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數(shù)學學習計劃分享
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的數(shù)學學習計劃分享,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學學習計劃分享1
數(shù)學的學習在我們小學生學習階段就是我們的重點存在,大家一定會認為小學生的數(shù)學不用太過于重視就可以輕松的拿到高分數(shù),但是小學生階段就是打好學習基礎和養(yǎng)成學習習慣的階段所以小學數(shù)學學習計劃對于大家的數(shù)學學習還是非常重要的。
1、按部就班:數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科,哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學習的進程。所以,平時學習不應貪快,要一章一章過關,不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調理解:概念、定理、公式要在理解的`基礎上記憶。每新學一個定理,嘗試先不看答案,做一次例題,看是否能正確運用新定理;若不行,則對照答案,加深對定理的理解。
3、基本訓練:學習數(shù)學是不能缺少訓練的,平時多做一些難度適中的練習,當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū),要熟悉高考的題型,訓練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤:訂一個錯題本,專門搜集自己的錯題,這些往往就是自己的薄弱之處。復習時,這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。
數(shù)學的學習有一個循序漸進的過程,妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內容后將書后習題認真寫好,有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做,這種想法是極不可取的,書后習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢,還輔助你將書寫格式規(guī)范化,從而使自己的解題結構緊密而又嚴整,公式定理能夠運用的恰如其分,以減少考試中無謂的失分。
數(shù)學的學習不管是什么階段我們都不要輕視,而我們學大的教育專家為大家總結的小學數(shù)學學習計劃就是對于大家學習有顯著提高的一個學習方法,只要你在學習階段養(yǎng)成數(shù)學的學習習慣在以后的過程中你的數(shù)學學習就是簡單的事情。
數(shù)學學習計劃分享2
(一)明確運算的內涵
把握運算的方向運算既包括數(shù)字之間的換算、估算,也包括式子的變形,諸如探索規(guī)律、化簡、解方程(組)、恒等變形、解不等式、求函數(shù)解析式等都屬于運算的范疇.運算是一種基本的能力,是智力因素,它與數(shù)學的其它能力互為依托,互為因果.許多數(shù)學思想如化歸思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、函數(shù)方程思想等都能在運算中得到充分的體現(xiàn)。
(二)弄清運算如何學
找出各種運算蘊涵的數(shù)學思想,通性通法,技巧方法,易犯的錯誤及強化措施.如學習“有理數(shù)混合運算”時,將“-”變成“+”、將“÷”變成“×”等體現(xiàn)了數(shù)學的轉化思想;根據(jù)“四則混合運算法則”從左往右依次運算是通性通法;根據(jù)運算率先恰當結合再進行運算是技巧方法;移項、去括號出現(xiàn)的符號問題或運算順序顛倒等是我們易犯的錯誤;在解題過程中,說出每一步的依據(jù),針對錯誤的解題過程,尋找錯誤的環(huán)節(jié),針對常見的錯誤做一些相應的練習。
(三)養(yǎng)成作題好習慣
要仔細審題,尋找運算技巧,避免運算錯誤.如有的同學計算時,利用兩數(shù)差的`完全平方公式,展開后再計算,既麻煩又容易出錯,其原因是審題不認真,做題方向不明確.一定要養(yǎng)成認真審題、先思后作的習慣;養(yǎng)成作題要規(guī)范解題步驟,作到步步有據(jù),檢查每步是否有誤的習慣;養(yǎng)成解題后回思,善于總結運算方法的習慣.涉及一題多解的運算題,要采取對比的方法。
數(shù)學學習計劃分享3
一、復習的意義:
期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程,在這個學習過程中,要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結,彌補學習過程中的缺漏,使本學期學生所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化,從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統(tǒng)化,避免盲目做題,搞題海戰(zhàn)術。要能夠按照素質教育的要求確實抓好復習工作,真正提高教學質量。
二、復習原則
1、充分調動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教
學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。
三、具體做法:
1、制訂切實可行的復習計劃,并認真執(zhí)行計劃。制訂復習計劃要全面了解學生的學習情況,切實把握復習的具體內容,貫徹落實新課程標準的精神,使復習具有針對性、目的性和可行性。領會新課程標準的精神,把握好教材,找準重點、難點,增強復習的針對性。標準是復習的依據(jù),教材是復習的藍本。在復習中,要認真研究新課程標準,把握教學要求,弄清重點和難點,做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本,弄清重點章節(jié),以及每一章節(jié)的復習重點。要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況,弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性,可以收到事半功倍的'效果。
2、分類整理,梳理、張揚網(wǎng)絡,強化復習的系統(tǒng)性。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下,引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理,把分散的知識綜合成一個整體,使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。
3、辨析比較,區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念,首先要抓住意義方面的比較。如:求比值和化簡比等。對易混概念的分析,能夠幫助學生全面把握概念的本質,避免不同概念的干擾。對易混的方法也應該進行比較,以明確解題方法。如求比值和化簡比。
4、一題多解,多題一解,提高解題的靈活性。有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力,靈活解題的能力。不同的分析思路,列式不同,結果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪,開闊解題思路。例如,分數(shù)和百分數(shù)應用題,雖然題目的形式不同,但它們的解題方法是一樣的。復習時,要引導學生從不同的角度去思考,引導學生對各類習題進行歸類,這樣才能使所學的知識融會貫通,提高解題的靈活性。
5、復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式。應做到有的放矢,挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。什么都講,什么都練是復習的大忌。復習一定要精要,有目的、有重點,要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎,具有開放性,創(chuàng)新性,多角度、多方位地調動學生的能動性,讓他們多思考,使思維得到充分發(fā)展,學到更多的解題技能。
6、對待學困生要細心、認真。面向全體學生,使不同層面的學生都有所提高,特別要做好補差工作。面向全體學生是實施素質教育的基本要義之一,最后的總復習更應該體現(xiàn)這一點。對本班學生要做到全面了解學情恰當對學生做出評價,正確引導學生搞好復習,以期他們取得好的成績。這就要求我們對成績較差的學生給與更多的關心。對他們的知識欠缺應及時給以補課,以免再一次吃夾生飯。因材施教,適當補習,不放棄任何一個學生,是我們的責任。
四、具體安排
第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)
第二階段:綜合練習,講練結合(綜合試卷)
第三階段:分層復習,查漏補缺
給后進生特別的輔導和指導,查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力。
數(shù)學學習計劃分享4
時光如水,歲月如梭。轉眼間,一個學期已經(jīng)結束了,回顧一學期來,我在數(shù)學方面取得了很大的進步,現(xiàn)將取得進步的原因總結如下:
一、培養(yǎng)對數(shù)學的興趣
孔子曰:“知之者不入好之者,好知者不如樂之者!边@句話說得是非常有道理的,它深刻地闡釋了興趣對學習的重要性。剛開始,我先硬著頭皮學數(shù)學,并投以很大的熱情,爭取做的好一些,慢慢地,我的做法得到了老師和同學們的夸獎和鼓勵,自然我也就更愿意做了,就這樣,興趣培養(yǎng)起來了。也善于思考了,數(shù)學成績也提高了不少。
二、有持之以恒的精神,保證計劃落實到位
自數(shù)學計劃制定之日起,我就嚴格要求自己按照以上計劃執(zhí)行,不給自己打折扣,每天的任務保證完成。不給自己找種種借口拖延計劃的完成,要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務不能積累,因為明天又有新的任務在等待著你”。就這樣,憑著持之以恒的精神和堅持不屑的努力,我每天都做到課前預習,課下復習的好習慣,這對我的數(shù)學提高有了很大的幫助。
三、加大練習力度
要想學好數(shù)學,多做題時難免的。剛開始我從最基礎的題入手,以課本上的.習題為準,反復練習打好基礎,然后,再找一些課外習題,幫助自己開拓思路,提高自己分析、解決問題的能力,掌握一些解題規(guī)律。對于易錯、常錯的題,我都把他們記錄到糾錯本上,加強記憶。再有,每次做題時,我都讓自己高度集中,能夠進入狀態(tài),做題時我要求自己將步驟寫完整,認真、仔細,以免這些錯誤造成考試時的失分。
以上是我在學習數(shù)學上的一些做法,盡管如此,我在數(shù)學中還存在許多不足,如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學習數(shù)學中需要改進的地方,在今后的學習中,我一定克服以上不足,使自己的數(shù)學成績更上一層樓。
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