我的期中計(jì)劃(精選15篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的我的期中計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的期中計(jì)劃 篇1
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已過半,同學(xué)們將迎來本學(xué)期的期中考了。期中考試試卷質(zhì)量有別于月考,無論是各區(qū)統(tǒng)一命題,還是學(xué)校自行命題,都會(huì)兼顧開學(xué)后所學(xué)知識(shí)點(diǎn),從范圍上看更廣,命題上看更慎重,尤其對(duì)初、高三畢業(yè)班學(xué)生而言更是如此。期中考試作為為數(shù)不多的幾次大規(guī)模考試,對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。在期中考試還有幾天的時(shí)間里,應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?
制定計(jì)劃,找到自己的薄弱點(diǎn)
同學(xué)們可根據(jù)各科平時(shí)的成績制定詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的復(fù)習(xí)計(jì)劃。雖然期中考試很重要,但考生也沒必要過度緊張,考前認(rèn)真復(fù)習(xí),牢固掌握知識(shí)點(diǎn),上課注意聽講,能增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考信心。在時(shí)間緊、知識(shí)點(diǎn)多的情況下,考生要堅(jiān)持做好每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并注意提高學(xué)習(xí)效率?忌砂堰@學(xué)期學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的總結(jié)歸納,并合理分配到考前每一天,每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí),保證復(fù)習(xí)時(shí)間與效率。最后幾天做幾套模擬測(cè)試題,也是查漏補(bǔ)缺的好方法。
以課本為主,認(rèn)真閱讀教材
要以課本為主復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí),要把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)閱讀、理解,并對(duì)照課后練習(xí)里的習(xí)題反復(fù)思考、琢磨,融會(huì)貫通,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于課本上的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)例題也要著重記憶。期中考試大多由各學(xué)校自主命題。因此,在課堂上一定要注意聽講,弄清楚老師強(qiáng)調(diào)的考試范圍和考試重點(diǎn),認(rèn)真做好老師課堂上留的作業(yè)和習(xí)題,從而有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
調(diào)整心態(tài),面對(duì)考試莫浮躁
期中考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、增強(qiáng)自信心的好機(jī)會(huì),同學(xué)們可通過期中考試的排名合理定位,找到自己和別的同學(xué)之間的差距?荚嚧痤}時(shí),應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面。那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目則作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候都要冷靜發(fā)揮,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。
在臨考前,做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開。在保證正確率的前提下提高解題速度。學(xué)會(huì)取舍,對(duì)于容易的題要有十二分把握拿全分;對(duì)于難題,也要盡量拿分,還要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
我的期中計(jì)劃 篇2
一、活動(dòng)宗旨:
本學(xué)期我中隊(duì)少先隊(duì)工作將按照學(xué)校大隊(duì)部的具體要求,開展各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),開好班會(huì)及主題隊(duì)會(huì),注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為學(xué)生創(chuàng)造自主空間,進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育。
二、主要工作思路:
1、改選中隊(duì)委,,健全中隊(duì)少先隊(duì)隊(duì)干組織。
2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的教育和檢查。
3、有計(jì)劃、有步驟地開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)愛國、愛校、愛師教育。
5、進(jìn)一步規(guī)范升降旗的活動(dòng)。
6、開展科技制作、科普教育、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
7、組織一次“古詩背誦大賽”活動(dòng),評(píng)選中隊(duì)古詩大王。
三、具體計(jì)劃安排:
二月
1、制定好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃。
2、進(jìn)行中隊(duì)委改選。
3、開展“做文明學(xué)生,爭文明班級(jí)”主題隊(duì)會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、開展好跨世紀(jì)讀書與寫作活動(dòng)。
5、本月板報(bào)主題:做文明學(xué)生,爭文明班級(jí),建文明校園。
6、本月教育主題:做文明學(xué)生,爭文明班級(jí),建文明校園。
三月
1、評(píng)選第一批文明學(xué)生。
2、建隊(duì)節(jié)慶;顒(dòng)。
3、中隊(duì)倡導(dǎo)文明課間游戲。
4、本月板報(bào)主題:我愛國旗、我愛祖國。
5、本月教育主題:頌祖國,樹理想。
四月
1、評(píng)選第二批文明學(xué)生。
2、本月板報(bào)主題:熱愛科學(xué),勤于思考,精于創(chuàng)新。
3、本月教育主題:培養(yǎng)"五自"能力。
五月
1、爭章活動(dòng)考章、頒章。
2、評(píng)先文明小隊(duì)
3、迎新年手抄報(bào)展評(píng),以小隊(duì)為單位。
4、慶祝六一文藝演出。
5、板報(bào)主題:慶祝六一。
6、本月教育主題:熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力。
六月
1、做好本學(xué)期中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)。
2、總匯積分評(píng)出本學(xué)期的優(yōu)秀小隊(duì)。
3、假前教育。
4、本月教育及板報(bào)主題:好好復(fù)習(xí),迎接期末,注意安全,愉快度假。
我的期中計(jì)劃 篇3
一、抓好學(xué)生的思想教育工作,為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。
1、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生,
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是剛?cè)胄W(xué)第二個(gè)春秋的學(xué)生來說力量更大,我對(duì)學(xué)生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學(xué)生,把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。如:梁家和同學(xué),他是一名雙差生,學(xué)習(xí)成績比較差,又不遵守學(xué)校紀(jì)律,成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍,他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成,老師就在旁邊給予引導(dǎo),和進(jìn)行思想教育,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來的努力,他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè),不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了,而且成績也有了不同程度的提高。
要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn),是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中,使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍,是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部,選大膽管,愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干,大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng),有一定組織工作能力的,并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干,根據(jù)他們不同的特長,個(gè)性分配工作任務(wù)。其次,我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé),我班開了一個(gè)“宣誓就職”班主題會(huì),使他們更加明確自己的職責(zé)。并定時(shí)給他們開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹立威信,一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求,以身作則,努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面,要求同學(xué)聽從指揮,老師把一些班務(wù)放手讓班干去做,培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力,班干部的工作能力和威信提高了,學(xué)生們的自覺性也提高了。結(jié)果,他們把班管理成了規(guī)范化,日;,絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律 ,安靜地聽廣播,早讀課上書聲朗朗,受到很多老師的贊揚(yáng)。如:何俏君這個(gè)班長,她做得非常出色,一年多來她都堅(jiān)持比其他同學(xué)早、午都早10分鐘左右,為班開門、開窗、開燈等。她帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作。她就像小老師一樣,有誰做得不好或有誰違反紀(jì)律,她就要扣他的紅花。她每天都和同學(xué)們一起,誰違反紀(jì)律她最清楚,這樣一來為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。還有倆位宣傳員,每一個(gè)月都能在老師的指導(dǎo)下按時(shí)按量出好班墻報(bào),在學(xué)校評(píng)比中獲得比較好的成績。班干部的確成為老師的好助手,衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下,教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。
3、密切與家長配合,做好學(xué)生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用,家長對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,我保持與家長密切聯(lián)系,不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪,形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò),促使學(xué)生良好行為的形成。每周認(rèn)真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁 ,每周將學(xué)生在校情況呈交家長審閱,以取得家長的支持,達(dá)到齊抓共管的目的。還進(jìn)行家訪,召開家長會(huì)使家長及時(shí)了解孩子的情況。
4、班手拉手活動(dòng)
認(rèn)真組織學(xué)生開展"手拉手,獻(xiàn)愛心"的活動(dòng),我給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境。以及各地對(duì)他們的關(guān)心、幫助之情。在少先隊(duì)大隊(duì)的組織下,學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了自己的利是錢、零用錢。
我班還開展"手拉手,結(jié)對(duì)子"的活動(dòng),讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生,成績好的和成績差的結(jié)成一對(duì),在學(xué)習(xí)上幫助他,無論做作業(yè),還是他碰到什么難題,成績好的學(xué)生,他會(huì)的都教他,幫助他共同學(xué)好。
二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化知識(shí),學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。
本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行,學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少,為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量,我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化,合理化,系統(tǒng)化,做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí),以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí),使之形成制度,以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,教師力求做到精練,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了,教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽,看誰讀的書最多,這樣一來,也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、開展形式多樣的班活動(dòng),寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中。
(一)思想性的活動(dòng)
1、 9月10日是教師節(jié)。結(jié)合思想品德課,《我們的成長離不開老師的教導(dǎo)》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育,開展"自查"活動(dòng)。"查"平時(shí)不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動(dòng)的行為,從而進(jìn)行小組討論,使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到尊重老師不單是口頭上,更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上。要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示,親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
2、 10月1日是國慶節(jié),中華人民共和國成立七十三周年的大日子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。知道自己是中國人,要熱愛自己的祖國,使學(xué)生懂得中國是我們的祖國,我們的祖國地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久,是一個(gè)偉大的社會(huì)主義國家。學(xué)生們也是中國人民的一員,因此作為一個(gè)中國人,值得自豪,從小要努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來為建設(shè)祖國出一份力量。同時(shí),還舉辦了"愛我中華"、"慶祝國慶七十三周年暨祖國知多少"、"迎澳門回歸"的班主題會(huì)。還結(jié)合學(xué)校的"慶澳門回歸"手抄報(bào)展覽評(píng)比中,我班共展出四張手抄報(bào)作品,那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設(shè)計(jì),一展出就贏得了全校師生的贊許,并獲得校內(nèi)一等獎(jiǎng)。并根據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn),辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識(shí),圖文并茂的教育專欄,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
3、 5月10日是母親節(jié),為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛,體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡,結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母,能夠分擔(dān)家務(wù),母親生病時(shí)盡力照顧,做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時(shí)舉行"我愛您,媽媽"的演講班主題會(huì)。此外還舉行"自制"一份小禮物的活動(dòng),,并在小禮物上寫上一句祝頌語,送給親愛的媽媽。通過這次活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母親的愛,同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長們的稱贊。
(二)知識(shí)性的活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境,不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解,建立信任感,而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言:"親其師,而信其道",我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流,讓他們站在老師的角度去考慮一些問題,這樣可縮短師生間心理距離,建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系;另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理,站在學(xué)生的角度審視自己的言行,總結(jié)教育得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅,并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說謊話時(shí),教師除了進(jìn)行正面的教育外,還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說謊,后來給姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例,對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母,當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后,你會(huì)對(duì)列寧說些么?假如你是列寧,你此時(shí)此的心情怎樣、會(huì)怎么想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言,有先贊揚(yáng)的,有肯定的,甚至還有幾位同學(xué)說:從前自己也曾說過謊 ,可是卻沒有勇氣承認(rèn),以后要向列寧學(xué)習(xí),勇于承認(rèn)、自覺改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中,輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。
結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動(dòng),為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平,我在班上搞一個(gè)圖書角 ,圖書的來源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書回來,最多就沒有規(guī)定了,我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角,有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬個(gè)為什么、童話等,共書八十多本,供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理,負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作,經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期以來圖書角的開放,學(xué)生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高,進(jìn)步最快的就是馮建敏同學(xué),她是一名差生,她的作文連一句話都寫不通順的,但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學(xué)生向馮建敏同學(xué)學(xué)習(xí),我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成,這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果,我班三年以來都被評(píng)為"文明班",期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認(rèn)可,一年的工作,取得一些成績,也有許多不足之處,在今后的日子里,我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班工作。
我的期中計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解決問題的能力得到進(jìn)一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念得以進(jìn)一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施:
1、小數(shù)的乘法與除法:
進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則,結(jié)合具體情境,根據(jù)數(shù)量關(guān)系,綜合運(yùn)用小數(shù)乘、除法的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。
讓學(xué)生根據(jù)具體的題目說一說小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),再用自己的語言敘述小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。要重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的地方。然后復(fù)習(xí)用小數(shù)乘、除法解決問題,在解決問題的過程中會(huì)涉及到理解數(shù)量關(guān)系,運(yùn)用運(yùn)算定律、求結(jié)果的.近似數(shù),要引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇解題策略,根據(jù)實(shí)際需要處理運(yùn)算結(jié)果。
2、簡易方程:
要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知數(shù),列出方程,同時(shí)根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程,以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。
。1)、復(fù)習(xí)數(shù)字與字母之間的乘號(hào)可以省略不寫,數(shù)字要寫在字母的前面,一個(gè)數(shù)的平方的意義和寫法。
。2)、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理,提高解方程的技能。
。3)、引導(dǎo)學(xué)生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程,使學(xué)生進(jìn)一步明確列方程解決問題的基本步驟。
3、多邊形的面積:
重點(diǎn)復(fù)習(xí)多邊形的面積的計(jì)算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式,培養(yǎng)綜合運(yùn)用各種知識(shí)解決問題的能力。并鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。
4、觀察物體:
觀察的物體以立體幾何形體為主,讓學(xué)生通過實(shí)際觀察和空間想象等方式來辨認(rèn)一個(gè)和多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對(duì)位置。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上。
5、可能性:
借助生活中的具體事例,從“量化”的角度來求出可能性的值,再進(jìn)行比較,體會(huì)游戲中的公平原則。另外再補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)對(duì)中位數(shù)等概念進(jìn)行復(fù)習(xí)。
五月中旬結(jié)束課程,五月二十號(hào)開始總復(fù)習(xí)。
第12周5月20日---5月24日
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算
知識(shí)要點(diǎn):
1、數(shù)的意義(5月20日)
、僮⒁庑(shù)與分?jǐn)?shù)的意義對(duì)照,小數(shù)實(shí)際上是分母為10、100、1000……的分?jǐn)?shù),在寫法上與整數(shù)相同。
、诿鞔_百分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義有所不同,不能帶有單位名稱。
③明確數(shù)位和位數(shù)的區(qū)別。各個(gè)計(jì)數(shù)單位所占的位置,叫做數(shù)位。位數(shù)是一個(gè)自然數(shù)含有數(shù)位的個(gè)數(shù)。
④強(qiáng)調(diào)幾位小數(shù)的判斷與幾位自然數(shù)的判斷不完全相同,如:3.82看小數(shù)部分是兩位小數(shù)。
2、數(shù)的讀法和寫法(5月20日)
、僭跀(shù)的讀法、寫法訓(xùn)練時(shí),要著重突出自然數(shù)中間、末尾有0的讀寫方法。
3、數(shù)的改寫:(5月20日)
。1)把較大的多位數(shù)改寫成用萬、億作單位的數(shù),有兩種情況,注意不要混淆:
a如要求改寫成以萬、億作單位的數(shù),不滿萬或億的尾數(shù)直接改寫成小數(shù)。
b如要求省略萬位或億位后面的尾數(shù)。就要把原來的多位數(shù)按照“四舍五入”法寫成它的近似數(shù)
4、數(shù)的大小比較(5月20日)
(1)在比較數(shù)的大小時(shí),要著重訓(xùn)練,學(xué)生能把幾種不同的數(shù)化成相同的數(shù)再進(jìn)行比較的能力。
5數(shù)的整除(5月21日)
。1)借助書中P86概念之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)圖,幫助學(xué)生掌握概念之間的聯(lián)系。
。2)重點(diǎn)區(qū)分好質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)與互質(zhì)數(shù)這三個(gè)學(xué)生極易混淆的概念。
6、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)(5月22日)
借助教材P87理解分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)內(nèi)在聯(lián)系然后得以應(yīng)用。
7、四則運(yùn)算的意義和法則(5月23日)
。1)掌握四則運(yùn)算中各部分之間的關(guān)系。
(2)復(fù)習(xí)好如何對(duì)加、減、乘、除的計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算。
。3)增加一些利用四則計(jì)算各部分之間關(guān)系,求未知數(shù)X的練習(xí)題
8運(yùn)算定律和簡便算法(5月23日)
(1)運(yùn)用實(shí)例,復(fù)習(xí)加法,乘法的運(yùn)算定律,讓學(xué)生體會(huì)到整數(shù),小數(shù),分?jǐn)?shù)都可以運(yùn)用運(yùn)算定律。
2)通過實(shí)際應(yīng)用使學(xué)生體會(huì)到一些定律可以擴(kuò)展或逆反運(yùn)用,減法、除法也有一些定律或性質(zhì)可以用來簡算。
9、四則混合運(yùn)算(5月24日)
。1)對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,立足于正確計(jì)算,得到正確計(jì)算結(jié)果。
(2)對(duì)于一般學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練審題能力,能夠確定題目中是否隱含著有關(guān)定律的因素。
。3)對(duì)于學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生,重點(diǎn)訓(xùn)練他們?cè)谟?jì)算過程中靈活地選用比較簡單方法的能力。特別是根據(jù)題目的實(shí)際情況。創(chuàng)造條件使計(jì)算簡便的能力。
二.代數(shù)初步知識(shí)(第13周5月27~5月31日)
知識(shí)要點(diǎn):
1.用字母表示數(shù)的意義和方法(5月27日)
。1)能熟練地用字母表示數(shù)的意義和作用。使之有進(jìn)一步地理解和認(rèn)識(shí)。
。2)使學(xué)生建立起字母不單純地表示某個(gè)數(shù),他表示的是一種特定的量的意識(shí)。
(3)能夠熟練地根據(jù)字母所取的值,求出含有字母的式子的值。
2、方程的意義和解方程的方法。(5月28日)
。1)通過對(duì)式子地判斷使學(xué)生加深對(duì)方程意義的理解。
。2)掌握求方程的解,解方程有關(guān)的概念。
。3)根據(jù)四則運(yùn)算的意義,各部分之間的關(guān)系,熟練地解簡易方程。但同時(shí)還要訓(xùn)練學(xué)生能夠?qū)⒃匠探?jīng)過整理成為符合四則運(yùn)算基本形式的方程的能力。
。4)解方程的四種方法。
a、如:x-6=2036÷x=65x=25等方程可以直接用加、減、乘、除法各部分之間的關(guān)系,求出x的值
b、先把含有未知數(shù)x的項(xiàng)看作一個(gè)數(shù),然后再去解,
如:2x+9=356x-4=30等方程,可以先吧2x、6x,等會(huì)有未知數(shù)的x項(xiàng)看作一個(gè)數(shù),待求出它們的值之后,.再按四則計(jì)算當(dāng)中各部分間的關(guān)系,求出方程的解。
c、按四則運(yùn)算的順序先計(jì)算,使方程改變形式,然后再解,
如:4x-3.5×4=10
3/5×3.5-x=1.4要先求出3.5×4,3/5×3.5的積,使方程分別變形為:4x-14=102.1-x=1.4再解。
d、選利用運(yùn)算定律使方程變形,然后再解
如:2/3x+1/2x=42,x-0.8x-6=32等,先利用運(yùn)算定律使方程變形為(2/3+1/2)x=42,(1-0.8)x-6=32,然后計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算,使方程變形為:11/6x=42,0.2x-6=32,最后再解。
3、比例的性質(zhì)(5月29日)
。1)加深理解比的意義和基本性質(zhì),理解比與分?jǐn)?shù)、除法間的關(guān)系。
。2)做好比與分?jǐn)?shù)、比和除法之間的聯(lián)系與區(qū)別,這三者是有聯(lián)系的,但絕不能認(rèn)為比就是除法,就是分?jǐn)?shù),它們是有區(qū)別的。比是表示兩種量之間的某種關(guān)系的。除法則是一種運(yùn)算,而分?jǐn)?shù)是一種數(shù)。
。3)引導(dǎo)學(xué)生建立比與分?jǐn)?shù)自覺轉(zhuǎn)化的意識(shí)。如:甲、乙兩數(shù)的比是5:4,由此可知,乙數(shù)與甲數(shù)的比是4:5,乙數(shù)相當(dāng)甲數(shù)的4/5,甲數(shù)則是乙數(shù)的1.25倍,甲數(shù)是甲、乙兩數(shù)之和的5/9,乙數(shù)則是這兩個(gè)數(shù)和的4/9等等。這樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生求異思維和創(chuàng)造性地解決問題的能力大有益處。
4、化簡比和求比值的方法(5月29日)
。1)能夠熟練地化簡比和求比值
。2)正確區(qū)分化簡比和求比值,化簡比要保持比的形式;求比值是表示前項(xiàng)與后項(xiàng)的商,結(jié)果可是整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)。
5、比例尺的意義及其應(yīng)用(5月30日)
(1)進(jìn)一步理解比例的意義和基本性質(zhì),并能熟練地解比例。
。2)進(jìn)一步理解比例尺的意義,使熟練學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用比例的知識(shí)。正確地求出平面圖的比例尺,以及根據(jù)比例尺求出圖上距離和實(shí)際距離。
我的期中計(jì)劃 篇5
一、總體目標(biāo):
通過期中復(fù)習(xí),把學(xué)生所學(xué)的前三個(gè)單元的知識(shí)系統(tǒng)梳理一遍,把學(xué)生遺忘的知識(shí)找回來,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,爭取在期中考試中成績有所進(jìn)步。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
期中考試的內(nèi)容包括:圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體。
三、復(fù)習(xí)要點(diǎn):
1、圖形的變換:
通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱及軸對(duì)稱的特征和性質(zhì),能畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形和畫出一個(gè)簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)內(nèi)容,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動(dòng)手探索,爭取讓學(xué)生都掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。
2、在因數(shù)和倍數(shù):
復(fù)習(xí)時(shí),要抓住一些重要的概念,使學(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)等有關(guān)概念,進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別;熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征及方法。這些內(nèi)容是以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ),務(wù)必要求學(xué)生掌握好。
3、長方體和正方體:
要掌握好長方體和正方體的特征,在復(fù)習(xí)長方體和正方體的表面積、體積及容積時(shí),除了要掌握好它們的外在特征之外,還要根據(jù)已有的空間觀念,分清表面積和體積、容積的概念,然后再做習(xí)題,進(jìn)一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計(jì)算方法。在復(fù)習(xí)中,適當(dāng)溝通知識(shí)間的聯(lián)系,注意綜合運(yùn)用知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,在解決問題中,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣很重要,提高了解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)了空間觀念。
四、復(fù)習(xí)措施
1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí),根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的要點(diǎn),以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),達(dá)到加深體驗(yàn)與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的。
2、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、重視提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力。
4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹立自信心,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步發(fā)展。
我的期中計(jì)劃 篇6
轉(zhuǎn)眼間,開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,還有幾天就要期中考試了。這是我們本學(xué)期的第一次大型考試。一提到期中考試,不少同學(xué)十分緊張,看看書本,學(xué)了不少知識(shí),但所剩時(shí)間不多。如何搞好期中復(fù)習(xí),老師給大家提幾點(diǎn)建議:
1、制定計(jì)劃
我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上,每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對(duì)自己有什么樣的懲罰措施。
2、認(rèn)真讀課本
所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來的,所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,反復(fù)的讀,細(xì)節(jié)很重要。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架,并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。
另外,期中考試不會(huì)很難,著重考基本知識(shí)以書為主,所以回答簡答題時(shí)最好用書中的語言,這樣子得分率比較高,老師改簡答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒有,沒有時(shí)間完整的瀏覽你的答案。
3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性
復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性,學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解,比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),越是思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識(shí)。
4、復(fù)習(xí)小技巧
該背的一定要背,比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯。答題時(shí),字跡一定要工整,最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,或者是上課時(shí)錯(cuò)了,用紅筆改過的地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯(cuò)。
5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
在復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,爭取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),還應(yīng)該注意休息,考前注意保持充足的睡眠。
我的期中計(jì)劃 篇7
天涼好個(gè)秋,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期業(yè)已過半,同學(xué)們將迎來本學(xué)期的期中考了。期中考試試卷質(zhì)量有別于月考,無論是各區(qū)統(tǒng)一命題,還是學(xué)校自行命題,都會(huì)兼顧開學(xué)后所學(xué)知識(shí)點(diǎn),從范圍上看更廣,命題上看更慎重,尤其對(duì)初、高三畢業(yè)班學(xué)生而言更是如此。期中考試作為為數(shù)不多的幾次大規(guī)?荚,對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。在期中考試還有幾天的時(shí)間里,應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?
制定計(jì)劃,找到自己的薄弱點(diǎn)
同學(xué)們可根據(jù)各科平時(shí)的成績制定詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的復(fù)習(xí)計(jì)劃。雖然期中考試很重要,但考生也沒必要過度緊張,考前認(rèn)真復(fù)習(xí),牢固掌握知識(shí)點(diǎn),上課注意聽講,能增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考信心。在時(shí)間緊、知識(shí)點(diǎn)多的情況下,考生要堅(jiān)持做好每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并注意提高學(xué)習(xí)效率?忌砂堰@學(xué)期學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的總結(jié)歸納,并合理分配到考前每一天,每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí),保證復(fù)習(xí)時(shí)間與效率。最后幾天做幾套模擬測(cè)試題,也是查漏補(bǔ)缺的好方法。
以課本為主,認(rèn)真閱讀教材
要以課本為主復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí),要把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)閱讀、理解,并對(duì)照課后練習(xí)里的習(xí)題反復(fù)思考、琢磨,融會(huì)貫通,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于課本上的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)例題也要著重記憶。期中考試大多由各學(xué)校自主命題。因此,在課堂上一定要注意聽講,弄清楚老師強(qiáng)調(diào)的考試范圍和考試重點(diǎn),認(rèn)真做好老師課堂上留的作業(yè)和習(xí)題,從而有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
調(diào)整心態(tài),面對(duì)考試莫浮躁
期中考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、增強(qiáng)自信心的好機(jī)會(huì),同學(xué)們可通過期中考試的排名合理定位,找到自己和別的同學(xué)之間的差距。考試答題時(shí),應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面。那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目則作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候都要冷靜發(fā)揮,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。
在臨考前,做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開。在保證正確率的前提下提高解題速度。學(xué)會(huì)取舍,對(duì)于容易的題要有十二分把握拿全分;對(duì)于難題,也要盡量拿分,還要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
我的期中計(jì)劃 篇8
期中考試過后,我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點(diǎn)也高興不起來,因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊。所以整天就只想著希望自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。
最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上,她只對(duì)我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定。”接著,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分。
為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點(diǎn):
一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節(jié):
(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的地方問老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù)。
(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),更要細(xì)心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時(shí),還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來。
(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯(cuò)誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對(duì)待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。相信自己可以的!加油!
我的期中計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心,提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,踐行高效課堂中的教學(xué)理念,發(fā)揮小組合學(xué)的作用,將競爭、合作、激勵(lì)的措施融入每堂課。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理,讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識(shí),通過查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧,提高語文學(xué)習(xí)的能力,特別是自學(xué)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3.現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課外閱讀的拓展延伸,使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,開闊視野,提高閱讀能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累,通過典型作文訓(xùn)練的審題、選材、片段寫作等提高學(xué)生的寫作水平。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.基礎(chǔ)知識(shí)方面:能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞;系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象;在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運(yùn)用。
2.現(xiàn)代文閱讀方面:掌握敘事性散文和說明文的文體特點(diǎn)和基本的答題技巧,強(qiáng)化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)語言文字的理解品味和表達(dá)能力。
3.寫作方面:通過寫作的專題訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有素材進(jìn)行加工整理,在細(xì)膩的描寫中表達(dá)真情實(shí)感,并進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1.關(guān)鍵詞語的揣摩;理解一些重要語句的深刻含義。
2.詩歌賞析技巧。
3.作文的選材立意。
四、復(fù)習(xí)原則
優(yōu)劣互補(bǔ),雙贏互利——充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用,讓優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)。
多種復(fù)習(xí),融會(huì)貫通——全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合;橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合;個(gè)人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合;課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合;培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。
五、復(fù)習(xí)措施
1.發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),將學(xué)習(xí)的責(zé)任還給學(xué)生,增加學(xué)生課堂上參與的機(jī)會(huì),以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生由被動(dòng)的指示接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)去接受知識(shí)。對(duì)教師而言,去除了單項(xiàng)講解的枯燥無味,享受教學(xué)相長的樂趣。合作學(xué)習(xí)對(duì)那些學(xué)習(xí)興致不高、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。
2.文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式,教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)框架,學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問難,最后教師集中點(diǎn)撥。
3.注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣,采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。如開設(shè)“鑒賞課”形式、自出考卷、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué),優(yōu)優(yōu)組合。
4.寫作復(fù)習(xí)中采用范文引導(dǎo)的方式啟發(fā)創(chuàng)作思維(利用九年級(jí)學(xué)生例文)
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排
七年級(jí)的一至六單元,具體包括:
1.基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)(文學(xué)常識(shí)、課后讀讀寫寫、十首古詩、《繁星 春水》《伊索寓言》名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí))
2.五篇文言文復(fù)習(xí),重點(diǎn)側(cè)重《山市》和《世說新語兩則》。
3.課外閱讀復(fù)習(xí)。(說明文、敘事散文、記敘文)
4.應(yīng)試作文訓(xùn)練。
我的期中計(jì)劃 篇10
每個(gè)人都渴望成功,但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)總有一段距離。在走向目標(biāo)的途中,最既好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際。不符合現(xiàn)實(shí)的幻想,永遠(yuǎn)只是個(gè)美麗的泡影。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,過去了九周,迎來了我們緊張的期中測(cè)試?荚嚦煽兪菍(duì)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的鑒定,所以要高度重視,不能掉以輕心。要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、畏懼的情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,要善于思考、動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在腦海里,以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,保持知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。
一周星期需要把知識(shí)整理好,要想復(fù)習(xí)好時(shí)間是非常緊的。所以要合理安排時(shí)間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可時(shí)間有限,難免有手忙腳亂。因此,我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.先告別手機(jī)、電腦,克制自己貪玩的欲望。把娛樂休閑的時(shí)間改為看書。
2.從幾次單元測(cè)驗(yàn)來看,我發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí),所以在課余時(shí)間要把1~4單元的日積月累,各課文要在背一次,增強(qiáng)記憶。
3.上課時(shí)老師給我們復(fù)習(xí)的時(shí)間,必須抓住重點(diǎn)、必懂得內(nèi)容來加以記憶。
4.每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。借助全解來體會(huì)句子的深刻含義,文章的寫法,表達(dá)作者什么心情、精神……都要一一掌握。還要看看《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》的錯(cuò)題、課堂筆記,老師的板書,每張單元測(cè)驗(yàn)卷的錯(cuò)題,多反思和思考,從而在這道題中懂得什么做題方法。
5.數(shù)字要抓住定律、式子,要會(huì)運(yùn)用式子,再把數(shù)字套進(jìn)去;若在做練習(xí)的時(shí)候遇到不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué),在旁邊寫好思路過程,以及在旁邊打在重點(diǎn)符號(hào),復(fù)習(xí)就要多看幾遍。
6.英語重點(diǎn)被各個(gè)單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。
與時(shí)俱進(jìn),是我的追求。“隨風(fēng)奔跑自由是放心,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航”考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,只有付出才有回報(bào),我要在這次考試中打個(gè)勝仗!
我的期中計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
做好高二數(shù)學(xué)必修五、選修2-1、選修2-2復(fù)習(xí)課教學(xué),對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的:
(1)使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體,更利于學(xué)生理解;
(2)少講多練,鞏固基本技能;
(3)抓好方法教學(xué),歸納、總結(jié)解題方法;
(4)做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。
二、復(fù)習(xí)措施
高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)指導(dǎo)師生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),具有明顯的導(dǎo)向作用,計(jì)劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切,高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)注意:
1、認(rèn)真鉆研教材,確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮:⑴。根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教材要求”了解”的,讓學(xué)生知其然即可;要求”理解”的,要領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上加深印象;要求”掌握”的,要鞏固加深,對(duì)所涉及的各種類型的習(xí)題,能準(zhǔn)確的解答;要求”熟練掌握”的,要靈活掌握解題的技能技巧。⑵。熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;⑶。熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。
2、正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況。(1)。是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;(2)。是進(jìn)行摸底測(cè)試。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一般復(fù)習(xí)計(jì)劃主要內(nèi)容應(yīng)包括系統(tǒng)復(fù)習(xí)安排和綜合復(fù)習(xí)安排,系統(tǒng)復(fù)習(xí)必修五、選修2-1、選修2-2的每一章節(jié)內(nèi)容,要計(jì)劃好復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、基本復(fù)習(xí)方法;計(jì)劃好如何挖掘教材,使知識(shí)系統(tǒng)化;訓(xùn)練哪些方法、培養(yǎng)哪些能力、掌握哪些數(shù)學(xué)思想等。綜合復(fù)習(xí)應(yīng)設(shè)計(jì)如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高二數(shù)學(xué)完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變;如何培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力;安排如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種數(shù)學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練,使知識(shí)系統(tǒng)化、熟練化,形成技能技巧,促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的提高,使學(xué)生形成知識(shí)體系。
三、切實(shí)抓好”雙基”的訓(xùn)練
高二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料,是形成數(shù)學(xué)能力的基石。如何進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)呢?一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看,搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)入手,由結(jié)構(gòu)找性質(zhì),由性質(zhì)找方法,則熟練掌握方法到形成能力。在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中,為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu),宜先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)在學(xué)生中巡回輔導(dǎo),了解信息,及時(shí)反饋,然后再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章節(jié)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu),然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握,方法的運(yùn)用和能力的提高,此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達(dá)不到合格水平的。復(fù)習(xí)時(shí)還注意到知識(shí)的縱橫聯(lián)系,將各部分知識(shí)串在一起,弄清它們之間的共同性和區(qū)別,弄清它們的聯(lián)系,可使對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)深入一步。因此,復(fù)習(xí)時(shí)除按課本章節(jié)順序進(jìn)行外,還可將知識(shí)按另外的方式進(jìn)行歸類總結(jié)。
四、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重的點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。目前,”題海戰(zhàn)術(shù)”的普遍現(xiàn)象還存在,學(xué)生整天忙于解題,沒有時(shí)間總結(jié)解題規(guī)律和方法,這樣既增重學(xué)生負(fù)擔(dān),又不能使學(xué)生熟練掌握知識(shí)靈活運(yùn)用知識(shí)。事實(shí)上,許多復(fù)習(xí)題目是從同一道題中演變過來的,其思維方式和所運(yùn)用的知識(shí)完全相同。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,就題論題,那么遇上形式稍為變化的題,便束手無策,教師在講解中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問題進(jìn)行靈活變換,使之觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,提高學(xué)生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習(xí)題功能,可從以下幾方面入手:⑴。尋找其它解法;⑵。改變題目形式;⑶。題目的條件和結(jié)論互換;⑷。改變題目的條件;⑸。把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;⑹。串聯(lián)不同的問題;⑺。類比編題等。
五、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的能力的前提。高二數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握,致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學(xué)思想方法,也應(yīng)學(xué)生有所了解。對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法:
1、采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。
2、適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強(qiáng)化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。
我的期中計(jì)劃 篇12
今天,我按照計(jì)劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示,回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng),有收獲也有不足,對(duì)照課前的計(jì)劃如下:
一、晨間活動(dòng)。(7:45——8:10)
(一)內(nèi)容:鉆圈。
(二)目標(biāo):
1、 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力,使幼兒心情愉快。
2、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識(shí)和態(tài)度。
二、整理、生活活動(dòng)。(8:10——8:20)
。ㄒ唬﹥(nèi)容:解小便、洗手、喝水。
。ǘ┠繕(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈。
2、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣,不擁擠、不拖拉。
三、晨間談話。(8:20——8:30)
。ㄒ唬﹥(nèi)容:怎樣洗手更干凈?
。ǘ┠繕(biāo):
1、知道洗手的正確方法,能正確洗手。
2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求(洗手、擦手)
。ㄈ┻^程:
1、提問:
。1)你會(huì)正確洗手嗎?怎么洗手更干凈?
。2)哪些情況下需要洗手?
2、教師小結(jié):飯前要洗手,便后要洗手,拿了玩具后要洗手,出門回來要洗手等。
正確洗手的方法:搓搓搓,洗手心。搓搓搓,洗手背。換只手,再搓搓。沖沖沖,沖沖手。沖沖沖,沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下,一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使自己變得更加健康。
四、早操。(8:40——9:00)
目標(biāo):
1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位,幼兒排成四路縱隊(duì)。
2、聽音樂,有精神的跟著老師精神飽滿地做操。
五、點(diǎn)心(9:00——9:10)
(一)內(nèi)容:洗手、吃點(diǎn)心。
。ǘ┠繕(biāo):
1、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心,并能將餐具放在指定的地方,懂得便后洗手。
2、能夠按要求卷起袖子洗手,不玩水。
六、教學(xué)活動(dòng)。(9:10——9:30)
藝術(shù)《蝸牛的一家》。
七、自主生活活動(dòng)。(9:30——9:40)
目標(biāo):自覺按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。
八、戶外活動(dòng)。(9:40—10:10)
。ㄒ唬┯螒颉缎∥伵_\(yùn)糧食》。
。ǘ┠繕(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。
2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過程中注意自我保護(hù)。
九、生活活動(dòng)。(10: 10——10: 20)
。ㄒ唬┏运
。ǘ┠繕(biāo):能夠有序、主動(dòng)洗手,在位子上愉悅的吃水果。
十、區(qū)域活動(dòng)。(10:20——10:50)
(一)重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地:9以內(nèi)數(shù)數(shù)。
(二)目標(biāo):
1、 通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù),比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。
2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。
十一、餐前準(zhǔn)備。(10:50——11:00)
。ㄒ唬﹥(nèi)容:折紙:小蝌蚪。
。ǘ┗顒(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。
2、鞏固幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)折紙的快樂。
十二、進(jìn)餐活動(dòng)。(11:00——11:30)
目標(biāo):
1、能夠愉快、安靜地用餐。
2、不挑食,飯后自覺整理。
我的期中計(jì)劃 篇13
一:語文
1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。
2、熟練背誦及默寫重點(diǎn)古文。
3、文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會(huì)一些名句的翻譯;會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上,回答一些重點(diǎn)問題。
4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上,會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題;會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
(1)新聞知識(shí)點(diǎn)。
(2)環(huán)境描寫的作用,人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。
(3)說明文重點(diǎn)掌握說明文的順序,說明方法及作用,語言的特點(diǎn)。
二:數(shù)學(xué)
1、回憶重現(xiàn),使知識(shí)鞏固化:通過筆記回憶課堂上所講的知識(shí)要點(diǎn),牢記各項(xiàng)公式、輔助線作法。
2、查漏補(bǔ)缺,使知識(shí)完整化:利用各次練習(xí)試卷及平時(shí)作業(yè),復(fù)習(xí)錯(cuò)題,分析錯(cuò)因,理解解題思路。
3、融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化:復(fù)習(xí)各單元知識(shí),將學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)分類,類別明晰地將知識(shí)歸類。
4、綜合應(yīng)用,使知識(shí)實(shí)用化:多做練習(xí)題目,不止局限于課本上的習(xí)題,大量搜集課外習(xí)題加以鞏固。
三:英語
1、充分利用時(shí)間背誦重點(diǎn)課文、單詞。
2、復(fù)習(xí)《啟東》、周連卷上的易錯(cuò)題、重點(diǎn)題、難題,牢記語法點(diǎn)。
3、復(fù)習(xí)筆記上的使用詞句,并練習(xí)以適當(dāng)?shù)男问郊尤胱魑臄懼小?/p>
4、復(fù)習(xí)單詞的形式:比較級(jí)、最高級(jí),形容詞、副詞等。
四:物理
1:多看書,以書本為基礎(chǔ),注意細(xì)節(jié)、公式。
2:復(fù)習(xí)試卷、作業(yè)冊(cè)上的易錯(cuò)題及非錯(cuò)題,弄清知識(shí)條理,勇于向他人請(qǐng)教不懂的地方。
我的期中計(jì)劃 篇14
語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累,語文網(wǎng)準(zhǔn)備了一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!
1、目標(biāo):
(1) 能讀準(zhǔn)聲母、韻母,準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。
(2) 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié)。
(3) 能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(4) 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
2、要點(diǎn)及方法:
(1)聲母:
A、形近字母:
b—d—p—q: 這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的,只是半圓所在的位置不一樣,學(xué)生最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí),我們可以結(jié)合一些順口溜幫助學(xué)生記憶,比如:像個(gè)6字bbb,9字反寫ppp,6字反寫ddd,像個(gè)9字qqq。或是b和d對(duì)面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d,還可以讓學(xué)生動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼,擺一擺,在游戲中加深印象。
n—h、t—f:這兩組聲母的字形比較像,可以讓學(xué)生用順口溜讀一讀,或是動(dòng)動(dòng)手,用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。
B、音近字母:我們南京人的語音缺陷:鼻、邊音不分,前、后
鼻韻母不分,這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí):n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、順序:聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、
平舌音,特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置,是為了先易后難,便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時(shí),就應(yīng)給學(xué)生指出,翹舌音在前,平舌音在后。
(2)韻母:韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。
形近:ie—ei、iu—ui、un—ün
音近:en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整體認(rèn)讀音節(jié):整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀,不用拼讀。在幫助學(xué)生記憶時(shí),可以告訴學(xué)生:第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng),第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng),第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母對(duì)應(yīng),第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來記更容易些。
(4) 標(biāo)調(diào)規(guī)則:關(guān)于漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,可以幫學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌:見a別放過,沒a找o、e,i、u并列標(biāo)在后。兒歌背起來小朋友都會(huì)背,關(guān)鍵在于運(yùn)用。在實(shí)際運(yùn)用時(shí),最容易錯(cuò)的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實(shí)際的詞語環(huán)境中讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
(5) 拼寫規(guī)則:j、q、x、y與ü相拼的規(guī)則。很多學(xué)生在音節(jié)的合成時(shí)都知道ü上的兩點(diǎn)要去掉,反過來,音節(jié)的分解時(shí),比如:jú ( )—( ),有的學(xué)生就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。
關(guān)于拼音,我們復(fù)習(xí)的形式可以有:
1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。
3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。
4)看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。
5)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。
6)在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。
7)看圖選擇正確的音節(jié)。
8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。
在復(fù)習(xí)時(shí),我們也要盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不要把一節(jié)復(fù)習(xí)課死氣沉沉,枯燥無味,也不要把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)術(shù),或是上成練習(xí)課,學(xué)生疲于應(yīng)對(duì)。我們?cè)谡n上要結(jié)合所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),可以創(chuàng)設(shè)一些情境,在玩中學(xué),在玩中復(fù)習(xí)和鞏固,這樣符合新課標(biāo)的要求,符合低年級(jí)學(xué)生的興趣和需求,能極大激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生在自主中建構(gòu)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),形成能力。
語文學(xué)習(xí)并不難,只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料,認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,能幫助大家迅速提高語文成績!
我的期中計(jì)劃 篇15
經(jīng)過了一個(gè)月的寒假生活,我們終于迎來了初三的最后一學(xué)期,它是至關(guān)重要的一學(xué)期,之后的中考與我們未來前途息息相關(guān),而是否考好的關(guān)鍵是對(duì)知識(shí)的掌握的牢固程度。因此本學(xué)期,我們將從以下三點(diǎn)來做好班委工作。
一、 常規(guī)管理
課上的常規(guī)與聽課效率不容小視,所以在本學(xué)期班級(jí)管理方面提出以下幾條:
1、 在班會(huì)課上提出倡議,引起同學(xué)對(duì)常規(guī)的重視。
2、 派班委監(jiān)督,并定期作出小結(jié),找出不足。
3、 同學(xué)之間互相監(jiān)督,以深入人心,從自身做起。
4、 對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的同學(xué)嚴(yán)肅處理,提出批評(píng)。
希望在以上措施下,我們班的常規(guī)能表現(xiàn)出色,努力學(xué)習(xí),爭取考出優(yōu)異成績。
二、 實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)
在初三緊張,繁忙的學(xué)習(xí)及生活中需要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以放松學(xué)生的心情及思想,因此在平時(shí)也要做一些活動(dòng):
1、 請(qǐng)心理老師來講解如何放松緊繃的神經(jīng)。
2、 同學(xué)之間互相討論傳授學(xué)習(xí)方法。
3、 開展十分鐘隊(duì)會(huì)討論各種話題,現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題。
4、 開展雛鷹假日小隊(duì),幫助他人。
這樣我們的課余生活也會(huì)相當(dāng)愉快的。
三、 團(tuán)支部工作
1、 延續(xù)上學(xué)期團(tuán)組織生活風(fēng)格,開展生動(dòng)有趣的辯論會(huì),以提高團(tuán)員們的積極性。辯論會(huì)主題為針對(duì)生活中各種棘手問題。
2、 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
。1) 每周五兩名男團(tuán)員進(jìn)行打掃衛(wèi)生的義務(wù)勞動(dòng),主要任務(wù)為拖地板,排桌椅等。計(jì)劃按輪流制度。
。2) 組織出;顒(dòng),5―8名團(tuán)員到學(xué)校附近居委會(huì),街道樓道里服務(wù),幫助清理打掃小區(qū)工作。
3、 團(tuán)知識(shí)宣傳
本班仍有若干名積極要求入團(tuán)的同學(xué),計(jì)劃在他們?nèi)雸F(tuán)前進(jìn)行一段時(shí)間的宣傳,讓他們能更好地融入團(tuán)支部。
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