特制定復(fù)習(xí)計劃:
學(xué)情分析:
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題:
。1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
。2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題;
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;
。4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,學(xué)習(xí)的積極性也不高;
。5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一、萬以內(nèi)數(shù)的認識;
二、千米,分米,毫米的認識;
三、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);
四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);
五、圖形與拼組;
六、克、千克、噸的認識;
七、兩位數(shù)乘一位數(shù);
八、三位數(shù)乘一位數(shù);
九、統(tǒng)計;
十、總復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)目標:
1.進一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。
2.經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò);能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。
3.通過對知識的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
復(fù)習(xí)重、難點:
重點:
1.提高計算的正確率和速度,養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。
2.進一步明確長度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。
難點:通過復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題,提高分析問題和解決問題的能力。
方法措施:
1.結(jié)合學(xué)生的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,鞏固所學(xué)的知識,對于學(xué)生容易出錯,學(xué)生掌握不好的地方,缺漏的知識,在復(fù)習(xí)時,要有針對性的進行加強,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
2.對于解決問題的復(fù)習(xí),可靈活運用教材,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復(fù)習(xí)時不能局限于就題論題,應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,了解條件與問題的關(guān)系,能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和解題能力。
3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精選習(xí)題,設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習(xí)題,提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問題的機會以提高復(fù)習(xí)的效率。還要反思錯題(如:計算類、解決問題類),找出錯誤原因,吸取教訓(xùn)。
4.對于基礎(chǔ)知識如:豎式、驗算、估算等常規(guī)性題目,實行天天練習(xí),準備一個練習(xí)本,每天練習(xí)5道題。
5.注意因材施教,加強培優(yōu)補差。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。對學(xué)困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué),幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之,在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到:講練結(jié)合,點線結(jié)合。先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題,突出重點,突破難點。
復(fù)習(xí)步驟:
1、單元復(fù)習(xí)。
2、知識塊綜合復(fù)習(xí)+模擬測試
3、考前動員
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇5
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)階段方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)階段方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)階段方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)階段帶了一些指導(dǎo)和靈感!
要想搞好復(fù)習(xí)階段,首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間,合理安排時間。要勤于思考,勤于動腦。強化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。查漏補缺,保證知識的完整性。融會貫通,使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)階段時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)階段時間和復(fù)習(xí)階段內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí)階段,可是時間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是:根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好復(fù)習(xí)階段計劃。
一、準備時如何著手:
1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)階段所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細化知識點。
2.做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點的,不僅要注意而且要進行細致分析,不要放過任何可以拿分的知識點。
3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)階段對最后階段提高成績很有幫助。
4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)階段時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。
二、考試前如何復(fù)習(xí)階段:
1、最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。
2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、合理安排時間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)階段重點,也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。
4、復(fù)習(xí)階段過程中要靈活,多穿插幾門共同復(fù)習(xí)階段,避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,這樣可以提高復(fù)習(xí)階段效率。
5、理工科的東西復(fù)習(xí)階段起來要多動手,多做典型的習(xí)題,通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。
6、文史類的東西復(fù)習(xí)階段起來要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,這種題都是大分值,要拿足分數(shù)。
三、復(fù)習(xí)階段技巧和考試技巧。
1.突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)階段的,但對于其他課,復(fù)習(xí)階段最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因為一旦出現(xiàn)時間不夠,我們還可以保證通過,大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)階段完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當(dāng)然分數(shù)就越高了)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,考試很簡單,我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段:
短時記憶:5:30——7:30
長時記憶:14:00——17:00
深度思考:20:00——22:30
(2)對于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重,二是作弊會心虛,影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點對于狀態(tài)很重要。
總之,科學(xué)的復(fù)習(xí)階段方法和一些好的經(jīng)驗,有利于我們的復(fù)習(xí)階段效果,希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)階段提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,回家快快樂樂過個年!
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、我們積極與語文教研室聯(lián)系,讓學(xué)生明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據(jù)棗莊市語文教學(xué)計劃和教學(xué)進度要求,這次期末考試考試范圍是:蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。
二、加強對學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo),讓學(xué)生跟著老師走,不能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候進行放羊式的自由散漫的復(fù)習(xí)。我們復(fù)習(xí)的原則是以課本為綱,夯實基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變;以梳理為主導(dǎo),小結(jié)落實,以四兩撥千斤;以訓(xùn)練為戰(zhàn)線,突出重心,以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。
三、我們復(fù)習(xí)的時間為2周,內(nèi)容為8個單元。為了使期末考試復(fù)習(xí)更具有針對性,提高復(fù)習(xí)效率,實現(xiàn)考試目標,我們備課組安排如下:
(1)復(fù)習(xí)安排
早讀解決字音字形、背誦和翻譯。
6月23號——6月24號復(fù)習(xí)讀本的4篇文言文,即《庖丁解牛》、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》
6月25號復(fù)習(xí)專題“祖國土”
6月26號復(fù)習(xí)專題“號角為你長鳴”
6月27號復(fù)習(xí)專題“文明的對話”
6月28號復(fù)習(xí)專題“尋覓文言津梁”
6月29號復(fù)習(xí)專題“我有一個夢想”
6月30號復(fù)習(xí)專題“一滴眼淚中的人性世界”
7月1號復(fù)習(xí)專題“筆落驚風(fēng)雨”
7月2號復(fù)習(xí)專題“走進語言現(xiàn)場”
7月3號綜合檢測,模擬訓(xùn)練
7月4號——7月5號學(xué)生自由復(fù)習(xí),查漏補缺。
7月6號考試應(yīng)試技巧與應(yīng)試心理指導(dǎo)。
。2)實施措施
1、進一步加強集體備課,認真研討知識點和考點,我們老師分工制作每個單元的單元小結(jié),構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò),力爭上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)課堂效率。
2、加強學(xué)法和做題方法的指導(dǎo),使學(xué)生在有效的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。
3、復(fù)習(xí)資料的選擇有針對性。為提高課堂效率,使課堂的講析更有針對性,突出《專家伴讀》,結(jié)合《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,精選習(xí)題,精講精練。
、僭谥v析前必須自己先做好練習(xí)或試卷;
、趯W(xué)生完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點。
4、做好培優(yōu),補差工作,找準任教班級的語文學(xué)科的臨界學(xué)生,通過個別交流、上課提問、作業(yè)落實等形式予以關(guān)注。努力提高整體成績。
5、教師勤到班,勤答疑,作業(yè)勤檢查、批改并及時反饋。注重學(xué)生能力培養(yǎng),注重知識的靈活運用。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、復(fù)習(xí)目標
1、單詞和詞組必須掌握,詞匯表上的詞組會靈活運用,這是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
2、課文要熟練、準確背誦,并理解到每個詞語。要求學(xué)生在背誦課文的基礎(chǔ)上,默寫課文和運用句子,這是重難點。
3、會運用所學(xué)的語言知識,有一定的閱讀理解能力,掌握一定的做題技巧。本學(xué)期我們考試的主要題型為聽錄音排序,聽錄音選答語,聽錄音寫單詞,圖文配伍,英漢互譯,補全對話,閱讀理解等等。有些同學(xué)錯誤率高,原因總結(jié)為這幾點:
(1)單詞詞組沒掌握。一切都無從談起
。2)課堂聽講不認真,雖然掌握基礎(chǔ)詞匯但語言規(guī)律沒搞清楚。
。3)閱讀理解能力不夠。
。4)做題技巧欠缺。
因此,對學(xué)生進一步加強綜合語言運用能力的訓(xùn)練也是我們復(fù)習(xí)目標中的重中之重。
二、復(fù)習(xí)的總體計劃
首先以教材為本,帶領(lǐng)學(xué)生對全冊單詞課文進行逐個單元系統(tǒng)復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)過程中督查學(xué)生對每單元單詞進行聽寫,Let’stalk課文進行背寫,Let’sread課文進行背誦,嚴格過關(guān)。然后,通過對整冊書的6個新授單元及2個復(fù)習(xí)單元的知識進行系統(tǒng)化的分析與總結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架與知識體系的梳理,進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述。然后把大綱上強調(diào)的重點,難點及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化,分解,力求做到復(fù)習(xí)全面,不留“死角”;緊接著是強化練習(xí)階段,具體計劃是結(jié)合區(qū)里出的模擬考試題型復(fù)習(xí)試卷和英語報上練習(xí),在學(xué)生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后,再穿插進行知識的記憶,練習(xí)與測評,對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時,集中的糾正輔導(dǎo);最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架,總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。真正將“總結(jié)→練習(xí)→糾錯→梳理→鞏固→實際運用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實處。
三、復(fù)習(xí)的大致時間安排
1.書本復(fù)習(xí)1周,主要是對每單元單詞課文進行復(fù)習(xí)過關(guān)。
2.練習(xí)測評2周,在這個階段,主要結(jié)合區(qū)里試卷和英語報讓學(xué)生做適量的書面表達和書卷式習(xí)題,嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學(xué)生的錯題時,多強調(diào)變式的思維方式,加入一些做題的小技巧。
3.串講梳理1周,串聯(lián)整本書的知識經(jīng)脈,構(gòu)建重點問題的整體框架,幫助學(xué)生梳理未理解的知識點,將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系。
緊張的復(fù)習(xí)工作即將全面展開,雖然計劃的很全面,但復(fù)習(xí)過程中還得根據(jù)學(xué)生掌握的實際情況靈活調(diào)控,在接下來的復(fù)習(xí)過程中,我們將力求以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進步與提高,順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),在期末考試中取得更好的成績。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容,讓遺忘的材料得到重視,薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固,涵蓋所有教材。
2.在復(fù)習(xí)課的過程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步和成功,會給他們更多復(fù)習(xí)的動力。卡內(nèi)基說:“讓一個人充分發(fā)揮能力的方法就是表揚和鼓勵!
3.復(fù)習(xí)課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。
4.復(fù)習(xí)課的主動權(quán)應(yīng)該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密,探究的程度要更深。
二、復(fù)習(xí)目標
基礎(chǔ)知識部分:
1.新單詞:掌握本書要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個新單詞。讀讀音,認字體,在語言環(huán)境中理解意思,寫對。
2.單詞:了解常用單詞并學(xué)會使用,積極積累課文中出現(xiàn)的四字單詞和成語,確認閱讀,寫對,大致理解意思,了解常用單詞并學(xué)會使用。
3.復(fù)音詞:結(jié)合讀文,讀準復(fù)音詞。重點復(fù)習(xí)課文中帶X的復(fù)音詞。
4.句子:句子通順清晰。按要求寫句子。
5.閱讀背誦:能背誦要求的課文、段落、古詩詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇后語、古詩。
閱讀部分:
1、有必要的語速,每分鐘不少于300字。
2、能夠閱讀適當(dāng)程度的文章。
3、能聯(lián)系上下文和實際生活,試著弄清楚單詞的意思。
4、能把握張文的敘事順序,領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和掌握張文的主要數(shù)據(jù)。
6、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實、背景信息理解深刻的句子。
7.能夠結(jié)合閱讀材料和實際生活獨立思考,勇于表達自己的觀點。
8、在理解課文的過程中,體會停頓和逗號、分號和音程的不同用法。
9、擴大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字。
練習(xí)部分:
1、能夠?qū)懗龊唵蔚臅婧拖胂蟮淖魑,有具體的信息和真實的感受。
2、能按必須的順序?qū),根?jù)表達需要分段敘述。
3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范,
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三。
新資料:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識與本事,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織復(fù)習(xí)資料。
新教法:即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。
2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的.練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多,能夠從文章資料來分,也能夠從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多,能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也能夠從命題的形式來分。
在進行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點:
1、突出重點。從學(xué)生的角度看,我們要異常注意差生,多幫忙他們一點,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)資料看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點。提出自我需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇9
時間的腳步不曾有一刻的停歇,很快大一的這一個學(xué)期就要到學(xué)期末了,作為一名大一學(xué)生,從剛開始的不適應(yīng),到如今適應(yīng)自己的節(jié)奏,我覺得也是一件令人高興的事情,既然已經(jīng)到了這個時刻,那么我自己也對期末前的這段時間做一份詳細的復(fù)習(xí)計劃。
一、時間的調(diào)整
在時間上,不能再像日常上課時的安排,復(fù)習(xí)中的這段時間主要就是各種時間的綜合利用,因此要將碎片化的時間利用起來,而且每天計劃早起半小時,這也是在保證充足的睡眠下制定的,如果第一節(jié)沒有課也堅決不可以賴床,必須嚴格按照時間計劃表進行,而且起床后的這段時間提高效率。剩下的便是白天的上課和休息時間,充分利用好自習(xí)課的時間,先對自己掌握不是很好的科目開始復(fù)習(xí),一定要及時與老師溝通。至于比較瑣碎的時間,比如中午的休息,如果有剩余的時間可以看一些簡單的知識點加深印象,利用晚自習(xí)的時間進行集中的復(fù)習(xí)。
二、資料的整合
到了期末的復(fù)習(xí)階段,更重要的還是掌握自己的節(jié)奏,那么這就需要由著自己的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)方法,在前期的講課,老師主要時間知識點進行統(tǒng)一的講解,但是并未完全消化成自己的東西,因此對于重點內(nèi)容進行必要的歸納總結(jié),讓自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容和層次清晰明了,這一部分時間計劃安排在睡覺前的半小時到四十五分鐘,打算在四天左右完成。
三、調(diào)整狀態(tài)
在集中復(fù)習(xí)的這段時間難免會出現(xiàn)偶爾停滯的現(xiàn)象,如果出現(xiàn)這樣的情況,允許自己休息半個小時,通過聽音樂來放松自己緊張的狀態(tài),如果是感到頭腦不是很清醒,并且犯困,可以到走廊上緩解一下,根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)匦∷粫,結(jié)果都是為了保證能夠有更高的效率完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。
四、自我鼓勵
在這個過程中自己已經(jīng)預(yù)料到,或許在中途會出現(xiàn)堅持不下去的情況,及時給自己心理暗示,只要堅持下去這段時間很快就結(jié)束了,自己多學(xué)一點,在考場上就會多發(fā)揮一分,短暫的勞累是必要的,但是自己的目標是期末的好成績甚至使以后的美好生活,因此這算不了什么,苦后的香甜更加沁人心脾。
最后在這段時間,要時刻提醒自己勞逸結(jié)合,我們作為新時代的大學(xué)生,更應(yīng)該注重知識與健康共存,萬萬不可只選其一。此次復(fù)習(xí)計劃的制定擬到x月x日截止,現(xiàn)在還剩xx天,自己此刻就行動起來吧!
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇10
還有一個月就要到期末考試了,為了讓自己能夠在這一次的考試中取得一個好的成績,我決定制定一個復(fù)習(xí)計劃,讓自己能夠利用好考試之前的這一個月的時間,充分的復(fù)習(xí)好這一個學(xué)期學(xué)到的知識,讓自己能夠在考試中有一個好的成績,F(xiàn)在我也已經(jīng)到了高三階段了,到了必須要努力的時候了,所以我一定要為了自己有一個好的成績努力了。我的計劃將從三個方面展開:
一、語文和英語
這兩個學(xué)科是不需要花很多的時間去復(fù)習(xí)的,只要平常認真的在學(xué)了在復(fù)習(xí)的時候就不需要花時間。語文我的復(fù)習(xí)計劃是每天復(fù)習(xí)一篇需要背誦的古詩詞,之前已經(jīng)背過的現(xiàn)在要做的只是加深一下記憶,同時每天記憶一個作文的素材,讓自己能夠在考試中有素材可以寫到作文中去,提高一下自己的作文分數(shù)。英語我覺得自己只要在上課的時候認真的聽,課后做好作業(yè)就可以了,不需要花時間去復(fù)習(xí)。
二、其它的學(xué)科
其它的學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃就是先把一些需要背誦的知識點再背誦一遍,記熟之后利用做題的方式找出自己還沒有記好的知識點,之后再一次的花時間進行記憶。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法就是多做題目,把開學(xué)學(xué)到的知識、已經(jīng)忘記得差不多的知識再通過做題的方式回憶一遍。其它的學(xué)科就是邊做題邊復(fù)習(xí),在做題的過程中找出自己有疑問的知識點,之后再努力的去解除自己的疑問。
三、時間的安排
在考試之前的這應(yīng)一個月我要充分的利用好課間休息的時間,課間休息的十分鐘要做兩到三個題目,做完之后再去教室外面放松一下自己的眼睛,讓自己能夠有精神上好之后的課。在午休時間之前和晚自習(xí)之前的時間自己也要利用好,去完成當(dāng)天的作業(yè)。根據(jù)每天作業(yè)的多少來調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃,三節(jié)晚自習(xí)的時間我是打算這樣分配的:先完成當(dāng)天老師的布置的作業(yè),之后所有的時間都用來復(fù)習(xí)。
作為高三的學(xué)生我必須要不斷的努力才有可能讓自己一直都保持著一個好的成績,就算再苦再累也一定要堅持下去,只有這樣我才能夠在高考中取得一個好的成績,當(dāng)有一個好的成績時我就會覺得現(xiàn)在的辛苦都是值得的。我是一定會按照自己的計劃去度過這一個月的時間的,我想我是一定能夠在期末考試中有一個好的成績的。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇11
期末到來,那么還是應(yīng)該要做出一些調(diào)整的,在這方面還是應(yīng)該要做好準備,這次期末的時間已經(jīng)到了,對于接下來的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該要做出一些規(guī)劃,初三階段的學(xué)習(xí)還是比較緊張的,在這個過程當(dāng)中,也是需要對此做好一些調(diào)整,期末期間的點點滴滴,這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,也對接下來的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。
首先我是本職一個原則,那就是取長補短,在自己擅長的科目上多花時間,讓自己過去學(xué)習(xí),在期末考試的時候爭取能夠得到更多的分數(shù),在自己比較弱的科目上盡量少拉分,在最后這段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中,想要提高自己較弱科目肯定是晚了,也沒有太多的作用,這是非常有必要的,我的數(shù)學(xué)和語文是比較好一點的,所以我打算在這兩門科目上多花時間去了解,提高自己的成績同時也能夠保證自己做的更加細心,我準備多刷一些題目,做好相關(guān)調(diào)整,在這次的期末考試當(dāng)中,我也會讓自己做的更加認真一點,在這期末期間確實是應(yīng)該做的更加細心一點的,初三最后這段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中,還是需要調(diào)整好的,對此也需要做好準備,在這方面。
在英語,還有歷史方面的我覺得自己是比較弱的,在這方面還是應(yīng)該要做出調(diào)整,盡力讓自己少拉分,我至少是需要保持之前的水平,讓自己在考試的時候保持細心,一定要少一點拉分,這是非常關(guān)鍵的,這次期末當(dāng)中還是應(yīng)該要做的更加細心一點的,初三階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我應(yīng)該要端正好自己的態(tài)度,這給我的感覺還是非常充實的,接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,肯定是要做出更好的成績來,這是需要認真的做好的,早上的時候還是背單詞,了解一些語句,把自己在做練習(xí)冊過程當(dāng)中,遇到的問題和老師請教,在語文數(shù)學(xué)方面,我需要大量的去刷 一些過去的模擬題,了解一些相關(guān)的知識點,這是非常關(guān)鍵的。
需要做大細心耐心,在這方面我也需要對自己的學(xué)習(xí)做出一些調(diào)整,保持好的狀態(tài),認真的完成好每天的工作,在一些容易考的知識點上面,多花點時間,去了解往年考試的一些知識點,在一些頻率多次出現(xiàn)的題目上多花一點時間,這是非常重要的,除了按時的完成好作業(yè)之外,還是需要做好筆記,多花一些時間去做好相關(guān)的調(diào)整,對接下來的還是應(yīng)該要做出規(guī)劃。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇12
五年級的下學(xué)期又要結(jié)束了,這個學(xué)期的期末考試也要迎來了,我作為一個小學(xué)五年級的學(xué)生,為了能在這次考試取得好成績,在此制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計劃。計劃如下:
期末考試我要考一天,一共三科,語數(shù)英,每一個科目的都要復(fù)習(xí)到位。所以,第一步,就是把要考的科目的書本進行一次通篇閱讀,并在閱讀復(fù)習(xí)的時候,把自我做的筆記進行第一遍記憶,幫忙自我建立初步的知識點記憶。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎(chǔ)的東西。
然后第二步,就是著重去記憶重點知識,這些知識一般在書本上都有記錄,直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識點,我打算每一天早上利用早自習(xí)的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍,晚上睡前在去背一遍。
第三步就是對不一樣的科目進行單一的復(fù)習(xí),語文,閱讀題占分數(shù)比例比較大,所以在復(fù)習(xí)的時候,直接做很多的閱讀練習(xí),進行單獨加強訓(xùn)練。然后就是保住基礎(chǔ)分,比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落,這些在考前多去背一背,默寫幾遍。數(shù)學(xué),期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式,主要去把公式背下來,然后弄懂公式的意思,考試就簡單多了,之后就是利用公式做練習(xí)題,熟練的掌握公式的運用。英語,小學(xué)的英語比較簡單,都是考一些單詞和簡單的造句,對英語的復(fù)習(xí),就是要去背單詞,把英語單詞的意思記下來,才能去造句,復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的本事,自我做聽力練習(xí),鍛煉自我的聽讀本事,幫忙自我在考試時能拿到更多的聽力分。
第四步,所有的科目都要去適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí),不能只是簡單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目,在考試時才不會遇到難題就退縮,更能鍛煉自我的思維本事,幫忙自我在做題的過程中去進行思考,答題也才會更加簡單。
以上是我對這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計劃,我相信我按照自我的計劃一步步的復(fù)習(xí),必須能在這次考試獲得好的成績,讓自我成績得到提高。期中考試因為沒有復(fù)習(xí)好,就沒有考好,所以這次做了充足的準備,必須能夠拿到自我期望的成績,等待考試的到來,我不再覺得很艱難。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇13
這學(xué)期過得好快呀,原來我小學(xué)五年級又要結(jié)束了。讓我感覺有點不可思議,而且即將到來就是本學(xué)期的期末考試。為了愉快的迎接期末,我制定這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計劃。我的復(fù)習(xí)計劃如下:
一、早上背誦語文的古詩和默寫
早上的時間是一個人一天記憶力比較強的,我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進入小學(xué)后,古詩詞學(xué)的逐年上漲,現(xiàn)在每個學(xué)期的期末考試都會考古詩詞,而我回想往年自己這方面考的情況,發(fā)現(xiàn)我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿,所以這學(xué)期眼看結(jié)束,馬上就要到六年級了,我現(xiàn)在就要抓緊時間去加強這方面的復(fù)習(xí)。以后不管是上學(xué)還是放假,早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞,并且在學(xué)校的話就請同學(xué)幫忙默寫。等背誦好一首古詩,就讓同學(xué)幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。
二、做更多的數(shù)學(xué)練習(xí)題
這學(xué)期,自己除了學(xué)校原本有的練習(xí)題,我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習(xí),現(xiàn)在這學(xué)期都快結(jié)束了,我的練習(xí)大部分都還沒有做,所以如今就趕在這段時間里加緊做這些題目,著重的去做那些考試命中率高的題目,在考試前對這些題盡量都做一遍,加深對題型的印象。這些題都是專業(yè)人員分類出來的,對小學(xué)的所有知識點都有分布,做這些題能夠很好的去回顧知識點,邊做題邊復(fù)習(xí)理論。我相信做題做的多,總是會形成自己的做題方式,會有自己的思維方法,也會積累更多有用的題型的?荚嚹翘煳乙欢ú粫^度擔(dān)心自己數(shù)學(xué)會考差的。
三、背誦英語課本的文章
英語的復(fù)習(xí)相對比較簡單,由于自身就喜歡英語,所以有一定的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)中主要差的就是最后的寫作和語感問題。本學(xué)期的最后時間里,我要把課本里的英語文章通通背下來,文章中不僅有知識點,而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄,把文章背下來,能夠省很多事情。只要記得里面的句型,我在寫作就能去模仿句型寫句子,背誦的多了,語感就會出來了,做題也就不會覺得難理解了,就算看不懂題目,語感在,把單詞往里一放,自然就能鑒別出來哪個答案是對的。
我相信自己按照這個計劃去復(fù)習(xí),最后的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學(xué)期一個完美的落幕的。
學(xué)生期末自主復(fù)習(xí)計劃 篇14
復(fù)習(xí)分三個階段走,一個一個階段的進行,會比較好。首先,第一個階段就是利用早自習(xí)的時間復(fù)習(xí)。早自習(xí)是用來做早讀的額,氣氛也會比較好,高一要背和記的東西很多,因為高一的學(xué)科比較多,九科里面占了一半以上的要去背,為了能在期末考試時不丟掉這些基本分值,因此在早自習(xí)是就努力的背書。一節(jié)課也是有比較長的時間,因此就不固定時間去背書了,一個科目讀累了,就換個科目讀,一堂課要充分利用起來,把能去背的東西都盡量去背和記,等到考試來的那一天,就也不會驚慌了,所有的知識點在經(jīng)過長時間的記背,一定能有深刻的印象。
第二階段就是中午的時間,中午時間較短,因此就用來做一些簡單的練習(xí)題,鞏固一些基礎(chǔ)的知識點。除了做些小練習(xí),就是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍,再去自己做一遍,把題型掌握好,在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時光,中午的時間就不能錯過,在短暫的時間里做些有效率的事情,會更加有利于考試。因為時間較短,所以可以用來練習(xí)做題的速度和準確率。打算每天中午就這樣去做題,我想等到考試那一天,一定能練習(xí)好。
第三階段就是利用晚上的時間去做難題,晚上時間很充足,這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細,這樣跟中午就互補起來了,一個練習(xí)速度,一個練習(xí)細心。安排好晚上的每一個時間段,分配好做不同科目的時間,這樣就能達到鍛煉不同科目的做題效果了,增加做題經(jīng)驗,到期末考試那一天,就不會因為沒有做好哪一科目而著急了。
以上就是我的期末考試復(fù)習(xí)計劃,我打算先按照這個計劃進行,中間要是遇到特殊情況,再去做相應(yīng)的調(diào)整。我相信只要制定好的計劃,就一定能在考試時發(fā)揮自己最大的潛力,考取一個優(yōu)秀的期末成績,不僅達到自己的目標,更是讓老師們滿意。我相信自己可以成功的,也請老師們支持。
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