1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 期末復習計劃

        時間:2023-06-04 13:19:45 計劃 我要投稿

        有關期末復習計劃四篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的期末復習計劃4篇,歡迎大家分享。

        有關期末復習計劃四篇

        期末復習計劃 篇1

          的確,好多同學成績不理想,并且,這僅僅是力學部分,后面的電學還沒復習,就已經(jīng)焦頭爛額了。最令人灰心的是,試卷上面的題目,我似乎都會,但就是拿不到分。老師一講,才發(fā)現(xiàn)自己想的東西跟出題人的意思南轅北轍。

          那么,為什么會出現(xiàn)這種情況?應當怎樣改進學習的方法?期末考試怎樣提高成績?

          首先,你平時的主要學習物理的時間花在了哪里?

          無非是復習知識點、完成作業(yè)、寫練習冊。而考試考練習冊上原題的概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。

          因此我們復習的重點,并不是花時間研究練習冊上面的題目,而是背后的知識點。高中物理章節(jié)很多,但是脈絡清晰,章節(jié)之間的聯(lián)系非常明顯。學習每一章,就要把這一章的知識點和考點弄清楚。我們要從做的題目中總結方法和模型。

          比如:在動量一章,知識點只有兩個:動量定理和動量守恒定律。那么考點在哪呢?動量定理有兩個易錯點:合力與速度變化。我們經(jīng)常把物體受到的一個力當做合力代入公式,還有就是經(jīng)常忽略速度是矢量,把速度的大小直接相減。考慮到這兩個問題,動量定理的應用就不會出錯。而動量守恒定律,考察的是動量和能量的綜合應用,在相互作用前后,系統(tǒng)的動能有三種情況,減少,不變和增加。從三種情況入手研究問題,可以解決大部分動量能量的綜合題。

          如果我們能把每一章里面這樣的對知識點的`考察規(guī)律都摸透,將極大地提高解題的速度和正確率,也能從茫茫題海中擺脫出來。

          做到這一點,需要注意以下方面:

          1.課堂一定要跟上老師的思路,做好筆記,老師講課內(nèi)容和例題里面一定包含有重要的信息。許多同學上課聽講不認真,回去花大量的時間做習題,但是由于方法掌握得不夠,造成事倍功半。

          2.多做北京歷年的模擬題和期中、期末考題。這些題目是由各區(qū)的教研員出的,參考價值很大,很多高考原題就改編于此。市面上出版的絕大部分練習冊基本都是高考真題和陳年爛題的堆砌,幾乎不可能再考,因此參考價值有限。

          3.對做過的題目進行歸類,特別是仔細研究做錯的題,整理一個錯題本。盡量能總結出每章的知識結構和?寄P。

          4.如果感覺實在吃力,不妨參加課外的輔導班。課外輔導班分兩種類型:大班和一對一。可根據(jù)自己的情況進行選擇。

          做到這幾點,成績自然會提高。

          接下來,從11月中旬開始到期末考試,我們?nèi)绾螐土暷?

          這段時間,將會講完所有電學的部分,其中的重點是電場、磁場和電磁感應。這里面會涉及非常多的綜合題。我們應當從兩方面入手:第一,把基礎知識理解透,特別是電場中的一些基本概念和它們之間的聯(lián)系。第二,多做綜合題,特別是往年的期末考試和模擬考試,訓練自己分析復雜問題的能力。

          物理學習,需要的是長期的努力,幾乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成績,一定要從現(xiàn)在開始,努力地學好每一個章節(jié),把握解題規(guī)律,才能在高考中十拿九穩(wěn)!

        期末復習計劃 篇2

          一、復習內(nèi)容:

          1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

          2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

          3、文言文會重點實詞的解釋,尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會一些名句的翻譯;會在整體把握課文的基礎上,回答一些重點問題。

          重點古文:

          《桃花源記》(陶淵明)

          《陋室銘》(劉禹錫)

          《愛蓮說》(周敦頤)

          《三峽》(酈道元)

          《記承天寺夜游》(蘇 軾)

          4、現(xiàn)代文重點要求:在整體把握課文的基礎上,會就一些重點文段回答一些重點問題;會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。

         。1)新聞知識點。

         。2)環(huán)境描寫的作用,人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。

         。3)說明文重點掌握說明文的順序,說明方法及作用,語言的特點。

          5、綜合性學習:

         。1)世界何時鑄劍為犁 (關于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)爭的評價和看法)。

         。2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的'口語交際,主要考語言運用能力)。

         。3)說不盡的橋 (橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。

         。4)走上辯論臺 (主要考語言運用能力,比如給出正方一個觀點,問:假如你是反方,你會怎樣辯論)。

         。5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等)。

          (6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法,以及怎樣用電腦搜集資料)。

          6、名著導讀,要求:

          (1)熟記作者、主人公姓名。

         。2)每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。

         。3)對人物性格的把握和評價。

         。4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。

          名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

          二、復習時間的安排:

          12月19日------1月4日

          1、充分利用早課時間把好基礎知識的過關,主要包括:

         。1)1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

         。2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

         。3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

          2、利用好課堂上的時間,指導學生閱讀的答題方法與技巧,落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容

          和特色等。

          4、進行四次基礎知識與重點古文釋詞譯句的小測試,每次只需15——20分鐘,及時批改與講評,督促學生牢固掌握。

          5、在1月3日進行一次綜合基礎知識測試,進行復習知識的查缺補漏。

          6、每天的語文作業(yè)主要讓學生復習文言文。

          三、復習資料:

          1、《資源與評價》上的單元測試的文段閱讀訓練、古文練習。

          2、《八年級上重點詞語》(試卷2)

          3、《修改病句練習》(試卷1)

          4、綜合性學習:課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

          5、名著閱讀:課本P224、P234、P243。(試卷1)

          6、《文言文復習試卷》(試卷1——4)

          7、 《期末綜合測試》(2套)

        期末復習計劃 篇3

          一、復習的主要內(nèi)容。

          1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結合實際進行估計。

          2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。

          3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

          4.認識元、角、分,了解它們之間的關系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

          5.認識簡單的統(tǒng)計表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

          二、復習的主要目標。

          1.引導孩子主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

          2.通過總復習使孩子在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

          3.通過形式多樣化的練習,充分調(diào)動孩子的.學習積極性,讓孩子在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

          4.有針對性的輔導,幫助孩子樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

          三、復習的具體設想。

          1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

          2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算,工作計劃《一年級數(shù)學復習計劃》。

          3.與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題;可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班交流,孩子不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

          4.設計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化,創(chuàng)設給孩子比較全面地運用所學知識的機會。如設計孩子調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,當孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中孩子復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓孩子記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事,然后與全班同學交流。

          5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是孩子最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。

          四、復習措施:

          1、加強學習目的的教育,做好孩子的思想教育工作,提高孩子的學習積極性,讓孩子想學習、愛學習、會學習。

          2、做好學困生的轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。

          3、時刻關注孩子的學習狀態(tài),督促孩子學習。

          五、復習時間安排。

          1.生活中的數(shù)(100以內(nèi)數(shù)的認識) 1課時

          2.加與減(兩位數(shù)加減法,連加、連減、加減混合運算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時

          3.有趣的圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 1課時

          4.購物(認識元、角、分,進行簡單的計算。)1課時

          5.統(tǒng)計(收集整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。) 1課時

          6、綜合練習 2課時

        期末復習計劃 篇4

          按照正常的進度,現(xiàn)在這個階段,大部分的學生都已經(jīng)在進行期末考試復習了。對于高一的學生來說,高中地理復習可不是一個簡單的事情。

          一、單元復習

          有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據(jù)下列的原則與方法:

          1、深化、細化知識點,復習到位。單元復習階段,逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免“夾生飯”,留下后患。

          2、講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。單元復習以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過,但學生的知識遺忘率甚高,現(xiàn)在復習避免將課上成“新課”,構建知識體系。充分挖掘學生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能?荚嚕粌H僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解,尤其是解題思路的.講解,這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。

          在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內(nèi)容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

          3、熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調(diào),學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。

          4、靈活運用多種教法、學法,充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。教師在復習的過程,固然要注意科學性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

          單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是“空中樓閣”。

          二.綜合復習。

          在綜合復習階段,以綜合練習及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習,及時練習,及時講評,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調(diào)整心理素質,提高應考能力。

        【期末復習計劃】相關文章:

        期末復習計劃05-11

        最新期末復習計劃05-10

        地理期末復習計劃05-10

        個人期末復習計劃06-17

        歷史期末復習計劃07-12

        語文期末復習計劃05-25

        英語期末復習計劃08-24

        關于期末復習計劃08-26

        【薦】期末復習計劃12-30

        期末復習計劃【精】01-22

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>